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王明芳 《北京工业职业技术学院学报》2021,20(4):56-60
新时代职业教育质量提升的一个重要途径即职业院校教师专业发展质量的提升.然而,作为职业院校教学队伍骨干的青年女教师在专业发展过程中,出现了专业发展意识薄弱、发展水平欠缺、发展路径狭窄等问题,青年女教师的专业发展正陷入事实上的"内卷化"泥潭.为了破除阻碍青年女教师专业发展的内外约束力,从专业发展意识、专业发展制度建设、专业发展认同感等几方面提出对策建议,以期推进职业院校青年女教师专业发展"去内卷化". 相似文献
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大学因名牌学科、名牌专业而闻名,以专业特色赢得竞争力、获得生命力。考生及家长在选择某所高校时,往往青睐于高校的优势专业、特色专业。那么需要参考什么背景资料呢？ 相似文献
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影响"通识教育"实施的"专业教育"因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从高校管理体制、高校管理人员知识结构、市场需求的导向性、专业教育体系等四个方面分析了我国通识教育实施中的专业教育影响因素,提出了实施通识教育应遵循的原则与建议. 相似文献
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为更好地调动学生学习的积极性和主动性,拓宽学生的知识面,培养复合型人才,如今很多高校开设辅修课程、辅修专业、双专业、双学位（以下统称“二专业”）。也就是说,学生在校期间,不仅仅学习主修专业（即当初高考录取的专业）,还可以通过多种途径学习其他专业。甚至拿到不同的学位。那么,这些看上去“不错”的途径对学生就业的影响有多大呢？ 相似文献
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高职室内设计专业"项目教学"课程开发探究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对高职室内设计专业的办学现状和专业教学存在的问题进行分析,以室内设计专业为例,论述了专业实施"项目教学"课程开发的可行性,提出了专业教学改革的新模式,并对"项目教学"的具体措施、应注意的问题等方面,提出了具体思路和观点. 相似文献
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专业建设是高职院校教学工作的基点。以南京信息职业技术学院的光电子技术专业为例,从专业定位、课程体系、办学模式、师资队伍建设、学生的能力培养等方面详细论述了该专业建设的特色之路。 相似文献
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有一些专业听起来枯燥冷僻,对应的职业也显得不张扬,专业录取的分数线也往往不高,甚至大部分生源都来自专业调剂,但往往在就业时可以和一些对口单位“无缝对接”,加上招生人数少,竞争相对不那么激烈,因此毕业生在考研或找工作时反倒占据优势,这样,“冷门小径”最后变成了就业的阳光大道。图书档案学类旗下的档案学、图书馆学专业就是这样的“冷专业”。 相似文献
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互联网上丰富的教学资源、功能强大的文本编辑软件甚至专业的电子备课系统……诸多因素形成合力,显出电子备课省时省力的特点。可是,部分教师不经思考原封不动地照搬别人的教学设计,导致电子备课像“方便面”。虽然方便快捷了,但“营养”却不够,不利于教师专业成长,不利于造就有效课堂。 相似文献
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在教育的实践中,因教学对象、校园文化、个人努力等因素的差异,教师的教学风格总是各有特点的.风格是专业能力与教学思想的演绎.新课程标准的实施,催生了新的教学理念.这无疑给教师的专业成长带来了促进作用.而我认为,理念是带有时代特色的,教育却是一个永恒的主题.所以,作为老师,在自身的专业成长历程中,不能只强调时代性的特色而忽视了永恒性的主题,应当把两者有机地结合在一起,形成自己的风格. 相似文献
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"教育家"评价标准建构及其内涵解析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在解说"教育家"概念的基础上,提出了一个包含职业身份、知识修养、教育资历、专业水平、教育思想、专业成就、专业声望和道德操守等8个维度在内的教育家评价标准框架,论述了各项标准的内涵,并简要讨论了其在评价实践中的运用问题. 相似文献
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分析了机械工程专业调整的原因,阐述了双线制机械工程专业的开发、课程结构、特点及调整专业时应注意的问题. 相似文献
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"地质学原理"是地球物理专业的一门专业基础课,为了打好学生的专业基础,培养他们的专业兴趣,笔者在多年的教学实践中,从教学内容、教学方法上进行了一系列探索,取得了很好的效果。 相似文献
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武继灵 《山西广播电视大学学报》2006,11(6):5-6
简单分析“导学群”支持服务体系中专业导学教师的职责,介绍了专业导学教师在开放教育试点工作中的专业建设、专业教学、专业管理等三方面的工作思路和方法,同时提出了今后进一步开展工作的几点想法,为进一步改善“导学群”支持服务体系有较强的理论指导意义和实践操作价值。 相似文献
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刘金华 《中国教育技术装备》2008,(7):35-36
自动化专业是宽口径应用型专业。“工厂供电”课程是自动化专业唯一一门涉及强电的专业课程,因此学好该课程对于拓宽自动化专业学生的技术视野具有重要意义。由于这门课程包含了很多专业性很强的概念,讨论了大量的公式和设计计算方法,介绍了大量的规程、规定和经验,有的章节一展开, 相似文献
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填报高考志愿时,分数是制约考生选报学校和的专业最主要因素,但并非分数够了就可以随便报考,专业受限也是一个要考虑的因素,否则即使分数很高也会面临落选.专业受限是指由于考生身体素质等方面达不到所报院校某些专业要求而被限制报考的这类情况. 相似文献
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在填报高考志愿时,分数是制约考生选报学校和的专业最主要因素,但并非分数够了就可以随便报考,专业受限也是一个要考虑的因素,否则即使分数很高也会面临落选.专业受限是指由于考生身体素质等方面达不到所报院校某些专业要求而被限制报考的这类情况. 相似文献
19.
熊焰 《广东教育学院学报》2005,25(6):44-48
教师专业化及其发展已引起各国家的关注。教师专业化运动包括对“专业”、“教师专业化”与“教师专业发展”及其特征等基本理论的探讨。“教师是一种专业”的观念已得到绝大多数人的认可,并且正在成为一门重要的专业。教师职业所具有专业的特征,决定了教师教育或教师培训的发展方向就是要提高教师职业的专业化。 相似文献
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前不久,教育部公布了2008年度普通高等学校专业审批结果,全国730余所高校共计新增普通本科1662个专业,自2009年起可以安排招生。统计发现,在这些专业中,13个专业有20至30多所高校同时新增。这些专业分别是电气工程及其自动化、动画、对外汉语、软件工程、艺术设计、财务管理、物流管理、网络工程、日语、市场营销、学前教育、新闻学和应用化学。 相似文献