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1.
成人教育的历史使命随着时代变迁而变化,在新时代教育强国建设的进程中,成人教育理应成为学习型社会、学习型大国建设的中坚力量。文章以北京市成人教育机构为案例,分析了成人教育机构中高等教育、职业培训、家长教育、老年教育、市民教育的作用,提出在统筹“三教”协同创新发展背景下成人教育整合式发展的内涵和框架,即成人教育应该以学习型社会建设为战略牵引,走整合式发展道路。具体包括：旗帜鲜明,服务学习型社会建设;开放协同,构建区域教育合力;线上线下,助力人人、时时、处处可学;多元创新,形成教育机构活力;整合发展,提高内部运行效率。 相似文献
2.
关学丰 《武汉市教育科学研究院学报》1995,(2)
在全国教育工作会议之后,湖北召开了全省教育工作会议,提出大力发展成人教育是加快提高劳动者素质、振兴湖北经济的必由之路。会议把成人教育和基础教育、职业技术教育、高等教育摆在了同等重要的位置。扫除文盲是成人教育的最基本教育,是成人教育的首要任务。会议指出,扫除文盲是提高全民族素质的根本要求,也是今后一个时期我省教育事业发展的“重中之重”。会议把扫除青壮年文盲的工作摆上了十分重要的位置。 相似文献
3.
涂喆 《武汉市教育科学研究院学报》1995,(4)
成人教育是我国教育事业的重要组成部分。《中国教育改革和发展纲要》指出:“成人教育是传统学校教育向终生教育发展的一种新型教育制度,对不断提高全民族素质,促进经济和社会发展具有重要作用。”国务院批转国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》强调,“它与基础教育、职业技术教育、 相似文献
4.
李媛媛 《北京宣武红旗业余大学学报》2006,(3):8-10
成人教育,作为构建我国终身教育体系的重要组成部分,是形成学习型社会的重要基础之一。成人教育事业的发展、教育质量的提高,关键在管理。因为成人教育的管理是否科学,决定着教育发展的方向、质量和效益。知识经济对成人高教工作提出了严峻 相似文献
5.
南宁 《军事体育进修学院学报》2000,(Z1)
成人教育作为传统学校教育向终生教育发展的一种新型的教育制度,对不断提高全民族素质,促进经济和社会发展具有重要作用。本文通过对国民成人教育的比较研究,思考了军队成人教育的内涵、性质和任务,旨在全面地研究和分析军队教育特别是军队成人教育的长远建设和发展问题。 相似文献
6.
鲍聪 《绍兴文理学院学报(教育版)》2010,(1)
和谐社会需要和谐的教育。农村成人教育是我国农村教育的重要补充,是教育公正的重要体现。从和谐的视角思考农村成人教育,要从农村的实际情况出发,遵循新农村发展的迫切性,体现教育目的的贴切性,尊重教育对象的特殊性,皈依教学形式的多样性,提高农村成人教育的水平,实现社会主义新农村建设。 相似文献
7.
现代教育技术和远程教育对成人教育的影响和作用 总被引：1，自引：0，他引：1
费翔 《广西广播电视大学学报》2002,13(2):19-22
现代教育技术和远程教育是现代教育领域中的重要组成部分。它们改变了成人教育传统的教学模式和管理模式,突破了成人教育在时间、空间、地域和资源上的限制。本文论述了现代教育技术和远程教育对成人教育的影响和作用。 相似文献
8.
随着我国社会经济发展,教育改革的深入深化,成人教育已成为我国教育事业的重要组成部分,并将日益成为我国教育发展的重要领域。面临21世纪知识经济时代的到来,成人教育的重要作用将更加显现,必将是经济建设、社会发展、科技进步的必要条件。 近些年来,我国普通高等学校普遍坚持普通高等教育与成人高等教育两条腿走路,极大地促进了我国成人高等教育的发展。闽江职业大学作为地方创办的普通高等职业专科学校,创办以来也始终面向社会、面向基层、面向乡镇开展成人教育,并把将学校办成福州地区的人才培养中心和人员培训中心作为目标写进学校的发展规划。十余年来,学校在完成学历教育任务的同时,积极挖掘潜力,发挥自身优势,举办了多种形式多种专业、不同层次的成人教育,至今已累计培训学员8000余名。在多年发展成人教育基础上,1998年4月,闽江职业大学在我省职业大学中率先挂牌成立成人教育学院。目前,学院的主要办学类型有成人大专、专业证书班、自学考试辅导班、继续教育及各类短期培训。学院是福州市继续教育 相似文献
9.
张卓 《北京广播电视大学学报》2009,(4):21-24
电大教育是集开放教育、高等教育、成人教育、远程教育于一身的教育体系,对电大教师的要求比普通高校教师更加综合全面。电大教师的职业生涯发展成为电大教育长期稳定可持续发展的重要因素。研究电大教师职业生涯发展面临的困境和解决的对策,对于促进电大教师个人与组织战略上“双赢”的发展具有重要意义。 相似文献
10.
陈晓娜 《广州广播电视大学学报》2010,10(3):10-12
成人教育是我国教育体系中的重要组成部分。在21世纪,成人教育通过其赖以存在的成人学员、教师和办学机构等呈现出个性化发展趋势。为适应个性化发展趋势,需要我们在有关成人教育的思想观念、教育教学与管理工作、师资队伍建设及经验借鉴等方面作出相应的调整与改革。 相似文献
11.
