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相似文献
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1.
正在风中,远处近处的树,都向我们打着友好的手势。如果你仔细看,会发现树的手语真是太丰富了。我们内心的许多情感,连我们自己也未必能找到妥帖表达的语言,而树会用微妙的手语帮我们表达出来。那用力的挥动,是表示拒绝吗?那轻轻一颤,又向怀里收去,是表示接纳吗?那很快地  相似文献   

2.
树木的美感     
<正>在风中,远处近处的树,都向我们打着友好的手势。如果你仔细看,会发现树的手语真是太丰富了。我们内心的许多情感,即使我们自己也未必能找到妥帖表达的语言,而树,它会用微妙的手语帮助我们表达出来。那用力的挥动,是表示拒绝吗?那轻轻一颤,又向怀里收去,是表示接纳吗?那很快地举起,又垂下来,  相似文献   

3.
树木的美感     
在风中,远处近处的树,都向我们打着友好的手势。如果你仔细看,会发现树的手语真是太丰富了。我们内心的许多情感,我们自己也未必能找到妥帖表达的语言,而树,它会用微妙的手语帮助我们表达出来。那用力的挥动,是表示拒绝吗?那轻轻一颤,又向怀里收去,是表示接纳吗?那很快地举起,又垂下来,停留在一个迟疑的角度,那是在痛苦地沉思吗?那么轻轻地摇着,没有任何含义地摇着,一副怡然自得的样子,是树也有物我两忘的时刻?  相似文献   

4.
树之美     
<正>在风中,远处近处的树,都向我们打着友好的手势。如果你仔细看,会发现树的手语真是太丰富了。我们内心的许多情感,我们自己也未必能找到表达妥帖的语言,而树,它会用微妙的手语帮助我们表达出来。那用力的挥动,是表示拒绝吗?那轻轻一颤,又向怀里收去,是表示接纳吗?那很快地举起,又垂下来,停留在一个迟疑的角度,那是在痛苦地沉思吗?那么轻轻地摇着,没有任何含义地摇着,一副怡然自得的样子,树也有物我两忘的时刻?  相似文献   

5.
树之美     
在风中,远处近处的树,都向我们打着友好的手势。如果你仔细看,会发现树的手语真是太丰富了。我们内心的许多情感,我们自己也未必能找到表达妥帖的语言,而树,它会用微妙的手语帮助我们表达出来。那用力的挥动,是表示拒绝吗?那轻轻一颤,又向怀里收去,是表示接纳吗?那很快地举起,又垂下来,停留在一个迟疑的角度,那是在痛苦地沉思吗?那么轻轻地摇着,没有任何含义地摇着,一副怡然自得的样子,树也有物我两忘的时刻?  相似文献   

6.
陆文夫 《新作文》2013,(4):34-35
你常说自己的三点一线,没有值得写的生活。那你看到过冬天天空缓缓飞过的鸦群吗?你对同桌的好分数嫉妒过吗?你被别人误解过吗?你被身边的某个小人物、某个场景感动过吗?生活不是大而空的口号,而是贴心的琐琐碎碎。你没有崇高伟大的"有意义"的生活,但你有"有意思"的生活,你有最单纯的眼睛,有最有活力的心灵和最有创造力的双手。其实,你一直在生活里;其实,只要你观察生活细一点儿,写作对你  相似文献   

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这是特级教师于永正执教的《庐山的云雾》中的一个片断。于永正老师轻轻走到一位在课堂上一直没有举过手也没有发过言的学生身边,用商量的口吻说:“请你来读这一段好吗?”那女孩子不做声,只是摇摇头。“是害怕?还是没有把握?”于老师微微伏下身子耐心地问。女孩子还是不做声。“你敢站起来读吗?”于老师抚摸着小女孩的头,改用鼓励的口吻说。女孩子还是摇头。“那你就坐着读,好吗?”于老师的口气中非但没有一丝厌烦,反而变得更加亲切了,目光中充满了慈爱与信任,就像面对着他挚爱的孙女。可那女孩子竟然还是摇头。我们在座的听课老师不禁为于…  相似文献   

8.
阡陌 《小学时代》2014,(Z2):16-18
<正>编辑部的水晶虾最近多了一项新技能——把尾巴向下卷成一团抱起来,让自己的后半段看起来像个半球形。只是那尖尖的小脑袋实在无处躲藏,让它看起来像个放平了的数字"6",样子十分可笑。"滚不成球就不要勉强自己喽,那不是你该做的事!"是啊!到底哪些动物可以把自己滚成完美的球呢?它们让自己看起来像个球,只是为了卖萌吗?  相似文献   

9.
猫鼬一家亲     
侯晓舟 《少年月刊》2012,(Z1):111-114
猫鼬是什么东东?长得像猫吗?是鼬的亲戚吗?嘿嘿,先卖个关子,略略提示一下:你记得《狮子王》中调皮可爱、自命不凡的丁满吗?你记得《动物总动员》中寻水特遣队的领军人物比利吗?不错!它们的原型就是——猫鼬。你想不想了解更多有关猫鼬的知识?那就让我们拉近镜头,看看猫鼬是怎么生活的吧!  相似文献   

