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相似文献
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1.
池琼 《语文天地》2011,(1):11-12
辨析病句是检测学生语言运用能力的一个重要方面,考题的难度不太大,但比较迷惑人。如果花过多的时间去审读和辨析,会影响其它题的作答,得不偿失。因此提高辨析速度就显得特别重要了。在平时语文学习中,笔者对高考题中语病辨析题做了一些探讨,觉得要提高辨析病句题的正确率,除了掌握语病的常见类型、划分句子成分的相关知识外,还应善于借助语言标志把握辨析技巧,从而提高辨析能力。  相似文献   

2.
正近年来,中考对考生语病(语段)的辨析和修改能力的考查越来越重视,这与新课程标准中对学生初步养成修改文章的习惯的要求是一致的。各地中考试题对语病的考查主要有两种形式:一是客观选择题,这种题型要求考生能辨析各种语病类型;二是主观修改题,这种题型要求考生能对句子或文段进行修改。  相似文献   

3.
刘有斌 《中学文科》2007,(7):106-106
考查学生辨析语病的能力其中有一项是考查辨析句子成分赘余的能力。句子成分的赘余是指由于重叠使用意思相同或相近的词语,造成的语义的重复多余。句子成分赘余绝大部分情况是由于说话人或写作者对所使用的具有文言色彩的词语的语义不了解,又多余加上意思相同或相近的现代汉语的词语而造成的。下面列举出现频率较高的成分赘余25例来对上述情况加以说明。  相似文献   

4.
一、考点阐述近几年来,中考对考生语病(语段)的辨析和修改能力的考查越来越重视,这与新课程标准中对学生"初步养成修改文章的习惯"的要求是一致的。2010年全国各地中考试题对语病的考查主要有两种形式:一是客观选择题,这种题型要求考生能辨析各种语病类型;二是主观修改题,这种题型要求考生能对句子或文段进行修改。  相似文献   

5.
辨析语病是高考必考题型之一.2003年,语病类试题把以前判断病句类型中的"结构性错误"和"语义性错误"两种情况分开,这在一定程度上降低了这类题目的难度.从教学实际来看,学生对辨析语病普遍感到困难.下面针对2004年全国及各省高考试题中的语病辨析题作一病例分析,以供大家参考.  相似文献   

6.
李启宝 《考试周刊》2009,(24):11-11
辨析并修改病句是考纲规定的必考内容,主要考察语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六种类型。但最近几年高考的考查语病题越来越复杂,考生答题的错误率也越来越高,因此,仅仅了解考纲规定的六种语病类型是远远不够的,而掌握一些辨析语病的技巧,往往能收到事半功倍的效果,增强辨析语病的内功。  相似文献   

7.
重复例说     
句子成分的重复是常见语病,形成的原因有下列几种.……  相似文献   

8.
辨析并修改病句是高考试题中必考题目之一,虽然病句类型种类繁多,但也有一定规律可循,有些句子本身具有一定的语病标志,抓住了该标志,就能快速地辨析出句子出现了什么问题。下面,就谈一谈与标志性语病词之一和字有关的语病情况。  相似文献   

9.
王兴鸿 《教师》2011,(8):117-117
"辨析并修改病句"是高考试题中必考题目之一,虽然病句类型种类繁多,但也有一定规律可循,有些句子本身具有一定的语病标志,抓住了该标志,就能快速地辨析出句子出现了什么问题。下面,就谈一谈与标志性语病词之一"和"字有关的语病情况。  相似文献   

10.
这里所说的“顾此失彼”,是指联合短语做句子成分时,出于照顾不周而造成的主谓、动宾、修饰语和中心词之间,不能完全搭配。这种现象,在中学生作文中很常见。产生这种语病,有知识上的原因,也有心理和习惯上的原因。弄清这种语病形成的原因和修改的办法,对提高学生用词造句的能力很有帮助。“顾此失彼”类病句大致有如下几种类型。一、主语和宾语不能完全搭配试分析以下几个句子:例1雷声、闪电和瓢泼大雨,铺天盖地倾泻下来。例2她的心灵是那样的美丽和宽广。例3这些困难和任务都被我们逐个地克服和完成了。例4西瓜、桃子、辣椒和西红柿,都是夏…  相似文献   