终身学习理念下知识型经济社会和学习型社会是未来社会发展变革的必然趋势,成人教育在其中扮演着重要的角色。该文分析了成人教育半个世纪的发展过程,在当前全社会共同参与的教育治理新格局视域下,成人教育依然存在教学手段较为单一、就业保障支持动力不足、社会歧视及传统教育理念依然存在等发展问题。基于上述问题分析,该文为成人教育融合发展提供了面向未来的解决路径,即优化教与学方式变革,助力新时期成人教育融合发展;强化社区教育与成人教育融合发展;深化以职业化、专业化和技能化为导向的成人教育特色;固化全机构合作模式,为成人教育促进教育治理新格局助力。在此基础上,对未来成人教育融合发展提出了思考,即:关注“以人为本”,促进成人教育可持续发展;关注群体成长,加强“双师型”教师队伍建设培育;关注共同发展,加强对成人教育的认同与尊重。 相似文献
12.
邝嗣和 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(11)
成人教育是我国教育事业的一个组成部分,在社会主义市场经济不断发展的新形势下,原有的教育格局被打破,成人教育也成为了社会主义市场经济的组织部分。成人中专学校作为成人教育的办学实体,如何适应市场经济的发展,如何在社会大市场中找准切入点,解决招生难、办学难等问题,是成人中专学校必须重视、研究和解决的大问题。下面就我 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2016,(16):25-26
高职成人教育在我国的高等教育中有着重要的地位和作用,与此同时也是我国高等教育不可或缺的组成部分。当前,我国的高职成人教育在办学的过程中面临着一些亟待解决的问题,本文的主要研究方向是简要分析了高职成人教育的主要特点,在此基础上对成人的教育管理、教育教学模式的改革以及教育教学的管理模式提出一系列的意见或者建议,从而促进我国高职成人教育能够可持续发展。 相似文献
14.
王慧慧 《北京宣武红旗业余大学学报》2017,(1)
对话教学作为20世纪以来最受瞩目的教育思潮,其思想对指导成人教育教学革新具有重要作用.在具体教学实践中,对话教学有问答式、启发式、交际式和辩论式四种表征方式,因其符合成人学习特点、彰显成人主体地位、贴近成人生活世界、利于成人教学创新,成为成人教育教学革新的实然之策.基于此,应采取创设对话教学情境、构建对话式学习共同体、完善对话教学评价方法和建立对话型师生关系的策略来推动成人教育教学革新. 相似文献
15.
余风盛 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(5)
今天召开的全省成人教育工作会议,是成人教育、社会力量办学的一次很重要的会议。我先讲几点意见供大家讨论。一、全省成人教育、社会力量办学步入了重要的发展时期省委、省政府重视教育工作,关心、支持成人教育和社会力量办学的发展,把它作为科教兴鄂、振兴湖北经济的重要组成部分来抓,加大领导力度,相继出台了一系列规章、政策。自1996年以来,省政府先 相似文献
16.
张振家 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(5)
近年来,我国在教育立法方面做了大量的工作,先后制订了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《高等教育法》、《教师法》、《职业教育法》等一系列法律。但作为教育体系四大组成部分之一的成人教育却至今还没有一部自己的法律,影响了成人教育的健康发展。在企业转换经营机制、参与市场竞争的大潮中,对作为整个教育体系中一个重要组成部分的成人教育,制订相应的法律法规,以保障其健康发展是非常重要的。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2016,(1):26-27
针对农村成年群体所开展的农村成人教育,是解决农民技术水平不高、农村剩余劳动力过多的重要工具。近年来,党中央新农村建设的伟大历史任务和不断加快的城镇化步伐,给我国农村成人教育事业提出了新的要求。分析农村成人教育存在的问题,并采取有效措施提高新农村成人教育水平,也成为新农村建设进程中关注的重要话题。文章首先分析了成人教育之于新农村建设的意义,然后结合当前我国农村成人教育现状,指出了其中存在的问题,并就如何解决农村成人教育问题提出了几点建议。 相似文献
18.
丁玉莲 《黑龙江生态工程职业学院学报》2006,(4)
林业成人教育的可持续发展,对于推动成人教育的可持续发展和科教兴林战略的实施以及推动林业经济的不断发展都有重要意义。因此,林业院校成人教育的发展要用可持续发展的战略思想来指导,更新教育理念;加强与林业企业的合作;调整专业设置;扩大林业成人教育的规模;加强教材建设;改革课程和教学内容;充分利用现代教育技术手段;改革现行考试制度,提高质量与效益,才能实现林业成人教育的可持续发展。 相似文献
19.
论终身教育理念观照下的成人教育价值 总被引：1，自引：0，他引：1
宋西玲 《济宁师范专科学校学报》2001,22(4):111-112
终身教育的理念形成于20世纪中期，它已成了人们普遍接受的新的教育观。成人教育是终身教育的重要组成部分，从教育对象、教育内容和教育形式上，都有其特殊性，尤其在知识经济发展的时代，更要完善能够培养可持续发展的人的成人教育。 相似文献
20.
张婧 《北京宣武红旗业余大学学报》2023,(3):1-2
<正>教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告中提出了“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新”作为“加快建设高质量教育体系”的时代命题,这是党中央对教育工作做出的重大决策部署,既体现出建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的内在要求,又反映了优质教育发展走向统筹发展、协同创新的必然趋势,成为教育强国背景下的教育高质量发展的时代主题。成人教育作为我国教育事业的重要组成部分,对加快构建全民终身学习的教育体系,服务学习型社会、学习型大国建设具有不可替代的作用。当今时代,以移动互联网、物联网、大数据、云计算为基础的万物互联全面渗透到人民生活的方方面面,推动成人教育与其他教育形式继续协同创新、融合发展,进一步赋能成人教育,呈现出了更多的新模式与新业态。线上线下相结合的教育模式拓展了学习者接受和选择学习的机会和路径。 相似文献