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相似文献
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1.
《数学教学通讯》2010,(9):56-57,64
试卷报告 本套试卷严格按照《考试说明》和课程标准的内容、范围和要求设置,注重对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的考查,内容涉及集合、函数、数列、三角函数与平面向量、不等式等知识,本套试卷在难易程度上尽量贴近高考要求,  相似文献   

2.
《数学教学通讯》2009,(12):53-55,62,63
试卷报告 本套试卷符合《考试说明》的要求,所涵盖的知识面广,涉及函数和导数、数列和不等式、三角函数和向量、直线和圆锥曲线,各部分内容所涉试题量分配合理,对支撑高中数学学科体系的主干知识作了重点考查.本套试卷的试题难度与高考相当,无偏题、怪题,所有试题都围绕高考设置.本套试卷的最大亮点在于创新,如第6题以扑克牌游戏为背景,考查逻辑推理能力;  相似文献   

3.
王运彬 《数学教学通讯》2011,(2):50-52,61,62
(说明:本套试卷满分150分,考试时间120分钟)试卷报告本套试卷符合《考试说明》的要求,所涵盖的知识面广,涉及函数和导数、数列和不等式、三角函数和向量、直线和圆、直线和圆锥曲线、立体几何、排列组合及概率统计等内容,对支撑高中数学学科体系的主干知识作了重点考查.本套试卷的试题难度与高考相当,无偏题、怪题,所有试题符合高考要求.本套试卷注重在知识交汇点处设置试题,如第9题综合线性规划与向量知识,考查数形结合思想;第14题综合三角函数与向量知识,但两者综合的方式与我们平  相似文献   

4.
《数学教学通讯》2010,(2):53-55,62,63
试卷报告 本套试卷符合《考试说明》的要求,所涵盖的知识面广,涉及函数和导数、数列和不等式、三角函数和向量、直线和圆、直线和圆锥曲线、立体几何、排列组合及概率统计,各部分内容所涉试题的个数分配合理,对支撑高中数学学科体系的主干知识作了重点考查.本套试卷的试题难度与高考相当,无偏题、怪题,所有试题都是围绕高考设置的.  相似文献   

5.
《数学教学通讯》2010,(4):54-56,62,63
试卷报告 本套试卷符合《考试说明》的要求,所涵盖的知识面广,涉及函数和导数、数列和不等式、三角函数和向量、直线和圆、直线和圆锥曲线、立体几何、排列组合及概率统计.本套试卷的试题难度与高考相当,无偏题、怪题,所有试题符合高考要求。  相似文献   

6.
试卷报告本套试卷严格按照《考试说明》和课程标准的内容、范围和要求设置,注重对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的考查.在试题的设计上,本套试卷最大的特点是注重知识间的交汇与创新,比如第1题是集合与函数的综合;第3题是算法与函数即时定义问题的综合;第6题是平面向量与三角函数的综合;第8题是函数与不等式恒成立问题的综合;第9题是数列与函数对称性问题的综合;第10题是函数、不等式与三角函数的综合。  相似文献   

7.
朱斌 《数学教学通讯》2010,(11):50-52,60-62
本套试卷严格依据最新高考信息,坚持对基础知识、基本技能和基本方法的考查,坚持对重点内容重点考查,坚持对数学思想方法(函数和方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化与化归思想)的考查,重视对能力(抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力、创新意识)的考查.本套试卷主要涉及集合、函数、数列、三角函数,难易程度符合高考的要求.本套试卷以常规题为主,同时注重在知识交汇点上命制试题,如理科第9题与文科第10题都考查集合、函数的单调性与值域;文科第9题考查函数周期性、奇偶性、对称性及函数图象性质.  相似文献   

8.
《数学教学通讯》2011,(32):52-55,63,64
试卷报告本套试卷符合《考试说明》的要求,所涵盖的知识面广,涉及函数和导数、数列和不等式、三角函数和向量、直线和圆、直线和圆锥曲线、立体几何、排列组合及概率统计.本套试卷的试题难度与高考相当,无偏题、怪题,所有试题符合高考要  相似文献   

9.
高考中,三角函数考点主要考查学生的运算能力,在客观题中,突出考查基本公式所涉及的运算、三角函数图象的基本性质,尤其是对角的范围及角之间的特殊联系的考查较为关注.解答题中以中等难度题为主,涉及解三角形、向量及简单运算.三角函数部分,公式较多、易混淆,在运用过程中,一定要树立目标意识,观察三角函数中函数名称的差异、角的差异、关系式的差异,确定三角函数变形化简方向.  相似文献   

10.
朱斌 《数学教学通讯》2011,(14):50-52,60,61
(说明:本套试卷满分150分,考试时间120分钟)试卷报告本套试卷符合《考试说明》的要求,所涵盖的知识面广,涉及函数和导数、数列和不等式、三角函数和向量、直线和圆、圆锥曲线、立体几何、排列组合及概率统计等内容,对支撑高中数学学科体系的主干知识作了重点考查.本套试卷的试题难度与高考相当,无偏题、怪题,所有试题均  相似文献   

