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一个班集体的整体素质如何,主要看学生的个体素质。一个班集体的凝聚力,还得看学生的集体观念如何,学生的集体观念强,往往班风正,学风浓,纪律好,班主任工作也得心应手。送走一届毕业班,迎来新的一届毕业班。这个班学生成绩好,个体素质也相当不错,但任何一个班都不可能十全十美——学生中出现了“帮派”现象。对此,我经过调查发现:有“红帮”、“后帮”、“香帮”、“南帮”,“四大帮派”组成了这个班集体,而且各具“势力”,有时甚至置班集体利益于不顾。对此,我没有采用“压、罚、强行撤并”的手段,而是因势利导,逐步转化,继续“发挥”其作… 相似文献
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马菱 《中国科教创新导刊》2013,(14):220-220
文章在对孔子德育方法进行梳理的基础上,针对当代大学班集体文化建设存在的问题,探索如何应用《论语》中的思想方法建设大学班集体文化制度文化,行为文化,这对于培养大学生理想道德的和健康的人格都具有重要的意义。 相似文献
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“在集体中教育”这早就成为一条重要的教育原则了。但是,在集体中如何进行教育才能卓有成效呢?在班集体中教育后进生,为什么有时班集体能有效地影响他,而有时他却占了上风,给班集体带来消极影响呢?对于诸如此类的问题,我们很有必要弄清楚,这对转变后进生的工作无疑是很有意义的。 相似文献
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班集体如何建设一直是从事思想政治教育工作者探讨的问题,是大学学生教育管理中的一项重要工作.本文就为什么要创建大学生学习型班集体进行了论述,并通过分析阻碍创建学习型班集体的原因,提出创建学习型班集体的做法,为抓好大学生班集体建设提出了新的思路. 相似文献
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康志强 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(3)
大学班级是一种特殊的社会集体。做为大学班集体“组织核心”的班干部,是班级内部的管理者。其工作质量和管理效能势必影响到该集体的“生命力”。本文拟对大学班干部工作的特点以及如何实现班级管理科学化,发挥大学班干部工作效能的问题做点试探性研究。一宇宙中的很多事物都自觉或不自觉地通过不断完善和美化自己来同外界取得相互的协调与平衡,从而更好地相互适应与存在。这种完善和美化的机制就是组织效应的机制问题。 相似文献
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建立一个朝气蓬勃、团结向上、凝聚力强的班集体是每一位班主任的工作目标。那么,如何才能建立一个良好的班集体呢?一、教育学生有“爱人”的思想是建立良好班集体的前提教育家魏书生说过,“爱人”就是爱别人胜过爱自己,把能为别人谋幸福作为自己最大的快乐,把小小的我融入到使四周的人都快乐的大我之中,世界成为我,我成为世界。所以教育学生有“爱人”的思想是非常重要的。这就要培养学生的集体主义思想,让学生具有集体主义精神和主人翁意识,凡事以班集体的利益为重。教育学生在班集体生活中做事要顾及别人的利益和感受,不做损人利己的事,… 相似文献
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经过民主选举而产生的班干部,是班集体的骨干,是班主任工作的得力助手。一个班集体是否有明确的奋斗目标,强烈的集体荣誉感,是否团结友爱,勤奋好学,班子都是关键。而如何培养这样一支坚强有力的班干部队伍,则是每一个班主任首先要做的工作。据我担任这几年班主任工作的一些体会,认为推行“值日生”制度是值得尝试的。所谓“值日生”制度,即是在一周时间内由一位班干部代替班主任在班级的权力（全部班干部轮流值日）称之谓“值日生”,班级工作的活动、安排均需要与“值日生”联系、协调得以允许后方可进行。“值日生”有对本周内发… 相似文献
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大学是创造知识、传承文化的机构,新生进入大学后如何快速融入大学生活并对大学品牌实现从认识、互动到共振、传播,新生班主任作为班集体的组织者、管理者和服务者在此过程中起着重要作用。该文结合汕头大学商学院新生班主任的工作经验,介绍了以“S(Student)、M(M aterial)、A(Activity)、R(Report)和T(Tutor)”整合营销传播策略推动学生工作创新的一些工作思路和方法。 相似文献
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邱燕玲 《教育界(基础教育)》2019,(6):15-16
