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随着社会生活信息化和经济全球化的发展,英语作为一项交流工具的作用日益突出,社会生活对英语的要求在教育当中表现为对学生实际运用英语能力的重视,而对语法、文法的要求则被淡化。随着新课程改革的推行,一些教师在英语教学当中尝试使用“生活化”的教学方式,而这种新的教学方式在理论层面和实践层面都引发了一些争论,因此本文将试图对此进行分析。一、英语教学“生活化”的必要性英语教学的“生活化”,指的是从学生的实际生活出发,在教学中进行模拟实际生活的对话交流,激发学生学习英语的动机,让学生在生活化的学习情境中自然而然地掌握英… 相似文献
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沈欢欢 《语数外学习(高中版)》2012,(12):165-165
随着素质教育的推广,学习英语的根本性目标就是做到学以致用,在生活当中使用英语,使得学生学习英语的能力和积极性得到提高,创立出生动和真实的学习环境,在英语学习当中有效结合英语和生活,让学生在生活当中学习英语,在英语学习过程中体验生活。 相似文献
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随着教育改革的不断深入，尤其是新课程标准的实施，物理学习不再是简单的知识重现，物理教学也不再是单一的传授知识，它要求从生活走向物理、从物理走向社会；一些物理知识及应用往往来源于生活而高于生活，来源于课本而高于课本，起到举一反三的作用．纵观历年来中考试题中，常有这类题型，体现了课程改革的总体要求．下面以一道关于电吹风的实际应用来说明． 相似文献
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近几十年来,随着经济全球化和职业生活国际化,我国的对外交流已经扩大到了社会和科技经贸的各个领域。区域经济的发展对高校大学英语ESP教学产生了迫切需求,服务区域经济的专门用途英语也会成为工作生活当中的常用语。然而我国高校英语教学大多还停留在普通英语层面并不能满足学生的专业领域的实际应用和区域经济发展的客观需求,这就对教育机构和教师素质提出了更高层次的探索要求。 相似文献
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孔维庚 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
随着社会不断地进步,对于当代学生的素质教育和能力的培养教育有了更高的要求,学生是推动国家来发展的主要动力,所以要重视对于学生的高素质高能力的教育,不断地更新完善教学方式和观念。尤其是对于现在高中学生的英语教学,要更讲究方法和方式,在新课标的要求下实行任务型教学方式,让高中学生参与到英语的学习当中,提高学生的英语学习效率和效果。结合现在高中英语教学方式进行深入的分析,并对高中英语任务型教学模式做出了构想,希望可以通过任务型教学帮助高中学生更好的学习英语。 相似文献
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我们的生活方式正在随着社会的进步而发生变化。过去人们是通过书籍和报刊来获取信息,而现在大量信息的获取是通过电视和互联网来完成的,这表明生活正朝着信息化和多元化的方向发展。面对信息时代,我们的教学方式也发生了明显的变化,多媒体辅助教学已悄然走进了课堂,尤其是在英语课堂教学中,应用非常广泛。随着素质教育的推进和英语新课程改革的实施, 相似文献
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随着大学英语考试制度的改革,对学生实际运用英语的能力提出了更高的要求。在新的形式下,我们需要改变传统的教学方式,应该采取以学生为中心,开发学生学习主动性的教学方式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
随着新课标在教育事业当中的逐渐深入,对数学教学也有了新的要求。要求数学教学深入生活情境当中,让学生充分认识到数学在生活当中的重要性。首先阐述了生活情境在小学教学当中实行的意义,然后分析了把生活情境和小学教学相结合的具体方法。 相似文献
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中等职业学校英语课程改革给中等职业学校英语教学带来了一系列新变化,也对英语教师提出了新的要求。本文从教学对象、教学目标、教学内容和教学方式等几个层面上,探讨新课程理念指导下中职英语教育对英语教师提出的一些要求。 相似文献
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中等职业学校英语课程改革给中等职业学校英语教学带来了一系列新变化,也对英语教师提出了新的要求.本文从教学对象、教学目标、教学内容和教学方式等几个层面上,探讨新课程理念指导下中职英语教育对英语教师提出的一些要求. 相似文献
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英语作为世界的一种通用语言，在世界上已被广泛地运用，我国随着改革开放以来，已逐步和世界接轨，英语也逐步进入我们的社会，进入我们的生活当中，因此英语在我们汉语世界也逐渐体现出了它的重要性。作为我们西部不发达地区，虽然有些小学也开设了英语教学，但只是对英语进行了肤浅的学习，而中学才是真正开始学英语，才是英语学习的奠基阶段。因此，搞好中学英语教学，打好中学生初级英语基础，对于中学生今后进一步学习英语有着至关重要的作用，而我们中学英语教师对于如何搞好中学生英语教学，为中学生奠定坚实的英语基础有着重要作用。我作为一名任教多年的英语教师，通过这些年来的教学实践，在此浅谈自己的一些观点。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(32)
随着社会对小学英语教学越来越重视,大家对小学英语的教学方法有了更多和更高的要求。英语教师对小学英语的教学已经不能局限于课本本身,要结合课本将小学英语教学与生活更多的联系起来,真正做到英语与生活的巧妙结合。本文主要阐述了当下小学英语教学在与生活联系方面的现状及问题,同时对小学英语教学与生活的结合提供建议。 相似文献
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生活自理能力是指规划、料理、控制自己的日常生活并处理好人际关系的能力。这种能力是社会适应能力的重要组成部分，也是未来社会对人的基本要求。在我国，儿童的生活自理能力普遍低下，其主要原因是家长的过度爱护和学校、教师在教育儿童当中存在误区。而缺乏基本的生活自理能力不仅不利于儿童学习效率的提高，还影响了儿童的心理健康。 相似文献
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高中是青少年学习英语的重要阶段,是英语基础教育的关键阶段。近几年来,随着英语在社会生活中的广泛应用,高中学生掌握的英语词汇也越来越多,这就使得高中阶段对英语的要求随之提高,难度也相应加大。笔者从事高中英语教学工作,在提高高中英语课堂节奏方面作了一些尝试,并取得了较好的效果。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(2):89-90
随着时间的推移,国内社会经济得到了空前的发展,但是与此同时社会对于应用实践型人才的需求也变得更加强烈,而我国现阶段最主要的应用实践性人才的来源就是高职的教育工作,由此看来,高职教育机构当中的英语教学工作是异常重要的。而且,现阶段的高职英语教育工作当中,利用微课进行教学是一种非常有效的教学方式,故此,本文将对微课和高职英语教学结合策略进行相关的研究和分析,另外还会对高职英语的教学现状进行一定的介绍,其主要的目的就是使得微课教学方式实现与高职英语的完美结合,这对于高职学生来说大有裨益。 相似文献
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随着改革开放的不断深入，教育改革的力度也在逐年加大。为适应铁路运输发展对英语的要求，铁路专业学校的英语教学，应遵循“实用为主，应用为目的”的原则，把所学英语知识应用到专业课和工作生活当中，去分析、解决实际问题。 相似文献
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