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学校教育是为学生终身发展奠定基础的教育,是培养学生创新能力的重要渠道。要实施素质教育,培养学生的创新能力,就必须转变观念,树立正确的师生关系。教师在教育教学中只有不断地改革与创新,才能培养出创造型人才。教师要提高自身修养,了解学生,尊重信任学生,平等地对待学生;要培养学生健康的情感,让学生在一种平等、民主、信任的良好师生关系下健康快乐地学习、成长,为推进素质教育做好准备。 相似文献
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实施英语素质教育 培养创新能力 总被引：2，自引：0，他引：2
素质教育是为适应社会发展的需要而产生的，是立足于教育要实现三个面向的一种教育探索。本文拟在高中英语教学实施素质教育、培养学生的创新能力方面，谈几点看法。一、优化英语课堂教学，推进英语素质教育全面推进素质教育，培养学生的创新能力是学校教育中的核心内容；优化英语课堂教学是实施素质教育和培养学生综合能力的重要措施。１．把握课堂教学目标目标的拟定是课堂教学成功的关键所在，它直接影响课堂教学的效率。在备课时要有强烈的目标意识，在深入挖掘教材的基础上，拟定出便于操作的知识、能力的教学目标，并且在课堂上始终围… 相似文献
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21世纪的教育理念是全面实施素质教育,培养学生的创新精神和创新能力．中学数学既是基础教育中最基础的一门学科,也是最合适培养学生创新能力的一门学科．那么,作为一名中学数学教师,如何在教学过程中培养学生的创新能力,下面从两个方面进行探索． 相似文献
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实施素质教育的目标是促进学生的全面发展，提高学生的综合素质．其核心是培养学生的创新意识和创新能力。而创新教育是以培养人的创新意识、创新能力为基本价值取向的教育，实施创新教育是推进素质教育的有效途径，也是素质教育和时代发展的客观要求。 相似文献
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培养学生的创新能力是现代教育的任务，它不仅是个体完善发展的基础，也是现代社会发展的迫切需要．在中学物理教学中要转变观念，改革课堂教学，加强习题教学和实验教学，为学生创新能力创造浓郁的气氛，达到培养学生类科学探究能力、拓展创新能力、物理实验设计与创新能力的目的． 相似文献
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创新是一个民族进步的是魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力。素质教育的核心是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的创新教育．创新能力的培养是创新教育的核心任务，如何培养学生的创新能力呢？本人结合生物学的特点，从理论和实践两个方面来论述直观教学对培养学生创新能力的作用，以及利用直观教学培养学生的创新能力的方法和途径．特别是多媒体技术在生物学教学中对学生创新能力的方法进行探索。 相似文献
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1．创新教育将是21世纪教育的主体模式，基础教育是培养创新人才工程的重要基石。2．创新教育是以培养学生创新人格为核心．培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为特征的素质教育，实施创新教育是推进素质教育的有效途径，也是素质教育和时代发展的客观要求。 相似文献
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拓展训练是一种"做中学"的体验式教育模式,是对传统学生素质教育的反思、探索和发展,能有效培养学生的主体性、创新能力和团队工作能力。 相似文献
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林剑平 《学生之友(小学版)》2010,(20):12-12
实施创新教育是素质教育的核心内容．是新课程教育的主要目的。因此．深入探讨小学教学领域的创新教育．根据学科特点和创新人才的素质要求。把创新教育融入学科教学中．探索其实施的途径与方法．对于全面实施素质教育．落实新课程教学理念。培养学生的创新精神和创新能力是十分重要的．本文仅就语文教学如何培养学生的创新能力作初步探讨． 相似文献