在当今的高职院校中,不少大学生都出现了“混学”的现象。如何彻底打碎学生“混学”常态,行之有效的办法就是在高职院校中打造出一个个学习型的班集体。文章就学习型班集体的概念、打造学习型班集体的意义以及学习型班集体打造的途径进行了探讨。 相似文献
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如何在大学塑造先进班集体 总被引：2，自引：0，他引：2
班集体是大学进行教育活动的基本单位,是学校教育和管理的基层组织。一个班集体精神面貌的好坏直接关系到学生的成人、成才、成功,在大学教育由精英教育转变为大众化教育的今天,班集体建设的成败关系到大学教育的成败。本文就集体凝聚力、优良的班风、学风、高素质的学生干部、加强对外宣传等方面论述了如何塑造一个先进的班集体。 相似文献
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在班主任的工作中,我以个例为抓手,努力在增强班集体凝聚力上下功夫,构建一个和谐的班集体。在学校领导的统一组织下,在任课教师的支持和配舍下,班级各项工作顺利开展,所带班级先后被评为市、院级“先进班集体”。本文从“甲流事件”、“班委”、“会计证考试”、“主题班会”等方面,对这一问题作一阐述。 相似文献
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１９９４年天津市中考作文综述及评卷思考回金城１９９４年天津市中考作文试题是《我和班集体３，要求写一篇六百字左右的记叙文。文题要求写的这篇记叙文要反映出“我”和“班集体”的关系。写“班集体”的事中有“我”，“我”心中有班集体。从写作的表达方式来看，文章... 相似文献
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大家都主张班集体活动必须创新,但对如何创新又感到茫然。本文提出创新班集体活动的七种方法,与同仁交流。一、模仿求新法有人会说“模仿”算什么创 相似文献
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关注班集体中的"边缘人" 总被引：2，自引：0，他引：2
王鹰 《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(5):75-77
班集体是学校教育的功能单位,班集体一旦形成,同学们就获得了一个“内环境”,可以相互学习、相互帮助,有利于他们德智体美劳各个方面的发展。因此,组织建立班集体历来是班主任工作的中心环节。但是,班集体中并非所有成员都自觉地以集体的奋斗目标作为导向,总是会有个别成员游离于集体的边缘,成为班集体中的“边缘人”。据有关资料统计,一般情况下,班集体中的“边缘人”约占6％～10％,他们与整个班集体的发展不相适应,容易受到老师和同学们的漠视和冷淡,成为集体活动的消极因素。如何关照这些“边缘人”,引导和帮助他们自愿地融入到班集体之中,是班主任工作不可或缺的一 相似文献
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高校班级重建中的民主问题思考 总被引：3，自引：0，他引：3
高校学生班级建设是一个有其运行规律的系统工程。大学生班集体作为高校的基层单元“细胞”,它既是高校各项工作的集合点;又是高校各项工作成效的反应点。大学班集体的民主化问题在高校学生班级重建中有着深远的意义。一、民主化实施方法如何为学生营造一个具有民主、平等氛围的班集体呢?民主不是一种抽象的原则,它体现为生活中的具体规则。如果一个集体形成了崇尚规则的风气,那么,这个集体的民主氛围就形成了。如果能利用班集体制定规则,公平合理地解决这些矛盾,对树立学生的民主意识,确立学生独立自主的人格,具有非常重要的意义。首先,班… 相似文献
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如何进行班集体建设和班级管理，如何充分发挥班集体的作用。关于这一点，我有一些体会，我觉得班主任要充分发挥集体的作用，要把集体作为班主任进行教育的一种工具。这话怎么理解呢？做班主任工作我们力求实现对某一个学生以及对每一个学生的影响，但这种影响从何而来？当然通过教师本人的工作而来——通过和他谈心，或者通过其他方式转化了他。但我们要意识到，整个班集体也是教育资源，“集体”本身也会有影响力，也就是说要靠班集体去影响转化班级的每一个成员， 相似文献
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笔者对合作学习这种当代教学理论和策略进行了深入研究和认真思考,并将其运用于现代班集体建设,在对“构建班集体激励机制,促进学生主动发展”这一课题探索基础上,提出并尝试了构建一种新的班集体运作模式——“合作教育”模式. 相似文献