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《校园英语(教研版)》2016,(25)
小组合作这种教学模式随着新课程改革的不断推进而受到了初中英语教师的普遍欢迎,采用小组合作教学模式能够有效提高学生的学习兴趣,受到了教师和学生的普遍欢迎。将小组合作学习贯彻到实际课堂教学过程中,能够提高课堂效率,促进学生的学习积极性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
在小学低年段识字教学中应用小组合作的教学模式,不仅符合学生认知发展的规律,同时也顺应我国教育发展的趋势。但是,从我国的教育现状来看,小组合作教学模式在教学的实际操作中,其教学效果受到教师、学生、教学环境等各方面的严重影响。所以,提高小组合作教学模式的教学组织和调控能力,增强小组合作学习的教学效果在小组学习教学模式应用中显得非常重要。简单地介绍分析了小组合作学习模式在小学低年段识字教学中存在的问题,同时对如何提高小组合作教学模式的组织和调控能力提出了相应的对策,以期在小组合作教育模式的应用中起到一定的建议指导。 相似文献
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周本香 《中国校外教育(理论)》2015,(4):125
新课程标准实施以来,各种新型学习模式纷纷出现,合作学习成为了最为广泛的学习模式,受到了普遍的关注,小学语文教学中逐渐开始运用这一教学模式。对合作学习在小学语文教学中的应用和合作学习在小学语文教学中应用的意义两方面进行了探讨。 相似文献
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《考试周刊》2017,(27):139-140
语文教学中充分发挥小组合作学习的优势,是提高学生语文综合素养的有效方法,随着新课程理念在初中教学的不断深入,初中语文的教学模式和理念在不断地进步。初中语文教学的主要目的是提高学生的语言交际能力,小组合作学习作为其中一种高效模式日益受到语文教师的欢迎与推崇,以致在初中语文教学中掀起了小组合作学习的热潮。对于有些课文的学习,老师可以采用让小组成员排练课本剧的方式来进行。小组合作学习将教师和学生通过合理的方式结合在一起,团队合作完成教学任务。实践证明小组合作模式提高了学生自主学习和协同合作的能力,接下来,笔者将对初中语文小组教学模式进行简单介绍,分析探索其中存在的问题,并提出一些建议和意见。 相似文献
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曹冬梅 《语数外学习(高中版)》2014,(12):2-2
传统的教学模式在很大程度上阻碍了学生学习积极性的发挥,随着新课程改革的不断推进,培养学生的自主学习能力,提高学生的学习兴趣,提高课堂教学的有效性等英语自主学习模式越来越受到教育工作者的关注,笔者通过近几年的教学研究,认为高中英语自主学习模式的构建可从以下几方面入手。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(21)
随着社会不断的发展进步,人们对教育的重视程度也不断提高,全面发展成为了现在教学过程中的重点,于是,高校的舞蹈教学越来越受到学生家长的欢迎。与此同时,教师对于艺术教学的教学模式也需要不断创新,向合作学习模式的方向不断靠拢,才能使学生受到更好的教育,从而激发学生学习舞蹈的积极性,提升学生的艺术感染力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
随着新课程标准的实行,学生对新课堂的教学模式适应情况受到高度关注。新课堂秉承"学生主体,教师主导"的理念,尤其对于学生自主学习的尺度要求提高,抛弃学生单纯坐等或被动接受教师讲解的教学模式,而以小讨论、师生合作的新型课堂教学模式所代替。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2017,(21)
随着社会不断的发展进步,人们对教育的重视程度也不断提高,全面发展成为了现在教学过程中的重点,于是,高校的舞蹈教学越来越受到学生家长的欢迎。与此同时,教师对于艺术教学的教学模式也需要不断创新,向合作学习模式的方向不断靠拢,才能使学生受到更好的教育,从而激发学生学习舞蹈的积极性,提升学生的艺术感染力。 相似文献
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新课改背景下,小组合作学习模式受到高度关注,依托其合作学习的属性与特征,实现了对新型学习模式的深耕,更受到教育领域的普遍垂青。在小组合作学习模式下,将全面弥补传统“满堂灌”教学模式的影响,全面体现学生的教育主体地位,并且依托合作学习的模式干预,更增强了学生之间的交流合作,为合作意识与探索能力的培养提供了支持。因此,作为教师的我们要统筹谋划、整体设计,坚持以生物实验为载体,以合作学习为主导,让学生在初中生物实验教学中帮助学生获得知识,提升学生的合作学习能力,强化其学科素养,夯实学生全面发展的基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
在小学数学的教学中,教学模式备受人们的关注,小学数学的教学方式不断地向合作教学的方向转变,合作教学不但可以培养小学生合作学习的意识,而且还能够提高学生学习数学的积极性,对合作教学在小学数学教学中的应用进行了探究。 相似文献
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王红军 《新课程导学(上)》2014,(33):16
正随着新课程改革的不断推进,我国高中政治教学的教学模式也有所改变,在高中政治教学中,合作探究模式的应用改变了过去以教师为主体的教学模式,开启了以学生为主体的新模式,合作探究模式主要以学生为中心,充分发挥学生学习自主性、合作性及探究性等学习能力,积极倡导学生通过合作学习来获取新知识。教师通过引导学生进行合作性学习对知识进一步的探究,但是在实施合作研究教学模式的时候还要遵守相关的原则,采取有效的策略来实施 相似文献
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高校体育教学以实现学生素质教育为根本目标,这要求体育教学在教学方法、教学手段、教学模式等多方面需要创新。合作学习模式是新课程改革后比较受到体育教师亲睐的一种教学模式,它是以师生和生生之间合作为基本动力,以小组活动为基本教学形式,以全面提高学生素质为基本目标的一种实效的教学模式。本文分析了高校篮球教学应用合作学习的可行性,提出了合作学习模式在高校篮球教学的具体应用。 相似文献
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