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满载着青春的激情与金秋的喜悦，2005年的9月我来到了这个让我充满了希望，最后又给我诸多感慨的地方——贵州省遵义县。在慌乱中安顿好自己和行李，在期待中走向向往已久的讲台……一切的一切是那样的顺理成章和不同寻常。 相似文献
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<正>一个孩子的转变和成长需要过程,期待学生的成功要有耐心、信心,教师要善于等待,善于寻找和挖掘孩子的闪光点。——霍懋征教育是一个过程,这个过程就是一种等待,是教师敞开胸怀的等待。给学生一份期待,给学生一方晴空,他们会在不经意间给我们带来惊喜、带来收获。这便是老师最大的追求、最大的喜悦。下面谈谈自己的几点做法。一、制定短期班级目标我今年刚换了新的工作单位,立刻受到的挑战便是担任 相似文献
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中职新生处于转型期,进入新的学习环境后,处在一种期待的状态中,期待改变自己,期待得到更好的发展,期待得到教师的认可、得到同学的认可……语文教师如果对他们及时作好适当的引领,点燃起学生语文学习的激情,中职学生也会成为学习语文的主人。我们可以利用＂首因效应＂,上好第一节语文课,以＂一封信＂的形式拉近师生之间的情感,给学生＂第一次＂更多的成功、更多的喜悦;课堂上要营造良好的课堂环境,激发学生的兴趣;多给学生享受发现的快乐、成功的喜悦,让他们充分享受语文激情。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
昨天,学习了第六课《峨眉道上》,要求背诵最后两个自然段,今天课前5分钟检查背诵。我想象着只要我一宣布背诵开始,学生们的一双双小手便会举得老高,期待着我点名背诵,然后在我的点评、表扬下,是一张张自豪和喜悦的笑脸。 相似文献
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随着独生子女、知识化时代的全面到来,家庭教育受到了社会家长的高度重视。如何教育培养好自己的子女？为师二十载,我由衷地渴望一倾自己对于家庭教育的思考、认识和期待。 相似文献
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英语早读课每周仅有一次,所以对于一向注重口语教学的我而言显得格外重视。像往常早读课一样,我怀着期待喜悦的心情,早早来到教室。然而一进教室就感觉寒气逼人,没有我期待的朗朗读书声,没有我想象中孩子们摇头晃脑背书的情景。相反却是个个有气无力地翻书,心不在焉地读书。我多次提醒和督促他们要珍惜早晨宝贵的时间,要集中精力背书,然而都无济于事。临下课时完成背诵任务的人数寥寥无几,这不禁让我陷入深深的反思。 相似文献
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2003年底，我被评为济南市市中区首届首席教师。当自己得知这个消息时，一种无法言表的喜悦油然而生，这种喜悦一方面是因为自己的前一段的工作得到了领导和老师们的认可，更重要的是当我了解了首席教师所享有的权力和义务时，更感受到自己面前的一片广阔的天空。 相似文献
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<正>曾以为很遥远的2022年,转眼间已经过去。辞旧迎新,2023年,我将开启研究生旅途的下半场,我想用3个关键词概括我对2023年、对余下旅途的期待,希望能为2024年的我寄送一份写满收获与喜悦的答信。第一是思变。希望变主动,敢尝试,拥抱变化。2023年,愿我常“思变”。变被动为主动。过去的一年,我意识到自己常常会因为不愿意多交流而疏于表达内心的想法,让我的学习与生活总处于无意识的“被安排”。2023年,希望我能主动表达。 相似文献