共查询到20条相似文献，搜索用时 593 毫秒
1.
2.
3.
2013年,跟众多年轻又能干的同事们相比,我成为一个名副其实的“老”新手。
初一时候我的班主任说：“当学生多好啊,自己努力就可以把学习搞好;可是当老师,只有自己很努力是不够的!”可是,我一直只会自己努力当一个好学生,却不知道怎么“教”别人一起努力。如果学生没有学习动力,我该怎么教他呢？ 相似文献
4.
谭伟 《第二课堂(小学)》2003,(Z1)
我是一只蜗牛,一只总是慢别人半拍的蜗牛;一只总是背着“房子”自我封闭的蜗牛。生活在这个很平凡的世界里,一切都好像理所当然。很多很多的时候,遗落了那份闲适的心情,忘了头顶上还有一片微风所放牧,做戏剧性表演的云的舞台——天空。 相似文献
5.
现代人通常说的“纠结”（更多出自年轻人口中）,指一种混乱或困惑的心理状态。在我的课堂上,最喜欢说“纠结”这个词的是红色性格,内心纠结最厉害却通常不表达出来的是‘蓝色”。同样是情绪化、理不清头绪的表现,“红色”喜欢昭告天下,“蓝色”只是暗自纠结。“红色”对别人多倾诉几次自己的纠结,很快就忘记纠结了,而“蓝色”会默默纠结很久,直到慢慢地彻底理清为止。 相似文献
6.
<正>压力,有时像一块别人嚼过的口香糖,粘着你,抹之不去。但是解决办法也很简单。换一件衣服,换一个心情,完全不必烦恼。来吧,能否摆脱压力的困扰,关键在于自己。自己的心情自己做主! 相似文献
7.
蔚蓝的天空,灿烂的阳光,难得的好天气,走在街上心情真好。突然“汪汪汪”,一只狗狗挡在了十二星座面前…… 相似文献
8.
如何让有一定文化、具有现代思想的年轻教师接受园长的观点,实在是一个值得研究的问题。在实践过程中.我采取了给老师讲“软”道理的办法,收效颇佳。 我常对老师说:“好的心理环境要靠大家创设,帮助别人就是帮助自己。”学会正确地对待别人的努力和付出,客观地评价别人的长处 相似文献
9.
10.
5月17日晴
海燕无法决定天空的脸色,但是它却可以顺风而行,纵横驰骋,驾驭着自己的梦想;树儿无法决定风的速度,但是它却可以借着风的手掌,编织自己美丽的心情;花儿无法决定天气的心情,但是却可以趁着春光明媚的那一刻舒展自己婀娜的身姿,吐露着动人的芳香;我们无法决定别人的高度,但是却可以借别人的高度增加自己的长度。 相似文献
11.
12.
《小作家选刊(小学)》2003,(2)
文字写在了纸上，我们不容易知道它们的声音好不好，音节好不好，用字现成不现成。非出着声儿念不可。嘴里念，耳朵听 ，我们会立刻听出文字的毛病来。老 舍老 舍怎么去写一件事，应该由作者自己决定。这就是说，我们不必去摹仿别人。我们念别人的作品是为丰富自己的经验，而不是为照猫画虎地去套别人的套子。这一点很要紧。在写人物的时候，要写这个人物与众不同的地方；写景物的时候，要写这处景物与众不同的地方；写心情的时候，要写只属于你自己的与众不同的心情。朱效文余秋雨只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切… 相似文献
13.
14.
15.
人生的旅途上处处长满了荆棘。鼓起你的勇气 ,大步向前。请相信 ,路是人踏出来的 ,别说“不行”。自信 ,会让你成功。谁一生下来便会走路 ,便会写字 ?知识靠积累 ,勇气靠磨练。别再红着脸 ,腼腆地说 :“我不行。”课堂上 ,有问题时只管站起来发言 ,不必紧张 ,不必害怕。勇敢发表自己的见解 ,即使未必正确 ,没有人会讥讽你 ;即使说得结结巴巴 ,投向你的只会是敬佩的目光 ,同学们只会在心里为你鼓掌 ,因为你远比只敢在课桌上点点评评 ,窃窃私语的人了不起。喔 ,别说“我不行”。一个生活的勇士 ,是敢于在别人面前展露自己缺点的。万事总是开头… 相似文献
16.
魏金枝 《小学阅读指南(3-6年级)》2003,(10)
陈步高这个孩子,既能干,又用功,应该算是一个好学生。可是他有一个毛病,就是有点“抠门儿”。不过他自己决不承认这一点,只承认他主张“不进不出”。譬如碰到别人向他借用一下铅笔、橡皮,他就皱起眉头,一本正经地说:“为什么老是自己不带?看我,我就是喜欢不进不出,不要人家的;人家用我的,我自然也……好,这次,就借给你,下次可……”其实,他只是怕别人用他的,并非真的不要别人的东西。有一天,放了晚学以后,陈步高在操 相似文献
17.
18.
19.
20.
《小溪流(作文画刊)》2003,(10)
蓝色——流动的忧郁我想我是迷路了。城市里的道路迷迷转转,我却总也找不到出口;高高耸立的密密的楼群将天空割离成一张破碎的脸。(此处标点原为“,”)除了年轻,我什么也没有。 相似文献