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1.
五年高职教育是职业教育是对原有中等专业教育、中等技术教育和高中起点高职教育的补充和发展,是适应市场需求的一种新型的教育模式.为了适应社会和市场的需要,我们需要对原有的职业教育模式进行补充和修改.笔者认为,在五年高职教育过程中推行"公司化"有助于培养学生的技能和职业修养,毕业后能够迅速地适应岗位工作的需要,并且能够为不同的岗位需求培养合适的人才.在推行职业教育"定单式"教育的进程中,"公司化"教育模式是具体实施的可行性方法之一. 相似文献
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张玉昆 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(6)
高职教育要适应经济社会发展的需要,培养出高技能的应用型人才,在其人才培养的过程中,科学地设置课程体系是其关键所在.作为高职教育工作者必须转变一些传统的观念,本着"必需和够用"的原则,按照高职教育的办学思路,设置模块化的课程体系. 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。为了适应国际国内形势对高等教育提出的新要求，高职教育应该注重对人的创造力的开发。它是时代发展的必然趋势和教育规律的本质要求。一、高职教育离不开创造性的培养在高职教育中，创造性的培养至关重要。高职教育要在普通高校扩招的背景下求得生存和发展，必须在创造性上狠下功失。1.高职学校的生命线是质量与特色共存，创造性为其增色添彩。高职学校培养的是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。为了适应市场需求… 相似文献
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高职教育教学管理方法改革的初探 总被引：1，自引：1，他引：1
余少英 《宁德师专学报(自然科学版)》2006,18(1):35-38
高职教育的目的是培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的高等技术应用型专门人才.高职教育教学管理模式的改革,应服从服务于高职教育的人才培养目标,有利于综合职业能力和创新能力的培养,有利于教学管理系统功能的发挥.高职教育目前还处于起步阶段,没有现成的管理经验可循,因此,面对原有的不完善、不健全的高职教育教学管理模式,尽快摸索出一套具有高职特色的科学的合理的教学管理模式是高职教育成功的关键. 相似文献
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随着国家教育部对职业教育的日益重视以及新的高校教育改革政策的落实,高职师范教育正面临着人才培养如何更加地适应社会、适应学生和适应用人单位的挑战,人才培养成功与否需要通过学生的教育实践检验,而更好地加强实践则能够提升人才的培养规格。本文将从高职师范教育的角度分析和探讨高职小学师范教育的培养规格如何能更好地适应用人单位的要求,做到人才培养和教育实践的"无缝对接"。 相似文献
6.
关于高等职业教育的反思和追问 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育是促进经济发展或是适应经济发展?是促进社会就业或是延缓就业压力?是促进社会和谐或是固化社会分层?是培养全面发展人才或是培养工具人?为了高职教育又好又快的发展.有必要重新审视高职教育的功能和目标,厘清高职教育的发展思路和价值追求,回归原点.反思和追问高职教育的一些基本问题.在职教热中作一些冷思考. 相似文献
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徐赛华 《数学学习与研究(教研版)》2009,(9):41-43
重视心理教育,是适应现代社会发展的需要,也是适应高职学生自身发展的需要.在整个教育体系和人的素质发展中,心理教育的独特意义就在于它为人们知识的获得、能力的发展、思想品德的形成、美感素质的培养等提供了良好的心理基础.在高职数学教学中加强学生心理教育既是数学教学的重要任务,又是培养学生良好心理品质、提高教学质量的重要保障. 相似文献
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高职教育的目标定位及高职数学价值的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
提高学生的就业能力和适应职业变化的能力,提高学生基本素质,关键在于高职教育本身要准确、科学地定位.作为高职教育,培养职业能力固然重要,但培养具有高级技术的从业人员,仅具有职业能力还是不够的.学生必须掌握相应学历层次要求的基本理论与知识,掌握学习新知识的能力与方法,完成高等教育阶段的基本素质教育,以较扎实的基础理论,较深的专业理论,较强的岗位职业能力,就业弹性、创新能力和较宽的继续学习基础有别于中等职业教育.高职数学教育的理念科学合理,是获得好的教学效果、培养合格人才的前提.数学教育应同时发挥文化教育功能与技术教育功能两个方面的作用. 相似文献
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为了适应高职教育的培养模式,实现所确立的目标,在高职教育教学实施过程中存在一个明显的倾向,即片面强调对学生技能、技术的培养,使高职教育趋同于技术培训,走上了"技术、技能至上"之路.这就偏离了高职教育人才培养的要求. 相似文献
10.
