共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
蒋运瑞 《中学生数理化(高中版)》2011,(1):47-47
我校是一所县城中学，高三学生数学基础比较薄弱，我经过认真学习考试大纲，结合学生实际情况，我在高三数学复习中强化中低档题训练，所教学生在高考中都取得了显著进步，近几年的高考数学平均分都位居本市同类学校前茅，下面谈谈我的一些想法和做法． 相似文献
2.
正我校高三文科学生数学基础较差,本人经过认真学习考试大纲,结合学生实际情况,在高三数学复习中强化中低档题训练,所教学生在高考中都取得了显著进步,近4年的高考数学平均分都名列本市同类学校前茅,下面谈谈本人的一些想法和做法,希望能抛砖引玉.一、高考数学复习中为什么要强化中低档题训练高考数学复习中之所以要强化中低档题训练,首先在于中低档题的训练具有以下作用:(1)加深学生对基本概念的 相似文献
3.
赵成芳 《数学学习与研究(教研版)》2022,(7):29-31
高三阶段是数学学习的关键时期,而学生也面临着一定的考试压力,因而如何引导学生做好高三数学复习工作,促使其以良好的状态去迎接高考,仍是当下高中数学教师应思索的问题.由此,本文从新高考评价体系视角,分析高三数学“微专题”教学设计的策略,以结合有效的“微专题”教学模式来引导学生高效地复习数学知识、强化数学知识运用与解答能力. 相似文献
4.
5.
《中学语文(读写新空间)》2015,(33)
<正>高三语文复习是整个高中语文教学过程中一个非常重要的环节,其主要目的是查漏补缺,巩固积累,完善知识体系,提高学生的解题能力和语文素养。但高中语文知识内容庞杂,高考语文试题又十分灵活。因此,优化高三语文复习课堂,提高复习课的效率是一个亟待解决的课题。根据《考试标准》的要求和学生的学习规律,我总结出三点提高复习效率,打造高三语文高效课堂的方法。一、研读考纲,制定计划《考试标准》是语文复习的指导方向,教师要研究 相似文献
6.
正高考是我国高校选拔新生的一种重要手段,是融知识、能力以及心理素质检测为一体的综合性考试.每年的高考牵动着千家万户,它的成功与否直接影响到一个学生的前途和命运,这就使得高三的一线教师倍感压力,经常为了如何提高学生的成绩而殚思竭虑,苦思冥想.笔者结合自己多年的探索和实践,对如何提高高三物理复习的效率作一些探讨.一、提高高三学生的学习兴趣学习兴趣是其对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向,是影响学业成绩的重要因素,学生一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己学习的积极性和主动性.但对于高三的学生来说,除了要将知识系统化,还要面临激烈的竞争,承受较大的心理压力,何来的学习兴趣?我曾经对43位高三学生做过一次 相似文献
7.
海南中学召集去年高考状元及其他20多名800分以上考生畅谈学习经验,希望优秀学生的学习经验得以传承,本刊对一些精辟观点进行选登,希望对莘莘学子有所启迪。把考试当作乐事理科状元林源:把学习当作充实自己的过程,不只是为了高考,就会以愉快的心情对待考试。文科考了816分的万一览对学弟学妹们说,要以积极乐观的心态看待高三,看待考试,学会享受高三生活。高三竞争无疑更为激烈,但超越别人,超越自己不都是快乐的事情吗?有时会考得不好,但与挫折作斗争的过程同样是种人生阅历。理科考了800多分的常晓玮:从高三走过的学生在气质上会发生变化,因… 相似文献
8.
9.
杨波 《数学学习与研究(教研版)》2011,(5)
高考数学要想拿到一个好的分数不是件容易的事,从90分及格提到130分高分,很多同学感觉不可思议.要知道,高考不光是考知识,更重要的是考心理素质,考查考试技巧.本文从高三学习方法、复习方法和考试方法三个角度阐述了提分应注意的方面,希望对读者能有所帮助. 相似文献
10.
