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研读——创新教育的有效手段 总被引：1，自引：0，他引：1
正当广大教师竭力追求语文教学的本体性和创新教育的务实性的同时，提出研读是语文创新教育的一种有效手段，便更具有实践意义。本文具休从言语实践这一语文教学的本体角度出发，提出目前语文创新教育的“离位”现象，阐述了没有个体言语实践活动，就没有语文创新教育，并详尽介绍了研读的操作参考方略。 相似文献
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面对新教材教学内容多与课时安排紧这对已引起中职语文教师普遍关注的矛盾,提出整合式教学这一解决方法,重点探讨学科内整合,即对新教材同一单元中"阅读与欣赏""表达与交流"和"语文综合实践活动"三个部分教学内容进行整合。并就整合式教学的原则、要件及相关策略作一论述。 相似文献
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陶行知"生活教育"理论主张教育与实际生活相联系,培养学生的实践能力和创造力。语文综合实践活动能将语文教育与生活教育紧密结合起来。文章记录了一次语文综合实践活动的开展经过,据此总结教学经验,简单探讨如何在语文综合实践活动中渗透生活教育理论。 相似文献
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周凤宇 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(6):45-45
《语文课程标准》指出：语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。可见,语文教学已不能像以往那样把教学的眼光仅停留于课本知识,满足于课堂教学,而应该为学生提供更多的实践机会,创设更多的实践条件,开展更多的实践活动,让他们在活动中学语文,在活动中用语文。如何让语文实践活动激活语文教学,使学生愿学、乐学呢？这就需要我们精心设计语文实践活动,重视语文实践活动在落实素质教育中的特殊作用,从根本上改变传统教育中语文学习与语文实践活动的相脱节的弊病。 相似文献
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依据课程标准研制语文核心素养评价模型,推进语文考试评价改革是促进基础教育发展的重要议题。参考核心素养取向的国际大型教育评价项目的实践经验,以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为依据,建构以“情境-语文实践活动-语文课程大观念”为核心的语文核心素养评价模型,其中：情境主要包括日常生活、文学体验、跨学科学习3种类型,语文实践活动是指为了达成语文课程学习目标、学生自主开展的运用语言文字的实践行为,语文课程大观念是学生通过语文实践活动获得的对语言文字运用本质规律的认识。该模型以真实而复杂的情境为依托,借助典型且综合的语文实践活动,系统评估学生对语文课程大观念的理解,可用于命题质量评估、语文过程性评价设计与实践、语文教育质量监测与提升等。 相似文献
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小学教育不仅要培养学生的学习能力,还要培养学生的思想品德与实践能力。而少先队活动则是培养与提升队员思想品质的重要途径,语文实践活动则是提升学生语文素养与实践能力的重要途径,将少先队活动与语文实践活动进行多层次的整合可以达到更优的教育效果。 相似文献
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甘宇 《语文月刊(学术综合版)》2022,(1)
随着教育观念的不断进步,在课程改革的背景下,语文实践活动越来越受到重视,《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《新课标》)也在教育理念等内容中提及了语文实践活动的重要性。语文是工具性与人文性统一的科目,倘若只把语文运用在纸张上,那便没有了语文工具性这一特点,因此教师更应该带领学生将"语文"从纸张中转移到生活实践中来。在实践中应用语文,在实践中积累语文经验。 相似文献
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开展语文实践体验活动是高中语文教学改革的发展趋势．是对传统教学的巨大挑战,需要语文教师探索与实践。美国心理学家杜威说：“走出教室是意味着对学科的超越,选择一种教育．就选择了一种生活。”在当前的高中语文教学中,学生对语文课不感兴趣,更谈不上把所学的语文知识运用到实践活动中去。教学实践证明,必须改变传统的教学方式,把语文综合实践活动应运到语文教学中去。 相似文献
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大学外语授课是一种用外语或外语和母语授课的大学教学方式,其理论依据来自语言学和学科自身两个方面。要推动大学外语授课的教学实践,必须在历史分析和概念比较的基础上,从其学科性出发,针对大学外语授课"为什么"、"教什么"和"如何教"等问题,进行教学理论的探索。 相似文献
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有效组织英语课堂教学提高学生英语应用能力 总被引：3，自引：0，他引：3
文章依据外语教学理论与教学实践,从教学要素、教学内容及教学方法等方面,探讨了如何有效地组织英语课堂教学,以提高学生英语应用能力的有关问题,认为在组织英语课堂教学时,要灵活搭配ESA三要素,合理安排语言内容和话题内容,同时还要采取灵活适宜的教学方法,注重培养学生英语应用能力。 相似文献
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祁文慧 《洛阳师范学院学报》2013,(3):104-106
内容依托教学理念将语言和内容有机融合,使教学的重点从语言学习本身转移至通过学习学科知识来学习语言,这一理念得到了世界各地外语教学界的青睐,在英语作为第二语言教学中的发展尤其迅速。但是,CBI不仅是一种要达到教育目标的实践方式,更是一个研究领域,需要一个更加全面的理论框架做支撑。生态语言学作为一门生态学和语言学相结合的新学科,其基本观点:整体性、动态性、互动性和处境性将为CBI提供一个有力的理论视角。 相似文献
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教师是影响教学改革的关键因素之一。英语教师不能仅凭所学的语言知识和基本教学技能从事教学,必须在具体的教学环境中不断地进行反思,才能把理论和实践有效地结合起来,成为问题的解决者和决策的制定者,并且借此可加强教师职业的专业化,进一步提高专业技能。 相似文献
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针对C语言特点及重要性,结合我校合作办学学生C语言学习和C语言函数教学效果不理想的情况,总结出一套适合我校学生的c语言函数教学方法,并精心设计了C语言函数教学内容．首先选取生活和学习中具体实例来设计导入法,重点阐述C语言函数思想,然后重点提炼函数语法要素,把语法公式化,并精选大量实例用以强化函数设计方法,并对数组作为形参情况重点讲解分析,最后对函数设计方法进行总结．实践证明,这种方法在教学中能够取得良好的实际效果,培养了学生c语言函数设计的编程思维． 相似文献
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王优 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(6):124-125
提高课堂教学的有效性是摆在教育工作者面前的最紧迫的任务,也是当前深化课程改革的关键。而要提高课堂效率就必须优化课堂生态环境,本文从语文课堂生态环境的构成要素出发,剖析各个构成要素与教学实践之间的微妙但重要的关系,希望以此来推进语文有效教学的实施。 相似文献