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相似文献
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1.
本从图书馆员继续教育的动力出发,分析了图书馆员继续教育的现状,提出应建立日常化、制度化的图书馆员继续教育体制。  相似文献   

2.
为了适应21世纪图书馆事业的发展,图书馆员继续教育是必要的,也是迫切的。本对我国图书馆员继续教育的必要性、继续教育的措施,以及继续教育的具体方法进行了论述。  相似文献   

3.
现代高新技术的快速发展,对图书馆员的素质提出了更高的要求。通过分析新时期加强图书馆员继续教育的重要性,阐述了新时期图书馆员继续教育的内容及根据接受继续教育的图书馆员的不同需求所采取的继续教育方式。并指出了在实施继续教育过程中应注意的一些问题。  相似文献   

4.
浅谈高校图书馆员的继续教育   总被引:5,自引:0,他引:5  
图书馆员继续教育是高校图书馆人才资源开发,加强队伍建设的有效途径。应根据图书馆员继续教育的现状,有针对性地对馆员进行继续教育。本探讨了馆员继续教育的措施、途径和教育内容。  相似文献   

5.
刘玲琦 《娄底师专学报》2007,(6):98-100,103
随着高校图书馆信息技术的使用和图书馆员的角色转换,加强图书馆员的继续教育便变得十分迫切。面对当前图书馆员继续教育存在的问题,我们应当确定切实的目标、可行的原则、适当的内容、有效的形式和恰当的制度.构建合理的继续教育模式,以使图书馆员的继续教育经常开展。  相似文献   

6.
从可持续发展理论的角度出发,本全面分析了高校图书馆员的知识结构,提出了信息时代对高校图书馆员实施继续教育工程的基本原则以及教育机制,明确了继续教育的教育内容,阐明了图书馆员继续教育的重大意义.  相似文献   

7.
探讨了新形势下图书馆员继续教育的必要性,对目前我国图书馆员继续教育的现状,内容等进行了分析,提出了新形势下图书馆继续教育应采取的措施。  相似文献   

8.
构建高职院校图书馆员继续教育体系是推进图书馆员职业化、专家化发展的必然要求,是提高图书馆员学历层次与专业素质的现实需要,是统筹图书馆员队伍建设的客观要求。在分析高职院校图书馆员继续教育体系存在的问题的基础上,可以提出构建图书馆员继续教育体系的初步框架。  相似文献   

9.
现代图书馆员的继续教育是学习型社会的必然要求。文章对图书馆员在继续教育中各种培训、学习方面存在的问题进行分析探讨,提出了解决问题的方法。  相似文献   

10.
本指出了图书馆员接受继续教育的紧迫性,阐述了图书馆员继续教育的核心内容和层次,并对其具体措施提出了建议。  相似文献   

11.
探讨了高校图书馆员继续教育的必要性和迫切性,并提出了对高校图书馆员进行继续教育的几点建议。  相似文献   

12.
许芳 《教育与职业》2006,(11):65-66
本文从多个方面指出了高校图书馆员接受继续教育的必要性,提出了高校图书馆员继续教育的内容和途径。  相似文献   

13.
本阐述了新世纪高校图书馆员继续教育的原则、内容、现状以及强化继续教育的设想与对策,并指出新世纪的高校图书馆图书馆员必须加强继续教育工作。  相似文献   

14.
图书馆员继续教育的形式邢晓莹,张林松在我国.随着改革开放的发展,继续教育作为人力资源开发的一个重要手段日益受到重视。国家人事部将1991年定为继续教育年,这项决定为继续教育在我国的发展提供了契机。大力发展图书馆员继续教育,建立一支高水平的图书馆专业人...  相似文献   

15.
继续教育是人类终身教育的一个阶段。图书馆员处在一个特殊的行业中,继续教育极其重要,必须选择好继续教育的内容,注意继续教育的方法,使继续教育在新时期发挥更大的作用。  相似文献   

16.
高校图书馆员继续教育是时代的需求,也是高校图书馆发展和高校图书馆员自身发展的需求。由于缺乏法律依据、馆员自身认识不到位和经费不足等因素,地方高校图书馆员继续教育严重缺失。应充分利用自主学习、馆内培训、远程教育、学术研究和交流等方式促进高校图书馆员的继续教育。  相似文献   

17.
本文从图书馆员继续教育的动力出发,分析了图书馆员继续教育的现状,提出应建立日常化、制度化的图书馆员继续教育体制。  相似文献   

18.
为了适应21世纪图书馆事业的发展,图书馆员的继续教育必须加强。本文论述了图书馆员继续教育的必要性,继续教育的内容,并提出了图书馆员继续教育的措施和途径。  相似文献   

19.
现代高新技术的快速发展,对图书馆员的素质提出了更高的要求。通过分析新时期加强图书馆员继续教育的重要性,阐述了新时期图书馆员继续教育的内容及根据接受继续教育的图书馆员的不同需求所采取的继续教育方式。并指出了在实施继续教育过程中应注意的一些问题。  相似文献   

20.
高校图书馆员应通过继续教育不断更新知识,开阔视野,提高技能,以适应新知识,新技术的挑战。对高校图书馆员实施继续教育应有明确的培训目标,注意把握教育层次和完善知识结构。  相似文献   

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