准高考生一考试就想上厕所
小林是一名高三学生，再过三个月就要高考了，但是最近他一到考试就内急，要不停地上厕所，最后发展到一上课就想上厕所，根本没有办法静下心来学习考试。不久前，小林被着急的父母带到了心理咨询中心。小林介绍说自己在初中叛逆期时是一名叛逆少年，不学习，不听话，让父母很头痛， 相似文献
11.
我校是市教育局直属的公办美术特色高中,学生全部为美术生,属广州市F组生源,近两年我校的高考英语听说考试平均分分别为7.4分及8.1分,与广州市平均分有相当的差距.为了因材施教、发展个性,我校从2010年进行了教学改革,相继实施“小班化教学”与“分层教学”.
高一人教版必修3第三单元“The Million Pound Bank Note”是一篇短剧,我做了一次在小班化分层教学环境下进行英语听说教学的尝试.此次授课的对象是高一年级小班,班内共28名同学,绝大部分学生思维活跃、接受及模仿能力强、对死板教学不感兴趣.学生英语基础在年级属中上水平,有一定的自主学习及合作意识. 相似文献
12.
13.
高效课堂是指在有限的时间里,采用一定的教学模式,采取一定的教学手段,使学生有最大知识收获的课堂.高效课堂的核心理念是“自主、合作、探究”.高三艺术体育特长生的历史基础非常薄弱,缺乏学习方法,没有形成良好的学习习惯,而且课外时间要练习特长专业,没有时间抓复习,巩固知识.福建省长汀县新桥中学(以下简称“我校”)是一所农村学校,高中生源不好,我校的口号为“力创特色高中”,高考上线也主要以特长生为主.根据高效课堂的理念和我校制定“三段四步五环节”的高效课堂教学模式,下面,我就谈一谈自己用高效课堂的教学模式上高三艺体特长生第一轮历史复习课的一些不成熟的想法、做法. 相似文献
14.
15.
16.
正高三学生逐渐进入高考复习冲刺阶段,面对加长的学习时间、更多的学习压力,一些学生心理上出现了紧张、疲劳、焦虑、压抑、迷茫、烦躁等负面情绪,严重影响考前的正常复习和自身潜能的发挥。为了引导高三学生释放压力,宣泄情绪,缓解疲劳,使他们能以最佳的精神状态备战高考,我校为高三年级开展了各种"高考减压"运动心理调整活动,收到良好的疏导效果。1.轻松快乐,释放压力幸运传递游戏:全班学生分为4组,每组纵向站成一排,比赛开始后,每组第一名学生把排球从裆下传递给第二名学生,第二名把球从头上传递给第三名,第三名再从裆下传递给第四名,以此类推。传完球的学生迅速跑向队伍末尾,继续参加传递,共传递两轮。当第一个人再次接到传球时,举起排球,群体高喊"胜利",用时最短的队伍获胜。 相似文献
17.
张功华 《中国科教创新导刊》2013,(36):171-171
我校2013届高考取得了辉煌的成绩。成功的经验主要有：强化常规管理,加强尖子生培养、临界生推进和特长生辅导,打造高效课堂,发扬＂三苦＂精神等四方面,这些经验举措也是高三提高高考上线率的有效策略。 相似文献
18.
19.
高三学年对每个高三学生来说是他们走向人生成功、人生辉煌的关键学年。特别是高三第二次诊断性考试以后，学生已经把所有的注意力都放在了高考上，6年的辛苦努力，就为了这最后一搏!紧张，紧张，还是紧张!对高考的恐惧，家长殷切期望带来的无形压力，加上学生自身学习成绩的些许变化都会造成学生对学习产生紧张感。 相似文献
20.
高考对高三地理教学的反拨 总被引：1，自引：0，他引：1
2009年的高考终于落下帷幕,我为在考试中取得优异成绩的学生而高兴,为考试失败的学生而惋惜,同时又对高三阶段地理教学进行了反思。高三学生应该说一切围绕的中心就是高考,生活既紧张又辛苦,一方面要面对繁重的学习任务,另一方面要承受巨大的心理压力,真可谓身心疲惫。作为教师,如何在这两方面对学生进行减压？ 相似文献