11.
金山 《数学教学通讯》2011,(8):56-57,63,64
试卷报告本套试卷严格按照《考试说明》和课程标准的内容、范围和要求设置,在考查基础知识的同时,注重对数学思想方法的考查,注重对数学能力的考查.在试题的设计上,本套试卷最大的特点是注重知识的融会贯通和创新,如第1题是集合和解析几何的综合,第9题是方程和三角函数的综合,第19题是函数和数列的综合,第20题是圆锥曲线和数列的综合等.在数学思想方面,第7、10、13等题考查了数形结合思想,第9、17、19等题考查了函数与方程思想,第3、10、18  相似文献   

12.
《数学教学通讯》2009,(12):56-57,63,64
试卷报告 本套试卷严格按照《考试说明》和课程标准的内容、范围和要求设置,注重对基础知识、基本技能、基本数学思想的考查,内容涉及了集合、函数与导数、三角函数、向量、不等式、立体几何和解析几何等知识.在难易程度上,本套试卷尽量贴近高考要求;在试题的设计上,本套试卷以常规题为主,同时又有所创新.  相似文献   

13.
三角函数是中学数学的七类基本初等函数之一,具有比较完备的函数性质,又因系统的三角公式及其变换,使三角函数问题丰富多彩、层次分明、变化多端,常与函数、三角、数列、解析几何等结合考查.因此三角函数解答题备受命题者青睐,是历届高考的命题热点,大多属于中低档题.纵观全国各省市高考试卷以及全国各地高考模拟试卷,三角函数解答题可分以下五种类型:  相似文献   

14.
一、高考命题热点与预测 三角函数的历届高考热点内容分为两部分:一是三角函数的性质和图象变换,如三角函数的周期,单调性,奇偶性,值域,最值,函数y=Asin(ωx ф)的图象的平移和对称轴等; 预计1996年的高考三角试题,命题的内容仍在上述热点范围之内,不会出现新的热点,可能置三到四个选择或填空之类的“小”题,用以考查三角函数基本性质、基本公式的运用;一个三角函数的解答题,一般要综合运用和角或差角、倍角与半角、和差化积与积化和差等公式,仍以课本原型题的合成、改编等形式形成高考试题的可能性较大,但因95年考了一道数列与不等式的综合题,96年也可能重复94年的做法,将三角函数与不等式综合命题。  相似文献   

15.
《数学教学通讯》2010,(1):56-57,64
试卷报告 本套试卷严格按照《考试说明》和课程标准的内容、范围和要求设置,注重对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的考查,内容涉及集合、函数与导数、三角函数、向量、不等式、立体几何和解析几何等知识.本套试卷在难易程度上尽量贴近高考要求,在试题的设计上,以常规题为主,同时又有所创新;  相似文献   

16.
《数学教学通讯》2010,(5):56-58,63,64
试卷报告 本套试卷是严格依据最新高考信息,并在详细分析和研究了近年高考的热点、难点和重点的基础上命制的.本套试卷既突出了对基础知识、基本能力的考查,又突出了对主干知识、重要数学方法和综合能力的考查.函数与导数,函数、数列与不等式,三角函数与向量、不等式,立体几何与空间向量,圆锥曲线与函数、数列、不等式等综合是高考的常客,也是高考必考的内容.  相似文献   

17.
高考中,三角函数题主要考查考生的运算能力、灵活运用能力.在客观题中,突出考查基本公式所涉及的运算、三角函数的图像基本性质,尤其是对角的范围及角之间的特殊联系较为注重;解答题中以中等难度题为主,涉及解三角形、向量及简单运算.三角函数部分,公式较多,易混淆,在运用过程中,要观察三角函数中函数名称的差异、角的差异、关系式的差异,确定三角函数变形化简方向.  相似文献   

18.
管宏斌 《数学教学通讯》2010,(11):56-57,63-64
本套试卷严格按照《考试说明》和课程标准的内容、范围和要求设置,注重对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的考查.在试题的设计上,本套试卷最大的特点是注重知识问的交汇与创新,比如第1题是集合与函数的综合:第3题是算法与函数即时定义问题的综合;第6题是平面向量与三角函数的综合:第8题是函数与不等式恒成立问题的综合:  相似文献   

19.
金山 《数学教学通讯》2011,(14):56-57,63,64
(说明:本套试卷满分160分,考试时间120分钟)试卷报告本套试卷严格按照《考试说明》和课程标准的内容、范围和要求设置,在考查基础知识的同时,注重对数学思想方法的考查,注重对数学能力的考查.在试题的设计上,本套试卷最大的特点是注重知识的融会贯通和创新,如第4题是数列与概率知识的综合,第6题是解析几何与数列  相似文献   

20.
朱斌 《数学教学通讯》2009,(6):36-39,59,60
试卷报告:本套试卷是严格依据最新高考信息,并在详细分析和研究了近年高考的热点、难点和重点的基础上命制的.本套试卷既突出了对基础知识、基本能力的考查,又突出了对主干知识、重要思想方法和综合能力的考查.在试题的设计上,以常规题为主,同时又有所创新,比如理科第5题考查数列的蔡查罗和,深挖题意是解题的关键;理科第8题定义新运算,考查平移问题;文科第15题给出一个新函数,考查函数的对称性、周期性及单调性;理科第19题给出“Storm”函数的定义,考查导数与不等式知识:文科第20题是关于数列、三角函数、不等式的综合问题;理科第20题将解析几何、导数、极限有机地结合起来.  相似文献   

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