共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
正一、问题的提出我国著名教育家陈鹤琴说:"习惯养得好,终身受益,习惯养不好,终身受累。"幼儿时期身心发展迅速,是形成各种良好行为习惯的关键期;从小养成良好的生活与卫生习惯,对幼儿未来的健康有深远的影响。为了尽可能准确了解幼儿生活与卫生习惯现状,找出存在的问题及其产生的原因,我们进行了调查研究。二、研究方法我们选取本园小、中、大班幼儿共306人,采用观察法,围绕作息习惯、运动习惯、饮食习惯和 相似文献
4.
何为习惯?它包括品德习惯、行为习惯、生活习惯、卫生习惯、学习习惯.良好习惯的养成对人的一生至关重要.正所谓"习惯养得好,终身受益;习惯养不好,终身受其累."对幼儿良好行为习惯的培养尤为重要,它不仅利于幼儿的健康成长,还有利于整个民族素质的提高.在工作中,我们要根据幼儿的年龄特点,对幼儿加强这方面的培养. 相似文献
5.
一，问题的提出
我国著名教育家陈鹤琴说：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累。”幼儿时期身心发展迅速，是形成各种良好行为习惯的关键期；从小养成良好的生活与卫生习惯，对幼儿未来的健康有深远的影响。为了尽可能准确了解幼儿生活与卫生习惯现状，找出存在的问题及其产生的原因，我们进行了调查研究。 相似文献
6.
著名教育家陈鹤琴先生说："人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以幼儿时代应特别注重习惯的养成……习惯养得好,终身受其福,习惯养得不好,则终身受其害。"这寥寥数语道出一个道理：从小培养幼儿良好的行为习惯,将会对其一生产生深远的影响。那么,良好的行为习惯包括哪些内容呢？以往大多数人认为,讲礼貌、守纪律就是良好的行为习惯,实则不然,良好的行为习惯涵盖的范围很广,应包括学会生活（自理能力、适应能力、交往能力）、遵守规则（幼儿园常规、社会公德）、求知探索（学习、劳动）这三方面内容… 相似文献
7.
8.
陈鹤琴先生说过:"人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的.习惯养得好,终身受其福,习惯养不好,则终身受其害."从小班起,笔者发现较多的幼儿进餐习惯不是很好,挑食、偏食的现象尤为严重,直接影响了幼儿们的健康. 相似文献
9.
我国著名教育家叶圣陶先生曾说:"教育就是习惯的培养。"另一位著名教育家陈鹤琴先生则说:"人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯有大部分是在幼年养成的;所以幼年时代应特别注重习惯的养成。但是习惯不是一律的,有好有坏;习惯养得好,终身受其福,习惯养得不好,则终身受其累。"由此可见习惯的养成在教育中有着多么重要的地位和作 相似文献
10.
赵小燕 《读与写:教育教学刊》2013,(4):241
很多教育家都强调自幼培养孩子良好习惯的重要性,接触的思想家培根说:"习惯是人生的主宰,人们应当努力求得好习惯。"教育家陈鹤琴先生说:"人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的。所以幼年时代应当特别注意习惯的养成,但是习惯不是一律的,有好有坏,习惯养得好,终身受益,习惯养得不好则终身受其累。" 相似文献
11.
良好习惯的养成,会让人终身获益。教育家陈鹤琴曾说过:"人类的动作十之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以幼年时代,应当特别注意好习惯的养成。"因此,加强幼儿养成教育、注重培养幼儿良好的行为习惯, 相似文献
12.
正陈鹤琴先生说:"人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯有大部分是在幼年养成的,所以幼年时代应当特别注重习惯的养成。习惯养的好,终身受其福;习惯养的不好,则终身受其害。"幼儿期培养幼儿良好行为习惯比知识的获得更为重要,而良好的行为习惯不是一朝一夕能够养成的。因此,对幼儿进行良好行为习惯的培养是当前幼儿教育的重要任务之一,是幼儿教育的重点。 相似文献
13.
