共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
席连俊 《中国科教创新导刊》2008,(23):117-117
随着大学英语教学改革的深入,大学英语四级测试也越来越趋向合理化,其中听力测试部分有了重大调整。为了提高听力测试的成绩、促进听力教学,本文从分析大学英语新题型入手,具体分析了听力测试的各种题型及要求,然后将听力测试与课堂教学有机结合,从而阐述了如何在平时的教学过程中提高听的能力。 相似文献
2.
3.
2015年8月外语专业教学测试办公室发布"关于英语专业四级题型调整的说明",这是二十多年来首次对专四题型做出调整。笔者对比调整前后题型的变化,指出此次变化给英语专业教学带来了重要启示,即在教学中应更注重培养学生提取有效信息的能力、英语思维能力、篇章理解能力和思辨能力。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2016,(24):30-31
高校外语专业教学测试办公室于2015年8月发布的《关于英语专业四级考试(TEM4)题型调整的说明》对英语专业四级考试题型做出了一系列调整,这意味着英语专业教学在课程设置、课程内容和教学方法三个方面也需要进行调整,以使英语专业教学朝更合理的方向发展。 相似文献
5.
听力测试是CET-4的重要组成部分。历年CET-4听力试题的题型和语言特征为教学提供了有益的启示：要全面提高学生的听力水平,教师就应重视语音语调、听力词汇、单词活用、习语搭配、文化知识等方面的教学。 相似文献
6.
听力测试是语言测试中必不可少的部分,因而其真实性直接影响语言测试的真实性。听力测试的真实性主要体现为测试材料的真实性和测试任务的真实性。本文以语言测试的真实性为理论依托,试论专业英语四级测试中（TEM4）听力题型的真实性,指出TEM4听力题型应适度增加主观题,使受试者完成非言语性的交际任务。 相似文献
7.
熊艾莎 《漯河职业技术学院学报》2007,6(4):76-77
从分析新旧四级听力题型变化入手,探讨了教师应如何重视测试的反拨作用,及时调整四级考试改革后的听力教学重点,引导学生积极应对这一变化,在四级考试改革契机下更好地促进教学相长. 相似文献
8.
大学英语四级考试（CET-4）新听力题型在试卷中的比重由20％提高到了35％,并加强了对“听力理解”方面的测试。测试引导着学校的课程设置．影响着教师对教学活动的开展和对教学内容的调整,即把听力水平的提高当成大学英语听力教学的重点。本文以广州大学华软软件学院非英语专业学生为例。就如何提高大学生CET-4听力水平的问题,从学校、老师、学生三方面因素分别做出分析,提出相应的策略,从而提高学生的应考能力。 相似文献
9.
10.
唐晓霞 《和田师范专科学校学报》2010,29(2):128-129
听力理解部分是考生的薄弱环节。主要是因为许多考生平常的英语学习常常偏重于阅读语法等,而忽视了听力题型的练习。本文根据教学实践经验,对听力理解题型进行了详细地分析,介绍了几种听力技巧与策略．旨在帮助学生提高听力能力水平,进而顺利通过测试。 相似文献
11.
12.
近几年,各省都在调整普通高等学校招生全国统一考试(以下简称"高考")英语测试中的听力政策。探析高考英语听力测试的影响与英语听力测试题型,可以促进高中英语教学,推动英语课程改革。自1952年全国实施高等学校招生统一考试以来,高考英语已经历了60多年的岁月。1998年,广东省成为我国第一个高考科目的改革试点,"3+X"中英语试 相似文献
13.
大学英语四、六级考试对大学英语教学有着重要影响。研究大学英语四、六级听力考试,能丰富反拨效应理论,并为听力考试题型调整和大学英语听力教学提供反馈。本文对2013年改革后的四、六级考试听力题型对大学英语教学的反拨效应进行了调查,结果显示,此次听力题型的改革,对大学英语教学产生了较强的正反拨效应。 相似文献
14.
随着我国对外交往的进一步深入和国际交流的不断扩展．提高学习者的听力水平已不仅是英语教学的一个重要目标．而且成为整个社会发展的需求。从教学和测试的关系来讲．英语学习者进行听力理解能力测试能够促使教与学向重视听说能力培养的方向发展,对教学可起到积极的导向作用。从语言能力培养来讲．听力测试在现代英语考试中占有越来越重要的地位．成了不可或缺的组成部分。以CET-4为例．听力测试所占比重从开始时的10％,增加到20％,进而提高到35％．在最新的四级机试考试中．与听力内容相关的题型占70％。本文将结合CET-4讨论听力理解的实质,探究听力测试试题的设计原则及主要测试方法。 相似文献
15.
本文对TEM-4听力测试新闻报道题型分类与应试技巧的分析介绍。意在帮助应试者了解新闻结构特点,以及听力测试的命题规律和出题形式,掌握基本对策,提高综合应试能力。 相似文献
16.
17.
听力测试题是中考必考的一大题型,分值一般均控制在总分的15％～20％左右,不容忽视。从1996年全国一些城市的中考和全国中学生英语能力测试听力部分测试结果看,考生成绩不甚理想,特写此文供同学们参考。1 熟悉听力题型,掌握测试特点 中考听力测试大体有以下几种常见题型: 1.听单词 这种试题题型有: (1)听所给的四个单词,选出你所听到的正确单词。 相似文献
18.
<正>听是自然语言习得过程中的第一个环节,也是现代外语教学理论中的重要目标和方法。我国现行的英语教学大纲和教材都把英语听力作为一个重要的教学目标和教学手段,为适应时代发展对英语人才的要求,作为中学教学指挥棒的高考增加了听力测试内容。为培养和提高学生的听力能力,我们要在分析、研读高考听力题型的同时,加强对学生进行听力技能的训练和应试技巧的指导。一、高考英语听力题型及其特点1.题型高考英语听力测试采用客观性选择题,共20小题。每小题 相似文献
19.
本文介绍了听力测试的相关原则,并以CET4为例重点讨论了听力测试的命题原则及需注意的事项,同时也对新四级考试听力题型提出了一些质疑。 相似文献