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于宗信 《语文世界(高中版)》2006,(3)
一个人就是一本书。读人,比读其它文字写就的书更难。我认认真真地读,读了大半辈子,至今还没有读懂这本“人之书”。有的人,在阳光明媚日子里愿意把伞借给你, 而下雨的时候,他却打着伞悄悄地先走了。——你读他时,千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的雨伞),也不愿意分 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2006,(22)
一个人就是一本书。读人比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读,读了大半辈子,至今还没有读懂这本“人之书”。有的人,在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你,而下雨的时候,他却打着伞悄悄地先走了。——你读他时,千万别怨他。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的雨伞),也不 相似文献
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正一、读书是为了什么?我们每个人都要读书上学,从6岁开始读小学。甚至在幼儿园,有些孩子就已经开始接触文字、算术、诗歌等。读完小学读中学,读完中学读大学,这还不算完,有的人大学毕业后还要读硕士、博士研究生。这样算下来,就算只读到大学毕业为止,也要16年。一个人上学的时间占去了整个生命周期的将近五分之一。在这十几年里,我们顶风冒 相似文献
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一、积累与运用(满分25分)1.阅读下面文字,按要求回答问题。(3分)人的规格到底在哪儿呢?我问林中路,不,我只能读,读那些石缝中的青苔便明白了,读那一盏路边的路灯便豁·然了。远望这路灯是明亮的,到近处看却是昏暗的,人造的光明只为人所用也只为人称颂。青苔说,人只是一种存在, 相似文献
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泰戈尔 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(1):67-68
一这是脚走出来的一条路。它从树林里出来,奔向田野,从田野通向河岸,来到渡口附近的榕树下。然后它从河对岸断裂的台阶拐向村里;而后经过亚麻地,穿过芒果园中的树阴,绕过荷花池畔,沿着大车道的边缘,不知通向哪个村落。在这条路上,曾经走过多少人哪!有的人越过我,有的人和我并肩而行,有的人只从远处现出了身影;有的人披着面纱,有的人则容颜袒露;有的人前去汲水,有的人则提着水罐返回村舍。二现在白昼已经逝去,黑夜降落。有一天,我曾经觉得,这条路是属于我的,完全属于我的;可是,现在我才发现,我带来了只能沿着这条路走一次的命令,此外,再也没… 相似文献
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我从事教育工作十多年了,对于我这个汉语言专业的毕业生来说"咬文嚼字"似乎成了我的"职业病",而我在平时的工作中看到有的老师在文字的使用及读写中有不太注意的地方,往往还是一些常见字而非冷僻字.我想:为人师者,尚不能示之以正确,学生如何正确用之?也许有的老师会说:我知道应该怎么读,不过习惯了这种不准确的读法.那我这只能算提个醒儿:不要让我们的不经意,而使孩子们错一辈子! 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(10)
<正>"我多么想拥有希望、梦想,可这些都不可能,我只能不停地学习,这是唯一选择吗?不,我可以改变,至少在我的世界里,我的生命里。"她是一个淡定从容的女孩,无论什么场合,轻松还是严肃,周围无论是什么身份的人,她都不拘谨,并积极参与到她感兴趣的话题探讨之中。与她聊天,常常会被她的幽默所吸引、感动,有时还会被她深邃的思想和见地所折服;读她的文字会被深深感染,不是因为文字的 相似文献
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邓德明 《中学生阅读(初中版)》2007,(2)
一个人就是一本书。读人比读文字写就的书更难。我认认真真地读,读了大半辈子,至今还没有读懂这本“人之书”。有的人,在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你,而下雨的时候,他却打着伞悄悄地先走了。——你读他时,千万别怨他。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的雨伞),也不愿意分担别人的困难,你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2005,(3)
做人要厚道;百度一下;潜水;出来混,迟早都是要还的;弓虽;偶稀饭;FB。这些汉语里的新词,你认识几个?“带偶去吃KPM。”这句话说的是什么?估计十有八九的人不知所云,读不懂的人被视作落伍了。看一段天津市第43中学一位学生作文里的一段文字:周末,读大学的GG(哥哥)回来,给偶(我)带 相似文献
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<正>我很羡慕上过私塾的人,"四书五经"读得烂熟。我生在旧时代的末端,虽然小学、中学、大学的课程里都有国文课,但国文并不重要,重要的是数学、理科和英文。我自知欠读的经典太多了,只能在课余自己补读些。"四书"我最喜欢《论语》,因为最有趣。读《论语》,读的是一句一句话,看见的却是一个一个人,书里的一个个弟子,都是活生生的,一个人一 相似文献
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邵永红 《语文世界(高中版)》2008,(9)
同学们,语文学习首先要学会"读",但同样是纸上的文字符号,为什么有的人读起来如同嚼蜡,自己感到索然无味,听的人也觉得很是乏味?有的人却能读得有滋有味,情真意切,让自己沉醉,让别人陶醉?实际上,只要我们肯读、会读,一样能把平淡的文字读出味儿来.那么,阅读的时候,怎样才能把文章读出一种趣味,读出一种韵味呢?下面我给大家介绍几种行之有效的好方法. 相似文献
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文字真是一种奇妙的东西,有的平淡无奇,读之如嚼蜡,兴味索然;有的振聋发聩,读之如品佳酿,兴味悠长。那么,到底是什么赋予了文字如此神秘的力量呢?这就涉及到修辞手法的巧妙运用了。修辞是一种研究语言文字表达好 相似文献
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罗小军 《中学课程辅导(初三版)》2003,(12):2-2
依然有人不完全沉浸在电视里。书,还是有人看;文章,还是有人读。但现在的人选择性很强,读他必须读的书,看他喜欢看的文章。他的兴趣有赖于文字的拉动。你的文字清新隽永,语言如行云流水;你的文字妙语连珠,思维敏捷又明白如话,机智幽默哲理深沉。一开始就把读者抓住了,并且让他无法不往下看,这就是拉动。读《刘墉作品集》,篇篇妙品,刘墉就得力于他的语言。刘墉的语言将说话理论生动地注入了他的生活,让我 相似文献