共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
何光模 《语数外学习(高中版)》2013,(3):36-36
激发学生学习英语的兴趣和积极性,让学生明确学习英语的目的,教师要加强教学的积极性,教师选择最佳的教学方法。在教学过程中,用惊奇感来激发学生"情感领域",教师要善于揭示已知的东西同新材料、新知识之间的内在联系,教师要注意运用兴趣规律激发学生学习兴趣。 相似文献
2.
刘志涯 《中学生数理化(高中版)》2013,(10):62
所谓启发式教学是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,引导学生主动、积极地、自觉地掌握知识的教学方法.启发式教育,可以调动学生思维,激发其学习热情,激发学生学习兴趣,培养学生学习主动性和独立思考能力,促进学生个性发展.教师在教学过程中要善于运用启发式教学.开展启发式教学关键在于引导学生思维.在化学教学中,怎样才能更 相似文献
3.
在音乐教学中,善于激发学生的学习兴趣,是教学活动顺利进行并达到教学目的的重要因素。在多年的教育教学实践中,我认为音乐教学采用生动活泼、直观新颖的教学方法来激发学生的学习兴趣,能收到事半功倍的效果。 相似文献
4.
在课堂教学中通过采取有效的教学方法,使学生能真正理解、运用、掌握生物学概念,提高概念教学的有效性.进而激发学生学习生物的兴趣,使学生愿意学、主动学、乐于学并学有所获. 相似文献
5.
孔子曰：”知之者不如好之者,好之者不如乐之者。“许多学生不愿意学习英语,关键是他们对英语学习没有足够的兴趣。因此,作为英语教师,我们要在教学中采取恰当的教学方法,不断激发学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,因为兴趣才是最好的老师! 相似文献
6.
物理是初二学生的新课,如何改进教学方法,激发学生学习物理的兴趣,提高学习物理的能力,是每位物理教师都必须考虑的问题.我在教学中,就这个问题进行了探讨,下面是我的一些体会.1.激发兴趣,提高学生学习物理的积极.任何一门课程,只要学生愿意学,具有学习的自觉性和积极性,才有可能学好.兴趣是最好的老师.因此,首先要培养学生学习物理的兴趣.我的具体做法: 相似文献
7.
张丽峰 《华夏少年(简快作文 )》2005,(5)
《新课标》指出:"教师是学习活动的引导者和组织者。"这就要求教师要面向全体学生,善于激发学生学习兴趣;注意学生的个别差异,善于因材施教;引发学生情感,善于创设良好的教学情境;优化教学过程,善于调控课堂教学节奏;灵活运用教学方法,因势利导,巧于点拨;注意教学反馈,善于评价学生的学习态度、方法、效果。 相似文献
8.
高中数学是一门具有高难度、高挑战的科目,为了解除学生数学学习的压力和困惑,教师就要善于掌握教学方法,善于利用情境引导、兴趣激发的方法来指导学生,为学生创设情境,在情境状态中培养学生思维,提高学生学习数学的积极性.本文分析了如何通过情境创设来开展高中数学教学. 相似文献
9.
马红霞 《湖北广播电视大学学报》2014,(3):124-125
针对“90后”大学生的张扬个性、注重实践、善于运用网络、自控能力差等特点,英语教师应积极调整教学方法.英语教学中可采用开放式教学和网络教学等,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性.另外,对考核方式进行改革,重在过程考核,以督促学生认真学习. 相似文献
10.
本文以提高<有机化学>教学效果、提高学生学习兴趣为宗旨,对其教学方法进行了探讨.提出了在教学中结合生活和具体的有机工业生产进行授课以激发学生的求知欲,调动学生的学习兴趣,采用生动的教学手段活跃课堂气氛,还要善于总结归纳,以起到提纲携领、抓住重点的目的. 相似文献
11.
肖权 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
新课标要求"教师要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性".在语文教学中有效地提高学生的语文素质,培养学生的创新能力和参与实践的能力.因此,对初中生,语文兴趣的激发是一重要的工作,它需要通过多种形式的教学方法来实现. 相似文献
12.
高职高专学生受中学英语程度的影响,对英语学习存在着畏惧心理。高职教师要善于利用多种教学方法和教学手段,创设多种教学情境,激发学生学习兴趣,增强英语课堂教学效果。 相似文献
13.
贺广梅 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
兴趣是最好的老师,如何激发职业中专学生学习计算机课程的兴趣是计算机教学成功的关键,教师是良好的教学氛围的创造者,要善于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性、主动性. 相似文献
14.
物理学是一门逻辑推理严密、抽象思维甚多、高度量化的学科。教师要善于研究学生的心理活动并给予某些正确的激发。在中学物理教学过程中,培养和激发学生学习物理的兴趣做法主要有建立良好的师生情谊,通过明确的学习目的的教育,以新颖有效的教学方法培养和激发学生的学习兴趣。 相似文献
15.
所谓启发式教学是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,引导学生主动、积极地、自觉地掌握知识的教学方法。启发式教育,可以调动学生思维,激发其学习热情,激发学生学习兴趣,培养学生学习主动性和独立思考能力,促进学生个性发展。教师在教学过程中要善于运用启发式教学。开展启发式 相似文献
16.
对于小学生,能让他们对学习的科目感到有用、有趣、好玩,是最好的教学方法。提高小学英语教学的有效性,教师需要有端正的教学态度、灵活的教学方法,善于热情地鼓舞和激励学生,善于设计丰富多彩的课堂活动,激发兴趣,引导学习。 相似文献
17.
一、创设有利于学生进行科学探究教学情景,激发学生学习的兴趣 创设教学情景可以使学生激发学习兴趣,引起认知冲突,产生问题意识,增强学习的针对性和有效性.因此,在高中化学教学中,善于创设有利于学生进行科学探究的教学情景,激发学生对学习的热情是有效教学的前提. 相似文献
18.
转变音乐课堂教学模式的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
一、因势利导地激发学生学习音乐的积极性
兴趣是带有浓厚情感色彩的心理活动,只有对某个事物有兴趣才会激发主动学习的热情,学习才不至于成为沉重的负担.但是兴趣不是天生的,而是环境的影响和教育的结果.要培养儿童学习音乐的兴趣,教师应采用充实、丰富的教学手段,灵活多变的教学方法,活泼新颖、充满感情的教学语言,注意在音乐教学的各个环节上将知识性、趣味性巧妙结合,并善于为学生设计符合儿童心理特征的教学情境.
…… 相似文献
19.
张印生 《数学学习与研究(教研版)》2008,(4)
兴趣是孩子们最好的老师.学生们有了兴趣自然就犹如花香引来蜜蜂一样,努力寻求学习的机会,满足自己的需求,从而产生愉快的体验.因此,教师要善于了解学生的学习兴趣发展的特点,运用恰当的教学方法来激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性、主动 相似文献
20.
孔子云：“知之者，不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，培养学生对英语学习的浓厚兴趣，是英语老师的首要任务，教学的趣味性有助于激发学生的学习兴趣，教师要善于从学生的心理特点出发，运用新颖、多样的教学方法，激发学生的求知欲，唤起学生的学习兴趣。 相似文献