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区域活动是幼儿园教育的主要组成内容,在幼儿园区域中,幼儿得以参加各类活动,既满足自身成长玩耍的需求,又能够学到知识。而将红色文化融入到幼儿园的区域活动,则是提高幼儿园区域活动质量的重要途径,也是在幼儿园传承红色基因的有力措施。一、红色文化在幼儿园传承的必要性幼儿处于人生的初始阶段,是塑造人生价值观念的重要时期。育人是一项长远的事业,只有在人生的初始阶段将方向选对,才能保障幼儿在未来的人生成长道路上树立起正确的人生价值观。 相似文献
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区域活动是幼儿的一种重要的自主活动形式,幼儿可以在自由、活跃的区域活动中尽情玩耍,享受幼儿园的快乐生活。在幼儿教育中,分年龄段的区域活动一直以来都是幼儿教师的重点工作,是促进幼儿全面健康发展的重要途径。幼儿通过操控材料可以提高实践能力,丰富认知结构,健康快乐地成长。笔者先分析分年龄段的区域活动设置的价值与意义,再论述设置区域活动的相应对策,旨在为幼儿区域活动教育提供指导。 相似文献
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<正>学前教育对幼儿成长的重要性不言而喻，区域活动是学前教育中对幼儿成长产生重要影响的关键教育因子。考虑幼儿在自制力及行为后果认知方面还未形成完善的概念，因此幼儿的行为需要得到一定的引导。在信息技术获得长足发展之后，其技术成果得以被应用到幼儿园区域活动中，为幼儿园区域活动的设计及组织提供全新的策略，并能够提升幼儿参与区域活动的积极性。在应用信息技术开展幼儿园区域活动后，一定程度上可以提高性格内向的幼儿参与区域活动的可能性，进而强化师幼之间的互动交流。 相似文献
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<正>幼儿园是幼儿学习、活动的重要场所,幼儿园教育可以使幼儿形成良好的生活习惯并掌握一些基础知识。幼儿园区域游戏活动能促进教学品质的提升,帮助幼儿获得良好的游戏体验。在幼儿园教学过程中,教师应该在幼儿喜欢的游戏中开展五大领域的教育,并针对幼儿的个性特征设计科学、合理的游戏区域活动,让幼儿在玩耍中获取知识、共享欢乐,推动幼儿的健康发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
当今的幼儿园教学要依照幼儿的特点来投放区域活动材料,为幼儿准备适合他们成长发展、以幼儿自主参与为目的的区域游戏活动。幼儿园小朋友的主要特点为爱玩耍,喜欢玩游戏,模仿性强,有丰富的想象力等,幼儿园教育要针对幼儿的这些特点,打造出锻炼幼儿大脑、提高幼儿相互配合能力、帮助幼儿掌握基本生活常识的活动。 相似文献
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<正>幼儿园区域游戏活动的开展能够促进幼儿的心理健康发展，提升幼儿的社会适应力，加强幼儿间的平等交流，提升幼儿的综合实践能力。实现幼儿园教育目标的必要前提是加强幼儿园活动区的科学合理设置，投放安全卫生、类型多样的材料，组织多种类型的游戏活动，最大限度调动幼儿的主观能动性，丰富幼儿的认知和情感体验，促使幼儿在亲身实践参与中取得进步和成长。本文探讨幼儿园区域游戏活动组织实施的重要意义，指出幼儿园活动区设置要点及材料投放要求，并阐述幼儿园区域游戏活动的有效实施策略，仅供参考和借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
幼儿园是幼龄儿童接受启蒙教育的场所,在幼儿园大班开展区域活动能够培养幼儿自主探索和学习的能力,促使幼儿更全面地认识世界。在幼儿园大班中经常进行区域活动,有利于幼儿培养团队协作精神,能够引导幼儿亲手操作,自主活动。同时,区域活动中科学的活动材料、轻松的活动氛围,能够推动幼儿在愉悦的玩耍中潜移默化地吸收各种丰富多样的知识,为幼儿的身心健康发展打下坚实的基础。 相似文献
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生态学视角下,幼儿区域游戏做为幼儿园教育的重要内容,幼儿在参与游戏活动过程中能获得身心健康成长的重要动力.教师要在区域活动中发挥引导、管理的作用,深入挖掘生态学视野下区域活动教育途径,确保幼儿能够获得更多在游戏活动中成长的契机. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
