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1.
远程教育是计算机网络迅猛发展的普及的结果，为成人高等教育提供了一种崭新的教学模式。怎样才能使现代化远程教育遵循教育规律，确保教育过程管理，提高教学质量，是摆在我们教育工作面前的首要问题，本透过函授教育体系，总结函授教育规律，探索了远程教育的办学特点、优势和教学模式。 相似文献
2.
远程教育是计算机网络迅猛发展和普及的结果，为成人高等教育提供了一种崭新的教学模式。怎样才能使现代化远程教育遵循教育规律，确保教育过程管理，提高教学质量，是摆在我们教育工作者面前的首要问题，本文透过函授教育体系，总结函授教育规律，探索了远程教育的办学特点、优势和教学模式。 相似文献
3.
宣化巍 《海淀走读大学学报》2005,(2):21-23
现代远程教育是一种全新的教学模式，具有传统教育无法达到的特殊性。本文阐述了现代远程教育的价值观，就服务中对现代远程教育工作中的启示进行了初步分析。 相似文献
4.
毛汉领 《现代远程教育研究》2005,(2):5-11
本文在综述总结现代远程开放教育技术模式、办学模式、教学学习模式的基础上，针对民族地区农村教育的现状和特点，就构建适合民族地区农村情况的农村远程教育教学模式进行了较为详细的探讨．提出了一个具有较强可操作性的发展民族地区农村远程教育的教学模式。 相似文献
5.
远程教育与学校教育的互补发展 总被引：1，自引：0，他引：1
由现代教育技术带来的远程教育导致了教育的革命，引起了教学模式、教学方法的改革，使学生的学习方式、教师的角色定位等发生了一系列变化，推动了教育的前进；与此同时，远程教育也存在缺乏人文关怀、质量不高等问题。只有将传统学校教育与远程教育相结合，取长补短，才能更好地推动现代教育的发展。 相似文献
6.
现代远程教育正迅速地改变着传统的教育形式，促进教育整体的改革，信息技术不断发展并应用于课堂教学。给远程教育以发展和壮大的空间。农村远程教育实现了教育资源共享，改变了农村原有的教学模式，大大地缩短了城乡孩子在教育起跑线上的差距，不仅推动了农村教育信息化，为农村教育提供了内容丰富的教育教学资源，还在一定程度上体现了教育的公平。远程教育有利于创设自主学习的环境，激发学生的学习动机和学习兴趣，形成愉快的学习氛围，优化课堂教学。 相似文献
7.
王合生 《湖北广播电视大学学报》2011,31(7):8-9
远程教育是基于互联网的多媒体教育,处于教育教学的前沿,在对远程教育教学模式的实践探索中,探索出了＂网络构学、全程导学、学生主学、服务助学、管理督学、协作互学、考核促学的七学结合＂的远程教育教学模式,促进了远程教育的发展。 相似文献
8.
远程教育作为信息技术革命与经济相互作用的产物，要发挥其自身的独特性，创建新型的教学模式尤为重要。首先探讨了现代远程教育本身的特点，然后结合教学模式的5个构成要素，提出了适合现代远程教育的教学模式的主体框架，并提出现代远程教育模式的多样化——现代远程教育的教学模式簇系。 相似文献
9.
陈海云 《中小学实验与装备》2007,17(4):16-17
农村中小学远程教育项目的实施，丰富了学校的教学资源，能够转变教育教学理念，开阔视野，优化教学手段，提高课堂教学效率，促进学校的教育教学发展。运用远程教育资源教学，把语文教育带进广阔的天地。由于语文课的创新性与实践性本质特征，远程教育资源与传统语文教学整合成为一个新亮点，以此达到以远程教育资源为支撑开展教学，创新教学模式，提高语文素养，培养学生创新意识和创新能力的目的，取得了较好效果。 相似文献
10.
王少杰 《邵阳师范高等专科学校学报》2000,22(5):88-89
Internet的扩展使得传统意义上的教育教学受到了前所未有的挑战，构建一种新的教育教学模式－－远程教育系统，成为网络时代、知识经济时代的必然，探索这一系统的可行性，成为我们教育工作的首要任务，本从远程教育系统的原理出发，将其划分为五大区，实现这五大区的合理利用，有机结合，开创远程教育的新局面。 相似文献
11.
