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转化“学困生”之我见 总被引：2，自引：0，他引：2
闫彩霞 《中国教育研究与创新》2006,3(10):113-114
在应试教育大潮的冲击下，学校的弱势群体——“学困生”可以说是摆在每位教师而前最棘手的问题。他们直接影响着教师的教学进度。也直接影响着教学质量。但我总觉得肩上的责任重大．我不愿意放弃任何一名“学困生”。因为他们也是人，囚此始终保持着“不成材成人”的原则，尽最大努力调动他们的积极性．尽量缩短差距。坚持特别的“爱”给特别的学生，收到了良好的效果。 相似文献
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罗杰斯 《语文世界(高中版)》2004,(5)
“浴缸里的鸟儿需要我照顾;我的朋友需要我打第三垒,想要我和他们一起开始新的冒险历程。”小作者布鲁克·罗杰斯在救助了一只鸬鹚之后,第一次感受到了别人对自己的需要。人活着,如果能时时感到并满足来自他人的需要,这样的生命也许更加充实,更加有意义。主持人:雨 田 相似文献
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从知识的角度说,中小教师是智慧者,可从人际交往的角度说,他们中的不少人称得上是“弱势群体”。一说部分中小学教师在人际交往中成为“弱势群体”,理由主要有以下三条: 相似文献
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瞿孝桂 《中国校外教育(理论)》2010,(3):122-122
数学教育对人一生的可持续发展有着很重要的意义,在我们的课堂内,或多或少都存在一些成绩差的“弱势群体”,我们小学数学教师都要全心全意做好“弱势群体”数学学习的“服务器”,因材施教,因人施教,帮助他们确立数学学习的必胜信心,增强他们转化的“内驱力”,以实现“春风不教一木枯”的素质教育目标。 相似文献
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如何在美术教学中激发后进生的学习潜能?我在教学实践中,从以下三个方面进行了尝试、探索。一、心理重塑美术课上,适时适地地进行表扬,善于发现后进生的优点。“你回答得很好!”“你的作业比上一次进步了!”……每个人都喜欢被表扬,对于缺乏自信的后进生来说,教师若能发现他们微小的改变及时表扬,这无疑是一滴甘露,能滋润他们干涸已久的心灵土壤,给学生一种被关注的温暖。而这种关注和表扬贵在持久与真实,让学生对老师产生信任感,而不是有口无心地随便说,要让学生能感受到自己优点的存在,切切实实感受到自己在进步。这样他们才会真正认可自… 相似文献
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首先我想先澄清的是虽然现在“蚁族”大家广泛认为是“大学毕业生低收入聚居群体”,是继三大弱势群体（农民、农民工、下岗职工）之后的第四大弱势群体。但我却不愿意人云亦云,今天我想重塑“蚁族”的含义是大学毕业生低收入聚居群体的现实写照,是初入社会不可逃避的现状,但“蚁族”不是弱势群体,是拥有较强生命力的族群．他们是中国未来的中流砥柱,是未来真正推动着中国社会发展的中坚力量。 相似文献
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初到异国他乡，常会遇上美国人说的“文化震撼”（cultureshock)。去年夏天，我第一次踏上东邻日本的土地，就时常感受到这种所谓的“文化震撼”，其中有三次给我印象尤深。 相似文献
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戚风俊 《学生之友(小学版)》2012,(22):90-90
今年,我首次担任一年级语文教学,在感到新鲜的同时,更感受到一年级小同学由于年龄小,自控能力较差,有效注意时间短,无论何时他们总是动个不停,说个不停。如何让他们静下心来认真听我说的话、上的课,从而构建理想中的语文课堂,着实成了我常常冥思苦想的问题。在实践中,我不断地努力着,将孩子看入眼中,放人心中,在“目中有人”、“心中有人”的状态下,巧借各种“金点子”,保证课堂教学的实效与高效。 相似文献
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薛延龙 《希望月报(上半月)》2005,(2)
世界上的万物都被人们喜爱着,而凡是被人喜爱的都一定是美好的。人们常常可以听到:“世界上最伟大的爱是母爱。”是的,我觉得我的“妈妈”对我的爱也是伟大的、无私的,我尊敬我的“妈妈”。“妈妈”使我感受到了天底下所有人都感受到了的母爱。 “妈妈”只是一位普普通通的数学教师,而在我眼里她却给了我许许多多金钱买不到的知识和做人的学问。正因她对我的数学做了课外辅导,才使我现在对数学产生了浓厚的兴趣。 在一次暑假中(小学四年级读完时),我在她家进 相似文献
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一、让学生感到生活离不开数学,使之喜爱数学
怎样才能使低段学生感受到生活中的数学呢？首先要抓住学生生活中的每一个细节。让他们去体会、去思考，从而感受到生活中离不开数学，体会到学好数学的重要性。一次，全校学生要开庆祝会，我便把学校要求告诉学生。如果每班按三列纵队坐，我们班每列坐几人？学生你一句，我一言，有的说用除法计算，有的问该怎样除。计算遇到困难，学生很着急。这时，我笑着对学生说：“明天我们就要学习除法计算了。” 相似文献
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一提起弱势群体,特别是残疾人,我们通常都会产生怜悯、同情的心理,在献出自己的爱心帮助他们的时候,我们会不南自主地产生一种居高临下的心态,很少设身处地地为他们着想,很少思考怎样帮助他们才最合适,更不会去想如何“理解”和“尊重”他们。为了引导学生学会正确地施爱,我设计了一节名为“关爱他人”的主题班会课。 相似文献