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1.
封希德 《思想理论教育导刊》2009,(8)
坚定不移地用科学发展观武装头脑、指导高校各项工作,是深入学习实践科学发展观的基本要求.以科学发展观为指导,把科学发展观落实在高校的各项工作中,谋求学校的科学发展,首要的就是要构建大学和谐校园.以科学发展观为指导,构建大学和谐校园,必须建设中国特色社会主义和谐校园文化,必须坚持以人文本的原则,必须加强马克思主义理论教育. 相似文献
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成人高等教育管理必须坚持科学发展观的指导。我们要利用科学发展观的视野去深刻分析和洞察成人高等教育的管理及改革方向。新时期成人高等教育管理在发展过程中存在着一些问题,应以科学发展观为指导推进成人高等教育管理的相应对策,从而实现我国成人高等教育管理的科学化发展。 相似文献
4.
杜萍 《河北大学成人教育学院学报》2010,12(2):116-118
实践科学发展观是党的十七大做出的战略决策。实践科学发展观就是要用科学发展观指导实践、服务实践和检验实践。指导实践就是以科学发展观为指导,努力提高实践主体的素质和实践活动的自觉性,不断优化实践活动过程。服务实践就是充分发挥科学发展观的社会功能,大力推进社会主义现代化建设。检验实践就是要把科学发展观作为审视、分析和评判实践活动的重要依据。 相似文献
5.
用科学发展观指导高校学报建设与发展 总被引：2，自引：0，他引：2
科学发展观集中体现了与时俱进的马克思主义关于发展的世界观和方法论,是我国经济社会发展的重要指导方针。用科学发展观指导高校学报的改革与发展,在高校学报的编辑过程中应以科学发展观为指导,处理好高校学报与高校教学科研活动的关系、高校学报与作者关系、高校学报与读者的关系。 相似文献
6.
彭纳揆 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(3):19-21
构建和谐社会,需要科学发展观作指导,更需要领导者遵循科学发展观的要求进行导向。科学发展观本身深含导向的要求。构建和谐社会,领导者导向的立足点和出发点是科学发展观;着眼点是如何落实科学发展观;着力点是正确引导、疏导、指导,使社会得以科学发展。 相似文献
7.
胡锦涛同志十七大报告中就新形势下的科学发展观进行了全面系统的阐述,指出：科学发展观,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。科学发展观是对发展内涵的深刻理解和科学把握,对发展思路、发展模式的不断探索和创新。在新时期和新形势下,用科学发展观指导教师教育工作,首先要全面理解科学发展观的基本内涵和特点,然后才能应用科学发展观来指导和全面推进中小学教师教育工作。 相似文献
8.
科学发展观是党的十六大以来理论创新的主要成果之一,是党领导全国人民建设中国特色社会主义的一大法宝.建设中国特色社会主义需要科学发展观的指导,办好一所学校也需要科学发展观的指导,办国内一流的高职学院,更需要科学发展观的指导. 相似文献
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科学发展观是促进和指导当代大学生全面发展的重要理论。正确、科学、全面理解科学发展观的深刻内涵,准确把握其与人的全面发展,尤其是大学生全面发展的内在关联,并以此为指导,促进、实现大学生的全面发展,是在高校中、在实践层面上深入理解科学发展观的意义所在。 相似文献
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科学发展观的提出,对指导高职院校的办学定位具有重要的意义。本文从科学发展观的内涵出发,分析高职院校办学定位中存在的问题,并从保证学校全面发展、协调发展及可持续发展三个方面沦述了如何用科学发展观指导高职院校,找准办学定位,打造自己的办学特色,确保学校办学的可持续发展。 相似文献
11.
科学发展观是数字图书馆可持续发展的理论基础,数字图书馆可持续发展必须以科学发展观为指导,切实地把科学发展观应用到数字图书馆的实际工作中,这是满足新形势下读者对信息的需求,达到资源共享的重要保障。 相似文献
12.
齐秀强 《中国科教创新导刊》2012,(20):112-112
高校思想政治教育应坚持以人为本的科学发展观的教育理念,在进行思想政治教育的理论教育时一定要坚持科学发展观的指导地位,让科学发展观成为检验高校思想政治教育工作的标尺。本文讨论了二者之间的关系,明确了科学发展观对高校思想政治理论教育的指导地位,同时高校思想政治理论教育是在高校中普及科学发展观的重要手段,将二者结合起来对高校学生进行思想政治教育,是高校思想政治工作者的一项重要任务。 相似文献
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师吉金 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,(2):85-88
科学发展观是立足于我国社会发展的实际提出来的,是我国社会发展到关键时期的要求．是总结我国发展过程中的经验教训的结果。科学发展观是中国社会发展的指导思想。科学发展观的内容决定了其在中国社会发展中的指导地位,中国社会发展的实际决定了科学发展观的指导作用。在实践中坚持科学发展观,就要正确把握科学发展观,要坚持用科学发展观指导各项工作．要树立正确的政绩观。 相似文献
15.
作为一名师范学校的思想政治课教师．在当前全党深入开展学习实践科学发展观活动中。如何认识科学发展观的深刻内涵。如何在科学发展观指导下,做一个创新型的思想政治课教师,是我们必须正视的一个问题。科学发展观的第一要义是发展。核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。作为思想政治课教师。我们必须牢记教书育人的责任感和使命感．以科学发展观为指导。不断提高政治理论素养和业务素质．全面推行新课程改革。努力做一个创新型教师。 相似文献
16.
任婷婷 《济南职业学院学报》2012,(2):32-34
科学发展观是以人为本,全面、协调、可持续的发展观,全面认识和正确把握科学发展观对新形势下大学生道德教育的发展具有重大意义。本文以科学发展观为指导,分析了当前大学生道德教育存在的主要问题,探讨了在科学发展观指导下如何加强和改进大学生道德教育工作。 相似文献
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科学发展观指导下的高职项目化课程之评价 总被引：2，自引：0，他引：2
高职教育应在科学发展观指导下,关注、保障学生的全面发展。高职项目化课程是高职教育课程模式改革的发展方向。本文从科学发展观指导下的高职项目化课程评价的内涵入手,论述了科学发展观指导下的高职项目化课程评价的模式建构以及项目化课程评价的标准。 相似文献
18.
黄爱芳 《中国科教创新导刊》2009,(1):12-12
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》是指导大学生思想政治教育工作的纲领性文件,其中蕴涵着科学发展观.本文主要列举三个方面来论述了高校特别是辅导员如何在大学生思想政治教育工作中体现以人为本的科学发展观理念,以此说明高校应以科学发展观为指导,推进大学生思想政治教育工作. 相似文献
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科学发展观是马克思主义的世界观和方法论,是新世纪、新阶段做好各项工作的根本指针.目标管理是当前高校管理的主流模式,它具有导向、激励、整合等功能.然而,在其运作过程中,极易带来一些弊端,必须在科学发展观的指导下加以优化.文章就科学发展观和目标管理的内涵、科学发展观指导下优化高校目标管理的方法与策略等进行了论述. 相似文献