共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
英文电影在高职英语教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
高职学生英语听说能力普遍滞后,运用英文电影解决这一问题就显得很有必要.作文教师应当帮助学生选择适当的电影,并教会学生正确运用. 相似文献
2.
电影对白与大学英语口语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
英文原版电影常常被用于大学英语听说课堂,但如何最大限度地发挥英文电影的作用是大学英语教师不断探索和关注的问题。本文探讨并分析了将英文电影中的经典对白作为一种有效形式引入英语口语教学的理论基础、可行性及具体操作,从理论和实践两个方面肯定了电影对白对于提高学生英语应用能力的作用。 相似文献
3.
丰富的英文电影资源给学习者提供了真实而又鲜活的语言材料,同时也反映了英美国家的文化特征和背景。该文探讨了英文电影欣赏在英语学习中具有的优势,如何把观看电影同大学英语听说教学有机的结合起来组织影前、影中和影后活动,以期在欣赏影片的过程中提高学生的英语语言应用能力。 相似文献
4.
英语学习最佳途径就是使学生置身于英语的情景中.而英文电影恰恰为我们提供了这个条件.通过观看英文电影不仅能够提高学生的听说能力,而且还能了解西方文化. 相似文献
5.
丰富的英文电影资源对于英语学习者来说是一笔宝贵的财富,它为英语口语教学提供了真实的语境,尤其是在加强学生的听说能力的培养方面尤为明显。探讨了英文电影应用于口语课的可行性以及具体组织实施方法。 相似文献
6.
英文原声电影是英语教学特别是听说教学的重要载体。本文以建构主义学习理论为指导,通过分析高职英语听力教学中英文原声电影的优势和选片标准,提出在高职英语听力教学运用英文原声电影的方法。 相似文献
7.
英文原声电影赏析可激发学生对外语学习的兴趣和热情,提高其外语听说能力,有利于学生跨文化意识的培养。鉴于当前高职公共英语教学的现状,将其引入高职公共英语课堂教学之中,可帮助提高高职公共英语课堂教学效率。作为高职公共英语教学的补充,这一教学方式不失为一个有益的尝试。 相似文献
8.
高职学生英语学习差异性大,两极分化的现象十分严重。针对高职学生英语学习的现状,我们必须采取突出英语的实用性,实施分层教学,开展英语第二课堂,学习英文电影,改革教学手段等多种方法来提高高职学生英语学习的兴趣。 相似文献
9.
听说教学作为英语学习中的重要环节,其效果受诸多因素的影响,其中包括负性情绪外语焦虑。文章讨论了外语焦虑对于高职学生英语听说能力的影响,从学生、学校、教学、教师和文化几个主要方面分析了英语听说中语言焦虑产生的原因,并提出了相应的教学对策,以减轻高职学生的语言焦虑,从而优化学习过程并提高其英语听说能力。 相似文献
10.
由高职学生英语听说能力低下,引出对高职英语听说教学现状的观察和思考。通过对输入与输出理论的解读,提出以理论为指导,对高职英语听说教学模式进行调整。 相似文献
11.
听说教学是英语教学的重要组成部分,作为语言听、说、读、写四项基本技能之首要,其意义和价值日显突出。在英语的听说教学研究过程中发现高职学生目前的听说学习存在很大的问题。为了加强对听说教学的理解和提高语言的实际运用能力,本文将从理论上探讨英语听说技能的基本要素,分析高职学生英语听说现状的制约因素。在此基础上,进一步探讨听说教学策略。 相似文献
12.
随着高职教学改革的不断深入,社会对高职大学英语听说教学提出了新的要求。而听说教学一直是我国英语教学的薄弱环节,其现状却并不乐观。本文从就业为导向的视角,剖析了高职大学英语的听说教学现状,提出了实效提高英语听说能力的教学策略,以期提高学生听说技能,满足其未来岗位需求。 相似文献
13.
大学英语课程是我国高校面向非英语类专业开设的一门通识教育必修课,大学英语课程的一个非常重要的教学目标是:要确保学生具备以听说为主的英语综合应用能力,能够运用英语交流信息。高校在组织实施大学英语课程教学过程中,能否确保这一重要课程教学目标的实现,在很大程度上决定了课程教育教学效果的高低。培养听说能力的前提就是要确保学生具备阅读能力,本文意在探讨将英文报刊引入到大学英语课程教学当中,引导学生通过英文报刊获取学科知识、外语知识和相关技能,养成良好的英语阅读习惯与兴趣,探究科学的英语阅读与学习方法,为提升学生的以听说为主的英语综合应用能力打下坚实的基础,确保课程教学目标的达成。 相似文献
14.
英文电影为大学英语视听说教学提供了丰富的视听说资源。本文分析了英文电影对于大学英语视听说教学的积极作用和影响,指出英文电影是促进视听说教学的有效手段,同时分析在实施教学中面临的问题并且提出相应的解决方法。因此,在大学英语教学中合理地利用英文电影资料,对培养学生的英语学习兴趣,提升他们的语言交际能力有着良好的作用。 相似文献
15.
随着我国对外开放的不断深入和发展,社会对大学生的英语听说应用能力提出了越来越高的要求。对于希望培养出既懂专业又懂外语的复合型应用人才的独立学院来说,学生的英语听说水平显得异常重要。论述了英文电影是全面提高学生的语言实际运用能力的有效途径。 相似文献
16.
建构主义理论视角下高职英语听说教学模式改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
从建构主义理论视角出发,结合当前高职英语听说教学现状,探讨了在高职英语课堂上将互动交际教学模式与网络多媒体教学模式相整合的改革设想,从而提高高职学生英语听说能力。 相似文献
17.
英文经典影片《阿甘正传》的教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
以英文经典影片《阿甘正传》为例,从影片的放映、台词对白、内容与形式、课外学习几个方面设计安排教学环节和内容,力求电影与英语听说最大化结合,提高学生的听说水平和鉴赏能力。 相似文献
18.
英语能力是现代化人才必不可缺的能力之一,而听说技能是英语基本应用技能之一.高职英语教学应以语言知识点为基础,以实用为宗旨,着力培养学生综合运用能力,使学生达到在社会特定场所听说自如,简单读写的要求.为了更好的了解高职学生英语听说能力的现状,笔者对拳校140名学生进行了问卷调查,对该些学生的英语听说能力进行了初步的分析,发现了一些主要问题,并就如何提高高职学生英语听说能力提出了一些意见. 相似文献
19.
英文电影教学与学生口语交际能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
随着大学英语教学改革的不断深入,听说能力特别是口语交际能力的培养与提高已经成为衡量改革成功与否的重要标准。以多媒体为载体的英文电影教学以其操作上的可行性和明显的教学优势得到了广泛的应用,逐步成为提高学生口语交际能力的重要手段之一。本文从电影教学的理论依据入手,探讨了电影教学对学生英语口语交际能力的培养所起的积极作用,以及英文电影教学的实施方法。 相似文献