11.
辨析病句是年年必考的考点,有关辨析病句的方法技巧的解析,很多资料上都有较详尽的内容,这里就毋庸赘言了。在做了大量的辨析和修改语病的题目之后,我们能发现辨析语病也是有章可循的。下面我从寻找病因的几个敏感部位这个角度来谈谈辨析技巧。  相似文献   

12.
《考试说明》规定了四种病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑,并提出能辨析和修改语病。对病句进行明确辨别和认识,是修改病句的基础,是对同学语言表达较高层次的要求。了解病句主要类型,辨析病句可分四步走: 一、先找句子主干,即找出句子的主、谓、宾中心语,看句子成分有无残缺、赘余或搭配不当的现象例:1.这些角色不同类型,距离相当大,如果演员无表演技巧,那是演不好的。(“这些角  相似文献   

13.
辨析病句是年年必考的考点,有关辨析病句的方法技巧的解析,很多资料上都有较详尽的内容,这里就毋庸赘言了。在做了大量的辨析和修改语病的题目之后,我们能发现辨析语病也是有章可循的。下面我从寻找病因的几个敏感部位这个角度来谈谈辨析技巧。[第一段]  相似文献   

14.
初中阶段语病修改能力的考查主要侧重在以下两种类型:一是句子结构上存在的语法错误,一是句子内容上存在的逻辑错误。语法错误通常包括缺少成分、句式杂糅、语意重复、语序颠倒、搭配不当、否定不当等;逻辑错误通常包括前后矛盾、用词不当、范围不清、有歧义等。下面结合例子,谈谈语病修改的一些技法。(一)成分残缺成分残缺包括缺少主语、缺少谓语中心语、缺少宾语中心语等几种情况。1.缺少主语。以介宾短语开头的语句,可能该介词掩盖了句子的主语,造成该句缺少主语。如:(1)经过几个月的培训,使我掌握了使用多媒体的技术。(2)通过这次社会调…  相似文献   

15.
辨析病句题是历年高考中的常见题型,但是正确率还是较低。究其原因,主要还是方法掌握不到位。我们在熟练掌握六种病句类型以外,还应掌握一些方法、技巧。其实,如果我们把历年高考病句题和平时做的病句题进行归类整理,不难发现一些规律性的东西——绝大部分病句都有一个或几个标志性词语让我们有症可寻。下面结合例题介绍一种语病辨析的方法——找关键词。  相似文献   

16.
辨析修改语病是高考的必考题。然而,学生对这类试题普遍感到无从下手,解答时随心所欲,失分率比较高。辨析修改语病,倘若只是宏观上了解语病的六大类型是远远不够的,还必须从微观上寻找突破口,这样既便于操作,又能提高准确率。这里介绍一种既简便又行之  相似文献   

17.
语词修养     
在高考语言知识和运用的考查中,经常会出现这样一种语病现象,即由于并列短语运用不当而造成语病。这种语病现象在高考试题中几乎历年都要出现,这不能不引起我们的重视。并列短语语病一般有以下几种情况。一、并列短语同有关成分不完全搭配  相似文献   

18.
并列短语充当句子成分,使句子结构复杂化,因而容易形成语病。纵观历年高考语病题,命题者常常利用并列短语设置误项。主要表现在以下几个方面:  相似文献   

19.
病句修改是中考语文命题的一个常见内容。病句修改的前提是准确辨析语病类型。初中阶段考查的语病类型主要有6种:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。  相似文献   

20.
在语病辨析判断题中 ,仅靠对六种语病类型的清醒认识还不够 ,还必须对容易出现语病的关键处或结点有明晰的认识 ,这样才能多、快、好、省地作出判断选择 ,形成对语病的直观感受能力。通过对近几年高考试题的分析 ,我们发现有以下几个承载语病关键处和结点的语言标志 ,总结出来 ,与高三学子交流。一、以“和”和“逗号、顿号”为标志的并列成分请看下面高考题分析 :1.①目前 ,电子计算机已经广泛应用到各行各业 ,这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。 ( 2 0 0 2年高考题 )②随着社会的不断进步 ,科技知识的价值日益显现 ,人类已…  相似文献   

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