刘子秀 《中国职业技术教育》2002,(24):48-49
农业高职教育如何主动适应农村经济发展的需要、主动地为"三农"服务,培养更多的应用型合格人才?笔者深入本省、本市做了一些调查,现就调查的情况以及对农业高职教育的改革谈一些看法. 相似文献
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高职教育以培养高等技术应用型人才为根本任务 ,强调从职业能力培养入手 ,这就决定了高职教育教学管理有其自身特殊要求 ,在师资结构、专业设置、课程安排、教材内容、教学方法及手段等方面应突出职业特色。一、高职教育应重视教学质量1.搞好高职教学改革是关键如何搞好教学改革是办好高职的关键 ,同时也是办出高职教育特色的根本。要搞好教育教学改革 ,必须围绕高等职业教育的培养目标进行。高等职业教育的培养目标是 :适应生产、建设、服务、管理等第一线需要的 ,德、智、体、美诸方面全面发展的高等技术应用人才 ;要求培养的学生不仅要具… 相似文献
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史素文 《辽宁广播电视大学学报》2007,(1):9-10
高等职业技术教育是现代教育的重要组成部分，它培养能适应生产、建设、管理、服务第一线工作的技术应用人才。加强高职院校学生思想教育，全面提高高职学生综合素质，是高等职业技术教育亟待解决的问题。本文客观地分析了当前高职学生的思想现状，并根据高职学生的思想实际，提出了加强高职学生思想教育的对策。 相似文献
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高职教育是适应我国经济结构调整和满足高等教育大众化的需求应运而生的.它的培养目标定位于培养生产、建设、服务、管理第一线需要的职业型、技能型高级人才,它的办学层次定位于含有专科、本科、硕士甚至博士研究生层次.我省高职教育应正确定位,采用高职教育模式发展,实现产学结合;文章建议以南昌科大为江西本科高职教育发展龙头,建立本科高职院校,积极培养高职教育的师资力量,创建一所全国一流的高职教育类大学. 相似文献
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办学质量是高职教育的生命线,是高职教育适应社会对人才需求与自身可持续发展的重要因素。特别是近年来,随着高职教育的蓬勃兴起与毕业生就业竞争的加剧,我们应该认真审视高职教育当前的处境,不断加大教学改革力度,提高教学质量,从而使高职教育能够比较顺利地发展壮大。 相似文献
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试论高职人文教育的功能和原则 总被引：1，自引：0，他引：1
张谊冬 《张家口职业技术学院学报》2005,18(3):20-22
高职教育目的是适应社会经济的发展需要,培养高级技术应用型人才,它是高等教育的重要组成部分.它是一项道德养成事业.要重视培养学生良好的思想政治素质和职业道德,良好的人文素质和科学精神,这样才能适应经济全球化的挑战.高职教育是改造人的本能和开发人的潜能的统一,其人文教育是对高等教育崇高使命的体现.因此重视人文教育,深刻认识其功能、原则对国家的发展和社会进步具有举足轻重的作用. 相似文献
17.
董瑶 《南京广播电视大学学报》2005,(4):62-64
专业课程的教育在高职教育中占据重要的地位,直接关系着能否将高职学生培养成实用型人才,以适应社会对专业人才的需求.而目前的高职教育专业课程的教学模式存在着一定的不足,要切实解决这些不足就必须运用先进的现代教育技术和理论进行教学模式改革,建构科学、完善的教学模式. 相似文献
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创新高职教育理念彻底摒弃过去传统教育的思维惯性和培养模式，就必须把教育理念真正转到高职教育上来。大力兴办高职教育是为了我国教育体制和国际社会接轨、适应加入世贸组织的需要，是为了面向市场经济、面向社会需求培养高技能、动手能力强的应用型人才的需要。高职教育是一个特殊的教育层次，高职教育理念既不同于中专也不同于成人教育，更不同于普教本科，要把这三个层次区别开来，并在这个基础上去定位高职教育的培养目标、教育理念和办学 相似文献
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新型人才的培养机制仍然落后,不适应社会发展的瓶颈凸显,高职教育在发展中所面临的问题已刻不容缓.这是国家对人才需求的迫切和人才不适的矛盾.处理好知识与能力的关系,培养新型人才是高职教育的核心理念. 相似文献
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