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素质教育的核心是培养学生的创新意识和实践能力。创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力,它是人的能力的重要组成部分,随着社会的发展,对人的创新能力要求越来越高,它已成为21世纪人才必备的素质之一。创新教育已成为全社会的共识．培养学生的创新能力,是每个教育工作者肩负的重任。而课堂是实施素质教育、培养学生创新能力的主阵地。我就语文课堂教学中如何培养学生的创新能力的问题谈谈看法。 相似文献
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新课程改革倡导素质教育,而素质教育的核心是创新。教育的改革,首先是教育思想和教育观念的改变．思想是行动的先导,教育观念支配着教师的教育行为．要在体育课中开展创新教育,必须牢固树立素质教育的质量观,从转变观念入手,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,摒弃机械重复、单调的教学方式,代之以充满情趣的创造性学习,把它作为开发人创造潜能的重要课程．因此,作为体育教育工作者,要跟上形势,转变旧的教育观,接受新的思想,勇于实践,开拓新的教学、教育思路．体育课是一门实践性、理论性很强的综合学科,体育课中除了培养学生的身体素质,还要注重学生的技能的训练,因此体育课中的教学创新显得非常迫切和重要。根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生的创新能力？现根据创新教育的主要特征,对学生创新能力的构成与培养进行如下阐述。 相似文献
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在实施素质教育的今天,创新教育要体现在教育观念上,渗透在教育活动之中,培养学生的创新能力将成为所有教育活动的一种基本指向。因此,探索、研究在实施素质教育的过程中如何激发和培养学生的创新意识和创新能力,应是每一个教育工作者的主要任务。那么如何培养学生的创新意识和创新能力呢?这里结合教学实践,谈几点粗浅看法。一、给学生提供产生创新的沃土好奇是儿童的天性,学生对身边的事物充满好奇,总爱提好多古怪的问题,并自由探索。这种对未知的好奇心与探索精神,对培养创新意识、创新能力是难能可贵的。因此,让学生质疑,让他们在自由探… 相似文献
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从1990年开始,我区就进行了素质教育实验,旨在探索优质人才的培养规律。1997年我区被省教委确立为素质教育实验区后,我们以学生全面的、生动活泼的、主动的发展为宗旨。强调发挥学校全面育人的功能,强调运用现代教育理论来指导和井展学校教育实践．强调人才的高素质,注重学生个性培养,发展特长。在此基础上．确定了我区新一轮的素质教育实验课题,即“贯彻因材施教原则。开展个性差异教育．全面推进素质教育实验研究”。一、提高认识,转变观念,确立个性差异教育实验研究目标没有科学的教育观念,不可能产生科学的教育行为。因此,必… 相似文献
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《基础教育改革与发展纲要》指出,实施素质教育要以培养学生的创新能力和实践能力为重点,明确地将创新教育纳入素质教育的核心内容。因此,培养学生的创新能力,造就一批又一批具有创新精神的高素质人才．是我们物理教育工作者义不容辞的责任。 相似文献
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素质教育的核心是创新教育,而创新教育表现在数学课堂教学中就是培养学生的创造力．在高中数学教学中,数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,在数学课堂教学中创设教学的民主自由氛围,为培养学生的创新能力提供良好的心理环境;努力为学生创设活动情景与空间,从而激发学生的探索欲望,丰富学生的想象力,以培养学生的创造个性． 相似文献
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施绍洪 《新课程导学(上)》2012,(2)
素质教育的核心是创新教育,创新教育是以培养人的创新意识和创新能力为价值取向的.如何培养学生的创新能力是一项复杂工程,也是当前学校教育的根本任务.作为教师,在具体的教学过程中应不断追求、探索培育学生创新能力的最佳途径. 相似文献
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杨金定 《中国教育研究与创新》2005,2(8):87-87
由应试教育向素质教育的转轨．是教育领域的一场深刻的变革。“我们必须端正教育思想。转变教育观念．面向全体学生，加强学生思想品德教育。重视培养学生的创新精神和实践能力。为学生全面发展和终身发展奠定基础。”可见。实施素质教育。培养学生的创新精神和创新能力是时代的要求。是社会发展的需要。现针对中学生物学教育中实施素质教育的问题，浅谈以下一些看法： 相似文献