共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
高二生物“观察植物细胞的有丝分裂”实验中,要求教师必须先培养好植物的根尖作实验材料,课本上说明要用洋葱作培养材料,放于广口瓶上加入清水培养c我们经过多年的实践发现：洋葱的成本高、生根率低,而且放于广口瓶上培养时,每个广口瓶上只能培养一个洋葱生根。要供应学生 相似文献
2.
3.
高中《生物》观察植物细胞的有丝分裂等实验,要用洋葱很尖作实验材料。实验一般在9月份进行,此时北方气温已低,洋葱生根不易,而学生实验用报数量较多,如按课本提出的方法培养很尖既烦琐,又不能满足学生实验的需要．故此我们对洋葱很尖的培养方法做了两点改进,经过几年试验,效果颇佳。1采用大敞口容器,同时培养多个洋葱鳞茎生很实验前三、四天,取大口容器（搪瓷盆、塑料盆等）数个,将泡沫板切割成略小于容器口形状,在泡沫板上按洋葱鳞茎大小挖若干个洞,将洋葱鳞茎一个个安放在洞内,使其底部略露出泡沫板。在容器内装满清水,使… 相似文献
4.
“观察植物细胞的有丝分裂”是高中《生物》重要实验之一,难度大。多数学生在自制的临时装片中难以观察到处于不同分裂期的细胞,实验效果不够理想。笔者经过多次实验和探索,发现实验的几个步骤非常重要,它直接关系到学生能否在显微镜下找到处于有丝分裂各期的细胞。１根尖材料的选取 洋葱很尖是典型、较为理想的观察植物细胞有丝分裂的实验材料。但是许多学校受季节因素和学生人数多等教学条件限制,培养的洋葱根尖不能满足学生实验需要,影响了实验进行。针对上述情况,可用大蒜根、小麦根和蚕豆根等材料代替洋葱很尖。这些材料来源方… 相似文献
5.
细胞有丝分裂是研究遗传规律必要的基础知识,新编高中生物教材专门安排了观察植物细胞有丝分裂过程的实验。为了使实验效果比较理想,应当注意以下一些问题。 (一)根尖培养洋葱根尖培养短期内如气温低,细胞分裂慢,根长得也慢,可把这个装置放在灶台上加温。如材料用大蒜,蒜头小,广口瓶大,不能悬空长根,可用细铅丝扭成一个小支架,把蒜头挂在广口瓶或其它玻璃瓶、小烧杯边上进行培养。 相似文献
6.
在观察植物细胞有丝分裂实验时,对课本中原有安排稍作改进,便可获得比较满意的效果。 1.在用广口瓶培养洋葱根尖之前,应先把洋葱的整个下部埋入湿沙土中1～2天,然后拔出来,用水冲洗干净,再放在广口瓶上培养。这样有利于根的生长。 相似文献
7.
现行高中生物课本中的４个学生实验中有２个是要用到根的,如何能够方便快捷地培养出大量的根,成为生物教师共同探索实践的课题。课本中选取的实验材料是洋葱,当然洋葱根和根尖的实验效果很好,可在培养的过程中有以下几个缺点：①成本高、不易获得;②体积大,需分瓶（广口瓶）培养,管理难度大,换水麻烦;③选材不得当的话,生根率会很低,不易获得大量实验材料,影响实验进度。而大蒜因其细胞核内染色体数目与洋葱相同、材料易得、体积小、生根率高等优势而成为这两个实验良好的替代材料。只要找到一种良好的培养方法,数量大、生长旺… 相似文献
8.
9.
邹贱林 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):125-125
在观察洋葱鳞片叶内表皮实验教学中，笔者采用光照保湿培养的方法，把洋葱内表皮培养成紫色后，用洋葱内表皮做实验材料，既降低了实验难度，又增强了实验效果，还降低了实验成本． 相似文献
10.
杨芳泉 《中小学实验与装备》1995,(2)
生物实验材料制作两则宣恩县一中杨芳泉（４４５５００）一、用玉米根做根对矿质元素离子的交换吸附实验高中生物课本中观察根对矿质元素离子的交换吸附现象的实验，安排在秋季做，用的材料是洋葱根。秋季洋葱已经过休眠，易于长根。但春季做这个实验，用当年收获的洋葱很... 相似文献
11.
大蒜根是观察植物细胞有丝分裂的好材料高中《生物》实验一“观察植物细胞的有丝分裂”中介绍所用的材料是洋葱的根。但笔者经过实践,认为用大蒜的根代替洋葱根效果很好。其优点如下：１．大蒜的根比洋葱根易培养,方法也很简单,且可以减少培养洋葱根那样经常换水的环节... 相似文献
12.
13.