远程教育学习中心作用之我见 总被引：2，自引：0，他引：2
远程教育学习中心是远程教育中一个中继站，作为辅助性管理和服务的机构，应适应网络教育这种新的教育教学模式，不断探索，创造性的开展工作。 相似文献
12.
成人远程教育中正确履行导学原则的几点探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
成人远程教育是依托现代通信网络技术而建立的新型教育教学模式，相对于普通面授教育教学有其鲜明的特点，在成人远程教育实施过程中应遵循成人远教规律，正确履行导学原则。 相似文献
13.
实施农村现代远程教育工程是新世纪农村教育跨越发展的必然选择。通过有效利用远程教育资源，可以把先进的教育理念、教学方法引入课堂教学，从而提高农村学校的教育教学质量。一年来，吉林省图们市石岘二中积极探索适合远程教育的新教学模式，紧紧抓住“五个关键点”不放，采取切实有效的方法保证现代远程教育走进课堂，走进教学、走进学生。[编者按] 相似文献
14.
赵卫东 《三门峡职业技术学院学报》2013,(2):44-46
人本主义精神构成现代远程教育追求的基本目标和重要内涵。它不仅解构了传统教育教学模式概念,而且渗透于现代远程教育教学模式的各个环节,显示了人本主义精神对于现代远程教育发展的必要性。同时,现代远程教育模式的建构,又深化和丰富了人本主义的精神内涵。 相似文献
15.
辜少强 《广东广播电视大学学报》2001,10(1):5-8
本文分析了基于开放教育的现代教学模式：1．多媒体演示教学模式；2．多媒体自主化学习教学模式；3．计算机情境虚拟教学模式；4．因特网远程教育教学模式，并约略提出教师如何适用这些现代教学模式的要求。 相似文献
16.
远程开放教育教学模式改革的实践及若干问题的探讨 总被引：1，自引：3，他引：1
郭文瑞 《广东广播电视大学学报》2005,14(2):1-5
本文在论述远程开放教育教学模式的基础上，结合广东广播电视大学教学改革的实践以及国外远程教育的经验，提出远程开放教育教学模式改革的内容，方法，类型。同时，探讨远程开放教育教学模式改革中的哲学观，教学观，学习观，质量观等有关问题。 相似文献
17.
温越 《甘肃广播电视大学学报》2004,14(4):52-54
能力培养是创新人才培养的主要内容，是现代教育包括远程教育的基本教育目标。远程教育的开放性特征决定了学生应当也可能最大限度地自主学习、探究性学习。目前远程教育条件下的外国文学课程采用自主学习模式和探究性教学模式教学，对于学生能力的培养具有重要的探索意义。 相似文献
18.
周跃萍 《南京广播电视大学学报》2001,(4):39-42
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式。作为教师，应该积极探索适合远程教育特点的教学方法以适应新的教学模式。本就远程教育中的教、学和辅导问题作了一些思考，并以之 与同行探讨。 相似文献
19.
随着社会的发展、科技的进步,现代远程教育对传统教育形成了剧烈冲击,其在职业教育领域内的广泛运用给职业教育传统的教学模式带来了深刻的影响。以现代远程教育理论、教学模式理论为指导,采用文献综述、调查问卷、统计分析和比较分析的方法,以职业教育及远程教育教学模式的内涵与特点为出发点,结合教学管理实践,提出了远程教育支撑职业教育的多级增益（MG）型教学新模式,并针对MG教学模式的内涵、特征及关键环节进行分析。该模式的提出对降低教育成本、提高教育资源共享指数、完善远程教育与职业教育的深度融合,具有重要的理论价值和实际意义。 相似文献
20.
基于现代信息技术优化整合的远程教育系统 总被引：2，自引：0，他引：2
王树棠 《广东广播电视大学学报》2000,(1)
从现代远程教育的需要出发,结合我国当前远程教育的现状分析现代远程教育各种教学模式的特点,给出运用现代信息技术实施各种教学模式的技术途径。在此基础上,提出建设一个基于现代信息技术、采用新型现代远程教育教学模式优化整合的远程教育系统。 相似文献