幼儿阶段是一个人行为习惯养成的关键期。幼儿良好的行为习惯对于其身心健康、知识获得、能力发展、品德培养、个性形成都具有重要影响。本文通过对丹东市5—6岁在园幼儿行为习惯养成情况的抽样调查发现,幼儿在生活卫生习惯、礼仪习惯及学习习惯方面存在不同程度的问题,需要家园合作教育训练,促进幼儿良好行为习惯的养成。 相似文献
14.
陈鹤琴先生说:"人类的动作十分之八、九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以,幼年时代应当特别注重习惯的养成.习惯养的好,终身受其福;习惯养的不好,则终身受其害."陶行知先生强调: "凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功."可见,幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关健时期,幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要. 相似文献
15.
中国著名教育家叶圣陶说:"教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。"中国近现代教育家陈鹤琴先生强调":人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的;所以幼年时代,应当特别注意习惯的养成。"习惯是一种稳定的自动化的行为方式。习惯简单可以分为良好习惯和不良习惯。幼儿年龄小,可塑性很大,容易接受成人对他们的行为训练,更需要经 相似文献
16.
幼儿园中,引导幼儿形成良好的行为习惯是幼儿教育教学工作的重点。平时,教师要关注幼儿的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、品德习惯,通过给予适当期望,开展科学游戏,实施合理评价,促进幼儿良好行为习惯的养成。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
<正>幼儿阶段是养成良好卫生行为习惯的重要时期,本文着重分析影响卫生习惯养成的几个要素,探索适应幼儿特点的教育方式,提出对策,培养幼儿良好的卫生习惯。一、良好的卫生行为习惯对小班幼儿成长的影响小班是幼儿卫生习惯养成的重要时期,学好则受益终生。笔者认为,良好的卫生习惯对幼儿影响巨大。1.可以保证身体健康。小班幼儿体质较弱。良好的卫生习惯能使幼儿隔离病菌,保证健康,更利于培养幼儿养成科学健康的生活 相似文献
18.
一、问题的提出幼儿期孩子的可塑性大,容易养成各种习惯,成人如注意从小培养幼儿良好的习惯,孩子将受益终生,反之,这时候养成了坏习惯,长大后要改就困难了。调查表明,我国有60%～70%的人患有龋齿,上海市青少年牙龈发病率市区为54.17%,郊区为63.5%,这些疾病大多是由于没有从小养成良好的刷牙习惯造成的。然而许多家长,特别是独生子女的家长仍然没有注意到培养幼儿良好卫生习惯的重要性,错过了形成良好卫生习惯的大好时机,以至造成幼儿的独立生活能力、卫生习惯较差的现象。那么,应当培养幼儿哪些良好的卫生习惯以及该如何培养呢?为此,我们进行了初步的调查研究。 相似文献
19.
幼儿的良好卫生习惯是指幼儿在卫生方面经过不断地重复和练习而固定下来变成需要的良好的行为方式 ,幼儿良好卫生习惯的内容很多 ,主要有生活卫生习惯、清洁卫生习惯、环境卫生习惯、器官保护卫生习惯、心理卫生习惯等。如何才能使幼儿养成良好的卫生习惯呢？一、晓之以理 ,让幼儿明白讲卫生的道理为什么要讲卫生是每个孩子都想知道的事情 ,一会儿要洗手 ,一会儿要洗脸 ,还要刷牙、洗澡……幼儿如果不明白讲卫生的道理 ,就很难真正做到讲卫生 ,他会误认为讲卫生是为了某一个人 ,如 :妈妈经常监督我 ,让我刷牙、洗脸、洗手等等 ,妈妈看见时我… 相似文献
20.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
<正>《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中明确指出:"健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。"良好的生活与卫生习惯是维护和促进幼儿自身健康的重要保证。幼儿阶段正是良好行为和习惯养成的重要时期。根据《指南》的引领及小班幼儿年龄特点,怎样使刚入园的幼儿尽快学会自己照料自己,养成良好的自我服务习惯,适应幼儿园的生活节奏,教师和家长如何更有效地提高幼儿生活自理能力呢?通过了解现状,一年来我们 相似文献