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渭南师范学院是2000年3月,由当时渭南师范专科学校和渭南教育学院合并组建而成．经国务院批准的一所以师范教育为主、多学科的普通本科高等学校。 相似文献
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渭南师范学院是2000年3月,由当时渭南师范专科学校和渭南教育学院合并组建而成.经国务院批准的一所以师范教育为主、多学科的普通本科高等学校. 相似文献
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《渭南师范学院学报》2010,(3):F0002-F0002
渭南师范学院位于“三秦要道,八省通衢”的陕西省渭南市,是秦东地区唯一的一所全日制本科高校,1960年由陕西省人民委员会批准成立。1963年,学院因国家经济困难建制撤销,变为渭南地区教师培训机构。1978年,在该培训机构基础上成立了陕西师范大学渭南专修科,后经国务院批准,又在该专修科基础上成立了渭南师范专科学校。1983年,陕西省人民政府批准成立以教师培训为主的渭南教育学院。2000年,经教育部批准,渭南师范专科学校和渭南教育学院合并成立了本科层次的渭南师范学院。现任党委书记张金安,院长庞德谦。 相似文献
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詹歆睿 《渭南师范学院学报》2005,20(1):24-24
渭南师范学院“院徽”呈圆形 ,上方文字为渭南师范学院的中文全称 ,下方文字为渭南师范学院的英文全称。中间为“S”形图案 ,“S”是师范的第一个汉语拼音字母 ,同时也是伟大的史学家、文学家和思想家司马迁的第一个汉语拼音字母。“S”图案上半部分中的山峰图案是华山的写意图形。“S”形下方中的图案是两个字母“W”的重叠。“W”是渭南师范学院所在地渭南的第一个汉语拼音字母 ,“W”也是“水”的英文拼写的第一个字母 ,同时也是水的写意 ,象征着渭南师范学院地处黄河与渭河交汇之处 ,源远流长 ,兴旺发达。设计者为学报编辑部党大恩编… 相似文献
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1977年恢复高考时，我在知青农场填报的志愿虽然全是“师范学院中文系”，但我看重的并非“师范”而是“中文”。填“师范”，是因为当时我一厢情愿地以为这两个字会让我这个小学教师子弟在录取时享受“加分”的照顾，所我早日离开农村；内“中文”则的的确确是我由衷喜爱的———认小学起便在学校大批判专栏上“发表”过大量“东风万里红旗飘”之类“诗歌”的我，自以为是“义学爱好者”，理应进“中文系”深造。但是，当时我很少会想到，那“动机不纯”的“师范”二字将决定我后来的人生走向，而“中文”则似乎永远不过是一个“文学梦”而… 相似文献
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师范专科学校担负着为基础教育培养合格初中教师的重任。因此，师范专科学校的办学质量就直接关系着基础教育的质量，关系着我国普及九年制义务教育的进程和水平。而师范专科学校的师资队伍建设是一项最基本的建设，是决定性环节。邓小平同志提出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。”李鹏总理说过：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”但是由于10年浩劫对我国教育事业的破坏，使当前高校师资队伍的年龄结构普遍出现断层。从我们学校现状来… 相似文献
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渭南市初中师资编制出现总体饱和，教师素质存在“三低”的问题；渭南师专在培养初中师资中出现长线、短线、缺线专业的矛盾。师专应主动适应义务教育，深化教育改革，逐步构建教育新模式，调整专业结构，培养一专多能、“适销对路”的合格师资，增设继续教育和非师范专业，走内涵发展的新路子 相似文献
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论“教学做合一”的思想内涵及现实意义孙昌瑞安徽省安庆市教研室一教学做合一是陶行知先生提出的一条重要的教育理论原则．陶行知曾把它作为晓庄师范的校训，进行教育改革的试验，他说：“我们学校的基础就是立在这五个字上，再也没有一件事比明了这五个字还重要了。”￣... 相似文献
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杨昌清 《渭南师范学院学报》1996,(1)
在《渭南师专学报》创刊１０周年纪念会上的讲话杨昌清尊敬的各位领导、各位来宾、同志们：今天，我们满怀喜悦的心情，欢聚一堂，隆重纪念《渭南师专学报》创刊１０周年。在这里首先让我代表渭南师范专科学校，代表学报编辑委员会，向莅临我们大会的领导和来宾们表示热烈... 相似文献
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山冈 《渭南师范学院学报》2007,22(2)
金轶锋教授，男，1954年7月生，陕西潼关人，中共党员。1978年毕业于陕西师范大学物理系，毕业至今一直在渭南师范学院物理系任教。1979年至1980年在陕西师范大学物理系进修学习，1986年考取四川师范大学理论物理助教进修班学习硕士研究生主要课程，获结业证书。现任渭南师范学 相似文献
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“冬令营”是和“夏令营”对着干吗？张信（大潮文化娱乐公司总经理）我以前是老师，教了１０年的历史、地理。１９８６年我略一大到北极村，当时为了拍摄中小学的地理教学幻灯片。回来之后，我就想带我们学校的学生到北极村。１９８７年我开始策划，后来大兴安岭大火把这... 相似文献
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约翰·里根 《渭南师范学院学报》1998,(Z1)
女士们、先生们: 我从大洋彼岸的美国带来了克莱蒙特研究生院院长对贵校20年校庆的热烈祝贺:“克莱蒙特研究生院赠给渭南师范专科学校这一荣誉证书,纪念两校12年来教育合作与交流的丰硕成果,同时热烈祝贺贵校20年校庆。” 相似文献
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《渭南师范学院学报》1996,(3)
司马迁学说座谈会在渭南师专召开陕西省司马迁研究会和渭南师专《史记》研究室联合举办的“司马迁学说座谈会”于１９９６年５月下旬在渭南师专中文系举行。于会同志比较一致的看法是，司马迁上承《周易》，下启魏晋玄学，处在自觉追求“大一统”思想体系的关键时期，形成... 相似文献
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“新师范”是在新时代教育发展主要矛盾转化背景下我国教师教育发展的新愿景。它的提出不仅是对当下教师教育发展新特征的概括，更承载着终结“师范性”与“学术性”之争这一教师教育发展“百年难题”的历史使命。这一使命不仅是“新师范”发展实践路径的基本遵循，更是“新师范”之“新”得以立世之根本，它关系到未来我国教师教育发展的走向。所谓“终结”不仅仅是笼而统之的“师范性”与“学术性”高度统一之谓，而是要建立在“师范性”与“学术性”内涵更为科学合理界定的基础上，挖掘“师范性”的学术价值、认可“师范性”的学术地位、遵循学术发展的逻辑发展“师范性”，这才是高质量教师教育的时代追求。 相似文献
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那时的我刚刚师范毕业，带着多年的梦想走上讲台，怀着一定要做一个好老师的信念。许多有经验的老教师在我面前不停地嘱咐：“小伙子，一定要踢开头三脚。”当时也不知他们所说的“头三脚”是什么，心中大概理解为新官上任的“三把火”，不过说真的，是哪“三把火”我也不知道。就 相似文献
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《渭南师范学院学报》1995,(3)
教学育英才科研结硕果─—发展中的渭南师专政史系渭南师范专科学校政史系创建于１９８３年９月，始设政治教育专业，学制三年，主要培养中学教师和基层行政管理人员。１９８６年９月，经原省高教局批准，政教系创建了政史双专业；１９９２年１２月，系名正式改为政史系。... 相似文献