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利用Flash MX开发的"磁滞回线"CAI课件,形象、直观地展现了铁磁质磁化的动画过程,有利于阐述铁磁质具有的磁滞现象。课件借助场景的跳转和透明按钮的制作,实现对课件内容的强交互控制,使课件的设计、制作、管理和使用更加简单和方便。在学生自主控制下,可逐步演示磁化曲线,更加清楚地了解磁化过程中每一个细节,加深对该部分教学内容的理解。 相似文献
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随着计算机信息技术的发展,多媒体教学模式已经被教育界广泛承认并应用.目前,计算机多媒体课件从专业制作到教师普遍自行制作正经历一个飞速发展过程,并且情景化理论对学习理论的革新使得今天的多媒体课件制作更加成熟.本文论述在课件制作中,运用"情景化认知理论"并加入"创意"、"表演"和"复合"意识是有益的. 相似文献
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贾洪平 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2007,(1)
在课件制作的实践中,为增强PowerPoint和Authorware多媒体课件的交互性和灵活性,探讨了利用PowerPoint和Authorware制作多媒体课件过程中超链接使用、Flash插入、用MIDI格式制作音乐文件的方法,从而使制作的课件更加丰富多彩,促进了多媒体教学的发展。 相似文献
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贾洪平 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2007,24(1)
在课件制作的实践中,为增强PowerPoint和Authorware多媒体课件的交互性和灵活性,探讨了利用PowerPoint和Authorware制作多媒体课件过程中超链接使用、Flash插入、用MIDI格式制作音乐文件的方法,从而使制作的课件更加丰富多彩,促进了多媒体教学的发展. 相似文献
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朱晓民 《课程.教材.教法》2012,(5):99-104
以7节小学低段和中段语文课堂教学的多媒体课件使用为案例,从适量性、适时性、相关性、审美性四个维度对多媒体课件在小学语文课堂教学应用的状况进行分析研究。研究发现,大多数课堂的课件数量与用时都过多,课件主宰着教师的教与学生的学;重视教学过程的"主体学习"环节,但"提升"与"延伸"存在明显不足;课件内容与教学内容具有较高的相关度,原文展示是课件的重要内容;课件制作与设计审美性不强,未能充分体现课件的美育功能。研究表明:在教学中要充分发挥多媒体课件的辅助教学功能,教师就要控制好课件数量与用时,驾驭课件以实现多媒体课件辅助课堂教学的功能;树立教学过程整体观,借助多媒体课件更好地实现各教学环节的价值;精心选择课文的语句语段,使多媒体课件起到突出强调课文关键的作用;优化多媒体课件设计与制作,辅助实现语文教学的美育功能。 相似文献
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贾洪平 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2007,24(1):113-115
在课件制作的实践中,为增强PowerPoint和Authorware多媒体课件的交互性和灵活性,探讨了利用PowerPoint和Authorware制作多媒体课件过程中超链接使用、Flash插入、用MIDI格式制作音乐文件的方法,从而使制作的课件更加丰富多彩,促进了多媒体教学的发展。 相似文献
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孙越胜 《安徽科技学院学报》2015,29(4):42-46
本文以电磁感应原理为基础,研究以铁磁质金属小球为抛体的多级电磁加速器。实验中采用大电容充放电,获得较大的瞬时脉冲电流,磁化抛体,使其加速。研究了抛体初始相对位置、放电时序选择与控制等对抛体出射速度的影响,并通过STM32单片机控制,实现了多级电磁接力加速。 相似文献
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赵少贞 《广东技术师范学院学报》2001,(z1):88-90
随着计算机技术的迅速发展,计算机在教学中的应用越来越广泛.本人根据教学的需要,制作了"压力容器应力测试"实验课件.制作过程由课件文稿内容设计、课件脚本制作、课件素材制作等几部分组成.课件并用于实验教学.在制作和应用中获一定的收益. 相似文献
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顾凤梅 《中国教育技术装备》2012,(36):55-56,60
为了更简单快速地让初学者学会用Flash制作课件,利用场景和层设计出一种简单、易用的课件框架,简化课件的制作过程,提高课件的制作效率。 相似文献