在高中生物实验教学中，质壁分离实验是一个重要的实验，通过该实验能验证细胞的渗透吸水和渗透失水原理。选择好实验材料是效果明显及实验成功的关键。１方法的改进a．通常所用的方法是选用紫色洋葱的表皮细胞，因为紫色洋葱的表皮细胞液泡大且呈紫色，因此观察效果好。但在众多的洋葱中紫色洋葱不是很多而且也不是很紫，如果是浅紫色效果就不佳，而且洋葱的外表皮一图１酸式滴定管排除气泡新法示意图１．滴定管身２．活塞３．活塞孔４．液滴５．滴定管尖６．水平夹角５°～１０°很难撕成单层，内表皮又呈白色。如果在实验前一周剥去干皮… 相似文献
14.
“植物细胞的质壁分离与复原”这一实验。在教科书中指出：该实验材料是紫色的洋葱，不需染色即可直接观察到液泡体积大小的变化。洋葱的表皮，实际上只有外表皮呈现出紫色，但对于初学者来说极难取到只有单层细胞的观察材料，多层细胞的材料往往相互重叠呈象，观察效果很不理想。撕取洋葱的内表皮很易获得只具有单层细胞的薄膜材料，但内表皮却又是无色透明的，用其直接作观察材料．显然效果也不理想。通过反复摸索，笔者发现对洋葱细胞活体染色后，再取内表皮做质壁分离和复原实验，实验效果就好多了。具体作法如下： 相似文献
15.
现行高中生物教材中植物细胞有丝分裂实验是学生必做实验，笔者通过实践，认为教材中的实验方法有些地方不尽如人意：①根尖的培养时间过长，根尖长度的剪取不易把握。②根尖的漂洗时间过长。③染液浓度过大，根尖着色太深，不易观察。④压片时，细胞重叠不易分离等。笔者结合实际教学做了如下改进，取得了良好的实验效果。a．实验材料根尖的培养与剪取。实验材料洋葱的根培养长到０．５～１cm后，即可剪取根尖０．３cm进行实验，这样培养时间短（培养１～２天即可），根尖的剪取也易把握，并且实验效果好（幼根根尖生长点细胞分裂旺盛，且… 相似文献
16.
中学生物学实验教学是培养学生基本技能的主要途径,在教学中占有很重要的地位,而实验材料的选择则是做好实验的关键.在教学中,笔者发现豆芽是观察根对矿质元素离子交换吸附的好材料,比用洋葱作为实验材料有更大的优越性,现介绍如下: 相似文献
17.
在人教版高中《生物》教材第一册实验三“观察植物细胞的有丝分裂”的实验中,需要培养根尖,教材中的方法是取洋葱一根,放在广口瓶上,瓶内装满水,让洋葱的底部接触到瓶内的水面,然后把这个装置放在温暖的地方,使洋葱的底部始终接触到水,待根长5cm 时,可取出生长健壮的根尖制片观察。如果能让全班的同学都能自己动手培养根尖,那么,对培养学生动手动脑能力会有重要的意义。为此,笔者通过实验,发现可用一种简单 相似文献
18.
观察有丝分裂实验成功的关键是材料的选择和制作,在中学教科书中常用到的材料是洋葱根尖分生区细胞,所以对于洋葱的选择、培养和处理就显得十分重要,否则将直接影响到实验的进行和实验效果。下面是本人在教学中就这部分内容的一些体会和总结。一、洋葱的选择培养生根时最好不要用当年新采收的洋葱,因为它尚 相似文献
19.
本文通过对有丝分裂实验材料的改进,将人教版教材中洋葱或大蒜的根尖改为葱或大蒜的茎尖进行实验。实验发现,葱的茎尖及大蒜鳞芽形成期前的茎尖均可作为实验材料且分裂相明显。结果表明,葱或大蒜的茎尖比根尖易获取,且制成的装片可观察到更多分裂相。 相似文献
20.
张志达 《廊坊师范学院学报》1997,(3)
笔者针对中学生物教学谈谈做好“果蝇唾腺染色体观察”实验的注意事项及体会.1、材料的准备此实验可用野生果蝇为材料.在秋天可用腐烂发酵的水果来诱捕野生果蝇.以葡萄效果最佳.将成熟葡萄的果皮剥开放在广口瓶里,置于室外背阴、无风的地方.不久便有果蝇飞到瓶中,直接把诱捕到的果蝇转到实验用培养基中会引起培养基发霉.为降低培养基霉变的可能性,可将同样大小的消过毒的广口瓶的瓶口与诱捕瓶的瓶口对接.振动诱捕瓶将果蝇赶入消过毒的广口瓶中.让果蝇在消毒中爬行一、二个小时后转入另一消毒瓶中.再过一、二小时后转入实验培养基中培养.2、幼虫的培养 相似文献