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《中学生(作文版)》2004,(5)
从小到大,遇见了不少人,经过了不少事,有过矛盾,有过冲突,有过不解,有过误会。为此,我哭过,我恨过,我恼过,甚至于还偷偷地咒骂过。可是,世上没有解不开的疙瘩,没有过不了的河,只要我们用心耕耘友善,定能换来欢声一片。 相似文献
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李庆洁 《淮北职业技术学院学报》2010,9(3):53-54
缠绕式提升机的过卷过放直接影响到煤矿的安全生产。本文通过对缠绕式提升机的提升系统中提升容器出现过卷过放时的动力分析,提出了过卷过放缓冲装置的制动力计算公式,为设计和选择防过卷过防装置提供了理论依据。 相似文献
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我深刻地感受到我们的教育正处于一个深入改革的重要时期,面对"艺术"课程的挑战,我感慨过、徘徊过、无奈过、担心过,也研究过、追求过、兴奋过.但也失败过.而这所有的一切只能让我做出最后的决定,那就是:去面对现实、面对一切无法推卸的责任,振作起来,去迎接它的到来. 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2009,(10)
【考题呈现】请按要求作文。有位名人说过,战胜自己,你就是强者。作为处在成长期的青年学生,你一定有过痛苦,有过忧伤,有过自卑,有过迷惘,或许还有过孤傲,有过荒唐……请你以战胜自己为题目,写一篇文章。可写你的感情历 相似文献
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江苏盐城方言体助词“过”的使用频率很高,也颇具地域特色。首先是对含有经历体意义的“过”字句进行考察,如“V+过_(2)+O+过_(3)”“V+O+过_(2)”“V+过_(2)+O_(1)+把给+过_(22)+O_(2)+过_(3)”“把给+过_(2)+O_(1)+过_(22)+O_(2)+过_(3)”等。研究发现,句末“过_(3)”语气词化的倾向十分显著,具有强化经历体意义的功能;“V+O+过_(2)”是底层形式的反映,是促使“V+过_(2)+O+过_(3)”等格式产生的前提条件。 相似文献
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师：法国总统密特朗这样说过,没到过金字塔就等于没到过埃及,没到过长城等于没到过中国;英国首相撒切尔夫人曾说过,长城是我所看到的最令人震撼的古代建筑;美国总统克林顿这样说,长城是一个奇迹,一个伟大的民族创造的伟大的奇迹. 相似文献
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王书春 《中学生(作文版)》2005,(1)
花儿凋,草儿枯,叶儿落,可它们都不悲伤,悲伤的只是站在一旁的人。它们的生命美丽过,还有什么遗憾的呢? 花儿红过,艳过,香过,小草给大地铺过绿毯,树叶也给世界披过盛装。它们满足于自己美丽过,洒脱地没有遗憾地离去,它们明白春风吹来时又会来到这个世界。而许多观看落花的人流泪了,他们不是在哭落花而是在哭自己。他们生命的"花"从未盛开过从未芬芳过,也从未艳丽过,而此刻青春的"花"要凋谢了,怎能不流泪呢? 相似文献
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司马迁的足迹,几乎走遍了全国。他西南到过四川、云南、贵州。南方到过湖南、湖北;东方到过山东,东南到过江西、浙江、江苏,北方到过河北,西北到过甘肃。这使他广泛接触了各阶层的人民群众和 相似文献
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王书春 《中学课程辅导(初一版)》2006,(4):6-6
花儿凋,草儿枯,叶儿落,可它们都不悲伤,而悲伤的只是站在一旁的人。它们的生命美丽过,还有什么遗憾的呢? 花儿红过,艳过,香过,小草给大地铺过绿毯,树叶也给世界披过盛装。它们满足于自己美丽过,洒脱地没有遗憾地离去,它们明白春风吹来时又会来到这个世界。而许多观看落花 相似文献
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杨有业 《鞍山师范学院学报》1985,(2)
鲁迅,作为伟大的文学家,是尽人皆知的事。可是,一提起鲁迅当过教师,不少人是并不知道底细的。其实,鲁迅不仅作过教师,而且,还多年任职教育部。他一生中,既当过中学教师,也做过大学教授。他不仅教过文科。而且,也教过理科。他早年就教过中学和中师的化学与生物。他既当过中学教导主任,也做过一任辛亥革命后的师范校长。中年以后,他教过大学,作兼职讲师、 相似文献