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《中国职业技术教育》1999,(8)
为检阅和展示改革开放２０年来我国职教战线取得的丰硕教学成果,中国职业技术教育学会、教育部职业技术教育中心研究所、本刊编辑部联合征集全国优秀职教教学成果包括调研报告,实验报告,有关教学改革的课题、专题研究、著作和论文等,以便进一步推动我国职业教育事业的... 相似文献
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《中国职业技术教育》2000,(1)
（接上期,排名不分先后）教研与教学论文题目高等职业院校人文素质教育探微铁道工程专业（铁路局）教学改革借鉴“ＣＢＥ”理论,探索职教教学新模式面向二十一世纪,大力加强湖北中等职业学校骨干专业建设高等职业技术教育探索与实践构建适应新世纪发展需要的职业道德教育模式实验研究思想政治课整体改革坚持完善聘任制,增强学校发展活力铁道运输专业综合改革学校现代教育技术的研究与实践借鉴ＣＢＥ理论,探索职教新路职业教育的可持续发展观念与改革面向市场经济,遵循职教规律,强化教学管理数据库设计的优化方案世纪之交的电子职业教育改革… 相似文献
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宗世平 《信息技术教育(陕西)》2003,(4):23-24
2001年以来，我市现代教育技术工作呈现出良好的发展态势，教育信息化基础设施和应用研究水平逐步提高。广大教师在应用现代教育技术构建新型教学模式的过程中，开发出大量能够反映现代教学思想和教学策略的教育资源。为了检阅应用研究成果，进一步转变教育工作的思想观念，提高教育信息化应用水平，构建 相似文献
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《中国职业技术教育》1999,(11)
论文标目 单位 作者浅析教学中学生主体性地位的培养──谈教学改革与素质教育渤海船舶工业学校李利人农业中专班级建设的实践与思考 云南省昭通农业学校办公室 李绵品高职教育的发展探讨──株洲职业技术学院发展高职教育的思考 湖南株洲职业技术学院电气教研室 李启星建设一流成人教育师资队伍的思考 广西柳铁公安中专 李铁柱唤起空间知觉的非常规教法 河… 相似文献
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《中国职业技术教育》2000,(2)
论文题目作者面向２１世纪职技高师教学内容和课程体系的改革江西南昌职业技术师范学院韩秀如李以镔汪文龙农业产业化经营方式与农村职业学校教学模式湖北省宜昌市职业技术教育研究室贺伟华范家华袁本华计算机基础应用模块化教学初探北京市仪器仪表工业学校蒋湘若陶砂康英... 相似文献
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为推进教育信息化建设,促进教师专业化发展,提高中小学教师教育技术能力水平,按照教育部制定的"全国中小学教师教育技术能力建设计划",全国各地陆续开展了以信息技术与学科教学整合为主要内容的教育技术能力培训,全面提高广大中小学教师实施素质教育的能力水平。我市目前已基本完成初级培训,即将开展中级培训。然而由于实践中我们把焦点主要放在培训的设计和实施上,忽略了培训后将知识运用于教学实践的管理,导致培训成果不能有效转化 相似文献
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《中国职业技术教育》1999,(12)
论文题目单位作者传统知识分子的人格追求甘肃省艺术学校王平人才的培养是振兴艺术的基础──浅谈我省艺术人才培养的几个问题甘肃省艺术学校王启才对办出“高等职业教育特色”的思考黄河水利职业技术学院经济与管理王卫东“四制”教学的管理模式四川省绵阳市教委王永和构建高质量高效益的职教发展模式刍议河北省丰润县职教中心王振性试论“终身体育”与学校教育辽宁省本溪市第一职业中等技术专业学校王子龙辅助案例在《统计学原理》教学中的应用天津市统计职业中等专业学校魏建广关于提高中专学校效益的几点思考四）１１省绵阳机电工业学校… 相似文献
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《扬州职业大学学报》2001,(2)
我校于 2 0 0 0年 1 0月开展了校级优秀教学成果奖的评选工作 ,共有 30项教学成果参予评选 ,经过学科组认真评选 ,教学工作委员会全体委员充分讨论和无记名投票 ,评选出一等奖三项、二等奖三项、三等奖三项和青年教师教学成果优秀奖三项 ,现公布如下 :一等奖 : 高等职业教育课程体系改革的研究与实践周 胜 朱熙然 奚日宁 刘小中 杨 扬 戴孝林 服装高职专业建设与改革戴孝林 高梅书 成月华 徐继红 刘荣平 计算机网络多媒体教学软件吴汉强二等奖 : “机械设计”自编教材王家禾 杨德祥 王基蕃 周梅芳 基于ＥＤＡ… 相似文献
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肇始于1989年的中国高等教育国家级教学成果奖,经历了三次调适后,已成为评价高等教育教学先进与否的重要指标之一。但这个奖项仍然面临两大困境:一线教师获奖占比严重偏低;获项在办学区域、高校类型、学科专业等分布上严重失衡。前一个困境除了评选过程存在的行政化主导外,最隐匿的原因是误以教育教学方案为评选依据。夸大教育管理者围绕教育教学方案进行管理的辅助性贡献,掩盖了一线教师围绕人才培养开展教学的主体性贡献。后一个困境的根源是教育教学水平的种种差距,评选尺度不精确,评选方法重绝对水平轻增值比较。正确的做法是:尊重专家独立评选权,明确一线教师获奖的主角地位,以人才培养质量为评选主要依据,客观地认识奖项分布差距难以完全平衡的现实,改用有利于逐步缩小差距的"精确尺度、一项一标、分类参照、注重增值"的评选方法。 相似文献
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张黎苹 《信息技术教育(陕西)》2009,(1):8-10
随着教育信息化的不断推进和新课程改革的不断深入,信息技术作为高效的现代化认知工具,已经被越来越多的教师用于教育教学领域。为了切实加强我省基础教育教科研工作,鼓励广大教育工作者积极开展教育教学研究,不断劬新教育教学方法,促进教师的专业成长,提高教育教学质量和水平, 相似文献
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《中国职业技术教育》1999,(9)
全国优秀职教教学成果征集活动共收到来自全国各地的各类教学成果和论文近两千项（篇）。经过三个多月紧张、有序、慎重地评审,共评选出一等奖２９项（篇）,占来稿总量的１－５％;二等奖近２００项（篇）,占来稿总量的１０％;三等奖近６００项（篇）,占来稿总量的３０％;获奖总数占来稿总量的４２％。本刊将陆续公布获奖名单。由于版面所限,本期首先公布获一等奖的成果及作者名单（排列顺序不分先后）。论文题目单位作者电力机车乘务员职业能力培养模式太原铁路机械学校在中专生毕业设计中应用ＣＡＤ技术及进行应用软件开发的报告渭… 相似文献
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文灏 《咸阳师范学院学报》2000,(6)
根据陕教高发〔2000〕33号文件精神,按学校教务处2000年9月22日通知要求,经本人申请、系(部)推荐、校学术委员会专家评审,并经2000年11月13日校长办公会议批准,揭晓了我校2000年优秀教学成果奖。由我校地理系车自立、郭晓辉主持的《师专GIS课程建设的理论与实践》和基础部张永亮、王勇华、王晓玲主持的《构建共公艺术教育课程体系、提高师范生审美素质的理论与实践》二项成果获一等奖,并被推荐参加省优秀教学成果奖评选;由地理系王彦丽主持的《〈中国地理〉课程教学改革与实践》、中文系袁方主持的《强化写作训练,提高学生写作能力… 相似文献