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由于受传统教育的影响．在长期的教学中．对学生的学习状况也受一定的影响，过分的强化训练，无论是识字、写作、还是阅读都是施行一言堂的教学模式，似乎这样才能让学生达到教师所期望的目标。孰不知，在提倡素质教育的今天．这种教育教学方法实在是不容乐观，不太实际的教学方法．大大束缚了学生的思想个性，阻碍了学生充分发挥自身的潜力。因此．在多年的教学活动中． 相似文献
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教师的教学都是围绕教学大纲展开．教学的内容都相差不远。那为什么有的班级的学生感到学习很轻松愉快．而有的班级的学生感到学习是一中负担，索然无味呢？关键是情趣的问题。教师必须通过情趣的吸引，感化学生，触发学生思维的火花。这样教师教得轻松，学生学起来也轻松。何乐而不为。 相似文献
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围家强盛不衰的根本就是人民的不断创新．一个不断开拓创新的民族是一个前途不可限量的民族．教育在于启发学生的创造动机，鼓励学生创造地表现，以增进创造才能的发展。就其内涵来看．它是教师通过课程内容及有计划的教学活动．以激发和增长学生创造行为的一种教学模式。 相似文献
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“一名优秀的数学教师．让学生永世不忘。就是因为老师能点亮学生心中热爱数学的灯。”对学生爱多批评少，能在感情上产生共鸣．这样会使学生学习兴趣高涨，但是光爱是不够的，还要注意几方面的培养。 相似文献
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随着我国基础教育改革的迅速深化．对课堂教学的要求越来越高。如何精心组织课堂教学，讲究教学策略．是激发学生兴趣．诱导学生探究．启迪学生思维．培养学生创新能力．搞好物理课堂教学的关键。然这些也是当代中学生必备的素质。在以课堂教学为主阵地的今天．优化课堂教学、培养创新能力是物理教学工作中的主旋律。以下粗略谈谈本人在这方面的做法。 相似文献
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高宏伦 《福建图书馆理论与实践》1997,(2):32-33
学生阅览室是学校图书馆的重要组成部分，是图书馆向学生读者开放的主要窗口之一。我校图书馆学生阅览室自1990年底起，由半开架改为全开架．5年多来共接待学生读者约20万人次．借阅图书约3．5万册次．年平均图书利用率达到160%。现将我们所做的主要工作及体会介绍如下： 相似文献
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我们现在的教学不能只是教会学生点知识．更重要的是让学生学会研究方法，倡导探究性学习是课程改革的重要内容之一．是基础教育改革的需要。课程改革应突出以人为本的思想．为此．开展探究性学习的研究势在必行。 相似文献
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新课程的基本理念是以学生发展为本．新课程带给学生的是全新的面孔与思维方式，而带给老师的是全新的挑战，教的过程其实也是学的过程。面对素质教育的今天．这就势必要求我们教师要创设适合学生学习的高效率的教学课堂。 相似文献
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“一切为了每一位学生的发展”是新课堂的核心理念．它要求学科教育一定要以人的发展为本、服从及服务于人的全面健康发展。因此在数学教学中要改变传统的教学模式．确立学生的主体地位，加强合作，让学生成为学习的主人，培养学生的自主探究精神。 相似文献
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数学教学的目的就是为了更好的解决市级问题，但是培养学生的分析和解决实际问题的能力仅仅靠课堂教学是不够的，必须要有实践、培养学生的创新意识和实践能力是数学教学的一个重要目的和一条基本原则．要使学生学会提出问题并明确探究方向，能够运用已有的知识进行交流．并将实际问题抽象为数学问题，就必须建立数学模型．从而形成比较完整的数学知识结构。 相似文献
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初中化学知识很抽象．但化学实验课不仅仅是使学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径．而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养，是其他学科所不能替代的． 相似文献
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在哈佛人看来，学生面临的最大挑战，是如何成为一个良好的公民．而不是成为一个什么专家．掌握什么具体的谋生技能，这也是大学和社会对学生的最大责任[编者按] 相似文献
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有人说；“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、一名班主任．首先应该是爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家．无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁、爱得公正、爱得让学生信服。一、爱心 相似文献
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创造性思维就是根据_定的目的、任务，在头脑中独立地创造出新事物的心理过程，是创造力的核心。学生思维活跃．常有不同于常理的思维光芒闪现。教师应注重发展学生的这种思维．加强对学生创造性思维的培养，以帮助他们建立最佳智能结构。下面，结合我的语文教学，谈谈培养学生创造性思维的一些做法。 相似文献
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李钟秀 《大学图书情报学刊》1994,(4):35-36,39
俗话说三句话不离本行。我从事中学图书馆学生图书室工作已经多年了。深深感觉到，中学阶段是广大青少年学生学习科学文化知识的黄金时代．这个时期的青少年学生．在理想和抱负的驱使下，一般都有着强烈的求知欲和好奇心．他们不仅一心想着要在课堂上学好各门基础课程，而且还 相似文献
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