幼儿园作为孩子成长的基础阶段,是孩子习惯养成和思维渐渐形成的阶段,幼儿园阶段的孩子还都不具备独立主动学习的能力,他们好奇心重,对未知世界充满幻想,在这一阶段开展数学教学就需要教师创新教学活动,在幼儿园区域中渗透数学,让幼儿能在玩耍活动中开展不自觉的数学学习,在区域活动中渗透数学,让幼儿可以轻松愉快地学习,根据自己的意愿选择喜欢的活动内容和形式,更利于幼儿思维的养成和身心的发展。但是如何更好地让数学渗透于幼儿园的区域活动中,这是需要考虑的问题。 相似文献
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区域性活动作为一种开放性的教育活动,非常受幼儿的喜欢。幼儿园区域活动既是幼儿园教育活动开展的主要形式,也是儿童素质教育顺利开展的重要举措。在区域活动过程中,开放性的材料深刻影响着幼儿的成长,有助于幼儿养成主动探究的习惯,因此,在区域活动中合理投放和管理开放性材料十分有必要。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
经多年实践可以发现,区域活动不但能充分激发幼儿参与的兴趣,而且还能促进幼儿的成长和发展,是目前幼儿园强化幼儿素质、推动教育发展的一种重要活动方式,它能为幼儿综合素质和个性的发展创造条件,幼儿可以通过区域活动自主选择自己喜欢的活动,在轻松愉悦中得到成长。 相似文献
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在幼儿园区域活动中应用STEM教育，已成为幼儿教师丰富区域活动内容、提高区域活动组织灵活性的有效方式。幼儿区域活动是实践性很强的课程，STEM教育的融入，能有效提升幼儿的综合素养。幼儿园中班区域活动融合STEM教育要发挥区域活动融合STEM教育的优势，支持幼儿有效探究；要创造与STEM教育相融合的区域环境，助推幼儿深度学习；要了解STEM教育区域活动教学设计的注意事项；要使STEM教育与区域活动有效融合，聚焦教育价值体现。 相似文献
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林琴凤 《作文成功之路(高中版)》2014,(3):97-97
本文从幼儿园健康教育的基本概念出发，对幼儿园健康教育对幼儿的成长与发展的意义和价值及当前幼儿园健康活动现状进行了分析，研究了幼儿教育管理者与教师对健康教育的内涵与价值，认为幼儿园健康教育对于幼儿的成长与发展有着极其重要的意义和价值，是创设促进幼儿健康成长与和谐发展环境的关键所在。提出了幼儿园健康活动的对策。 相似文献
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生活化材料是生活的“教育工具”,其在幼儿园区域活动中的应用,可促进幼儿园区域活动创新,对培养幼儿环保意识、创造力、节约习惯具有重要价值。文章基于幼儿园区域活动生活化材料简介,研究生活化材料在幼儿园区域活动中的应用价值,从其选择和收集、投放和应用、环创赋能、循环多用四个角度,对幼儿园区域活动创新提出了几点建议,让幼儿在活动中认识生活,在生活中得到成长。 相似文献
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随着时代的高速发展，人们对学龄前幼儿的教育也越来越重视。游戏和区域活动作为幼儿园教育的重要构成，对幼儿的学习、成长及发展都具有不容忽视的作用。在课程游戏化背景下，教师要通过开发区域环境，在区域活动中融入情境、角色、民间等游戏内容，实现幼儿园教育资源的整合，充分满足幼儿对游戏的需求，并进一步发展幼儿的社交能力、合作能力、创造能力等，从而达到实现幼儿健康、良性发展的目的。本文结合幼儿园课程游戏化的本质，分析了其与区域活动结合的可行性及原则，提出了相应的结合措施，以供参考。 相似文献
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幼儿园是儿童玩耍、学习、生活的场所,幼儿园所处环境及幼儿园教室内外环境都对幼儿教育及健康成长有着十分重要的作用。幼儿园常规教育比较重视培养幼儿一些良好学习、生活习惯,因此应当为幼儿创设一些适合他们学习和成长的环境,并从幼儿身边小事出发,帮助他们养成良好的学习和生活习惯。 相似文献
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区域活动以其独特化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要，成为幼儿园所喜欢的一种活动形式．当前幼儿园要实施《纲要》提出的“幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动。为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心”。区域活动所具有的自选性、自主性、小组活动， 相似文献