10.
教学案例 师:同学们,你们想去那迷人的沙滩吗?请大家闭上眼睛(放轻柔的音乐),现在你已经来到浅水湾,正在金色的沙滩上漫步呢!沐浴着柔和的海风,倾听着浪涛在岸边轻轻拍打的声音。你仿佛看到了什么?听到了什么?感觉到了什么?  相似文献   

11.
教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心.作为新时期的教师,你能像魔术大师一样机智,让课堂充满神奇吗?你能像相声演员一样幽默,让课堂上欢乐流溢吗?你的教学,能够做到激情澎湃,一泻千里吗?你的教学,能够做到淳朴恬淡,本色天然?也就是说,你的教学语言具有艺术的感染力与艺术的吸引力吗?要成长为一名优秀教师,在锤炼自己的教学语言具有艺术魅力上狠下功夫显得至关重要.笔者根据个人的教学实践探索认为,开辟提高教师语言魅力的新途径不妨着力从以下几方面努力.  相似文献   

12.
快乐曲奇饼     
你的房间像个垃级站,许多智者和大人物都住在这样的周一放学有冰淇淋吗?i沪’二松一孙一业去群朴卿_可以打游戏码?豪墓芳‘诊戈能玩游戏.还有好多好吃的招粼…瞥幽那当然1平时都是你自己收拾房间吗?真没想到.你真行六嘴子建受翱裸魏舞快乐曲奇饼@孙壵  相似文献   

13.
轻轻的呼吸     
俄罗斯作家伊凡·蒲宁说:“在这个莫名其妙的世界上,无论怎么叫人发愁,它总还是美丽的……”蒲宁是俄罗斯作家中第一位获诺贝尔文学奖的,他的杰出才华得到契诃夫、高尔基、巴乌斯托夫斯基等人的一致推崇。蒲宁晚年念念不忘的是一篇只有几千字的小说——《轻轻的呼吸》,他把它看作是平生得意之作。巴乌斯托夫斯基评价这篇作品“是充满了怕和爱的生活本身,是作家悲哀的、平静的沉思,是为少女的美写的墓志铭”。一个女人应该具有什么样的美?蒲宁在他的小说《轻轻的呼吸》里借女主人公之口,列举了美丽女性的诸多特征。小说女主人公奥莉娅·梅谢尔斯卡娅说:“……你知道最主要的是什么吗?是轻轻的呼吸!”你想知道“轻轻的呼吸”是怎样的吗?女主角在叙述的最后说:“我就是这样,你听听我怎么呼吸——对吗,是这样的吗?”你听到奥莉娅·梅谢尔斯卡娅轻轻的呼吸了吗?你想认识一下这个可爱的女中学生吗?  相似文献   

14.
不要总怀疑自己没有生活。你怎么能说你没有生活呢?你吃饭吗?你睡觉吗?你看见过冬天天空下缓缓飞过的鸦群吗?你见过下雨前的蚂蚁在匆匆搭桥吗?你对你同桌的好分数嫉妒过吗?你被别人误解过吗?……你既然是个大活人,且又是一个天生爱动不肯安分的少年,就一定会有生活。你没有发现你就在生活之中吗?  相似文献   

15.
亲爱的同学: 你好!你想申请加入《语文世界》“小记者团”吗?你想成为光荣的“小记者团”中的一员吗? 既然是“小记者”,那就必须具备一些素质——目光敏锐,洞察力强,而且有较好的文字功底。只有如此,才能胜任我们派给你的每一项任务,才能更接近  相似文献   

16.
春风是什么     
春风,我看不见你,摸不着你。 可你好像变色龙。你轻轻一吹,柳枝变绿了,桃花变红了, 梨花又变白了。 你又像妈妈的手抚摸着我的小脸蛋,舒服极了。 春风啊,你到底是什么?请你告诉我好吗?  相似文献   

17.
不要总怀疑自己没有生活。你怎么能说你没有生活呢?你吃饭吗?你睡觉吗?你看见过冬天天空下缓缓飞过的鸦群吗?你见过下雨前的蚂蚁在匆匆搭桥吗?你对你同桌的好分数嫉妒过吗?你被别人误解过吗?……你既然是个大活人,且又是一个天生爱动不肯安分的少年,就一定会有生活。你没有发现你就在生活之中吗?  相似文献   

18.
“吱——”的一声,门开了一条小缝,投进一缕光,一双贼溜溜的眼睛透过这缝左探探,右扫扫,像在寻找什么,终于忍不住打破这异样的安静,小声地喊:“有人在家吗,心怡同学?”我猛地从书中探出头来,对上那双眼,充满怒气。门口的老爸立马颤颤地说了声:“你妈找你大扫除。”然后开溜了。  相似文献   

19.
感受乡村     
《同学少年》2008,(11):28-28
田间小路上的那棵老枣树,你还记得我吗?喔,你肯定不记得我了,那时我才多大呀!那时的我,使出浑身的劲儿,也爬不过你的腰;现在的我,只要轻轻一蹬,就能坐在你的肩头。  相似文献   

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不要总怀疑自己没有生活。你怎么能说你没有生活呢?你吃饭吗?你睡觉吗?你看见过冬天天空下缓缓飞过的鸦群吗?你见过下雨前的蚂蚁在匆匆搭桥吗?你对你同桌的好分数嫉妒过吗?你被别人误解过吗?……你既然是个大活人,且又是一个天生爱动不肯安分的少年,就一定会有生活。  相似文献   

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