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在多媒体课件制作过程中,我们常常需要加入音响效果、人物对白、数字电影、视频信息、三维动画等多媒体素材,如用语音讲解代替大段文字、可以提高多媒体课件的可读性;加入声情并茂的视频,就会使整个课件更生动、直观、更加具有表现力。下面笔者谈谈制作多媒体课件过程中视频处理的几点技巧。 相似文献
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脚本的编写在整个CAI课件开发过程中是一个重要的环节,它把课件设计和课件制作紧密地联系在一起,并成为课件制作的直接依据。但传统的脚本编写方法存在着脚本格式不规范,工作量较大,不能充分表现超媒体课件的弊端。基于以上问题,我们设计了一个超媒体CAI课件的脚本写作系统的模型,使脚本编写工作变得简单,并且编写的脚本更加规范化,更具有指导意义,为课件的制作打下良好的基础。 相似文献
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为了提高高校文学课程的教学效果,对传统课的缺憾进行弥补,高校应尽可能地利用多媒体技术来制作文学课件,从而使文学课程的教学活动显得更加丰富。多媒体课件在制作的过程中要以学生为主,并合理运用恰当的多媒体播放形式,对课堂教学的活动设计要新颖,能够真正做到高校教学效果与质量的提高。 相似文献
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论Flash课件在多媒体教学中的应用优势 总被引:1,自引:0,他引:1
Flash制作的课件能将教育信息通过图、文、声、像多种形式,直观、生动、形象地呈现给学生,使学生课堂如虎添翼,学生在丰富的感官刺激下,产生自主学习的兴趣,也使教师的教学过程更加生动活泼。Flash制作的课件在教学中的优越性,也日益显现。 相似文献
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利用PowerPoint软件制作章节式CAI课件 总被引:3,自引:0,他引:3
本文通过树形目录的组织管理模式,利用PowerPoint软件,把一些零散的课件整合(或把某一课程制作)成一个完整的课件系统,通过恰当的组织和控制设置,使课件制作、修改更方便,教学过程的控制更统一和更灵活。 相似文献
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多媒体素材的获取与制作 总被引:5,自引:0,他引:5
一、引言随着计算机整机性能的提高,处理声音、图像信息的瓶颈问题得到了改善,多媒体创作工具的发展不但支持通常的文本、动画信息,还支持音频、视频等信息。这简化了多媒体课件的制作,节省了制作时间,使创作者可以不必关心课件制作过程中的细节,便可以制作出表现力丰富、符合学生实际情况的教学课件来。这样课件素材的制备在编制课件中就变得越来越重要了。二、素材选择的基本原则当课件的总体思路已经确定,课件脚本也已准备就绪,接下来的工作就是准备素材。恰当地选择多媒体课件的素材,能使课件表现力更加丰富、生动活泼,有力于… 相似文献
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孙逸敏 《新疆广播电视大学学报》2004,7(4):29-32
CAI课件是一种可以反映教学思想、内容,针对具体学科内容而开发设计的教学软件,是计算机直接用于支持教学的有效手段。《数据结构》课程中的"求图的最小生成树"内容比较抽象,但CAI课件却能充分发挥自身的特长、功能,变抽象为形象,令学生学起来兴趣盎然。在制作CAI课件时,明确CAI课件的主要设计过程、基本要求和制作的基本方法,有助于我们在教学资源建设过程中,使多媒体课件更好地为学生的自主学习、交互式学习提供优质的服务。 相似文献
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金蕊 《中国教育技术装备》2013,(1):45-46
在思品教学中,教师紧扣时政热点制作课件,创设情境,突破难点,紧抓教学内容,从学生的实际出发,设计导入课件,激发学生理性的思考;开发游戏课件,使学生在玩中掌握新知;创编故事课件,既体现真实性,又能调动学生的好奇心;创设模拟聊天课件,增进师生的情感;制作"复习课"课件,便于学生建立起知识结构的框架;制作"主题班会"课件,培养学生的实践能力,使课堂更加精彩! 相似文献
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刘桂枝 《雁北师范学院学报》2003,19(6):32-34
本文针对当前多媒体课件制作中存在的问题,全面、细致地介绍了多媒体课件的含义、特点和制作的一般过程,及现代教育思想理论和系统科学方法的指导作用,强调课件制作的系统设计方法,旨在对问题的解决起到抛砖引玉的作用. 相似文献
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实验表明筒状磁铁内部磁场方向与通电螺线管内部磁场方向完全相反.本文根据电磁学理论,系统介绍了铁磁质磁化的微观机制.并在此基础上.对筒状磁铁内部磁场方向作了解释. 相似文献