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会计电算化实验课程教学之思考 总被引：1，自引：0，他引：1
一、会计电算化实验课程教学的现状与问题目前,我国大多数高校己认识到,会计电算化实验课程教学在培养会计人才过程中日趋重要,有些高校还对会计电算化实验课程教学作了一些有益的试验与探索。但是,由于目前许多高校受硬件、软件等条件限制,以及学生层次高低的影响,在会计电算化实验课程教学中,暴露出了一些比较严重且亟待解决的问题。1.教学目标不能真正实现。会计电算化实验课程教学的目标理论上定位于通过实践操作,使学生熟练掌握会计软件的构成和会计软件的操作,培养学生的动手能力,为学生走上社会打下良好的基础。但事实上,许多高校,特… 相似文献
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《会计电算化》课程实践性教学改革之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
实践性教学是高校培养目标得以实现的重要环节,越来越受到各大高校的重视。但目前高校会计电算化教学还存在着“重理论、轻实践”的现象,会计实践教学流于形式,效果不佳。深化高校会计电算化教学改革,培养理论和实践俱佳的高校毕业生是当前迫切需要解决的一个问题。本文围绕高职院校会计电算化课程实践性教学问题,结合笔者的工作实际,分析了目前高校会计电算化实践性教学的现状,并提出一些改进的建议和措施。 相似文献
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实验教学是会计电算化课程教学的一种主要模式,但目前的高校会计电算化实验教学中存在诸多问题,影响了会计电算化的实验教学效果,本文从完善教学内容、教学方法与手段等方面对会计电算化的实验教学改革进行探讨。 相似文献
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高职高专会计电算化教学相关问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
会计电算化已成为会计工作发展的必由之路.文章对我国当前高职高专阶段会计电算化教学中存在的课程设置、教材内容,教材体系等问题进行了研究,试图找出一些规律性的东西供以后的教学实践参考.对会计电算化课程进行准确定位,完善、充实与更新会计电算化教学内容,开展基于Saas模式的高校会计专业在线教学等方法,可以培养出更多能够适应21世纪新形势的会计电算化专门人才. 相似文献
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随着会计的不断发展,学习会计电算化的人也越来越多。大多数高校都开设有会计电算化这门课程,但是在教学过程中存在许多不完善的地方。本文就会计电算化教学中存在的问题与改进方法提出一些看法与大家探讨。 相似文献
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本分析了高校会计系统实现电算化后会计档案的特点，指出目前一些高校电算化会计档案管理存在的问题，进而提出加强管理的若干具体措施。 相似文献
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论高校电算化会计档案管理 总被引：2，自引：0，他引：2
郭春梅 《湖南广播电视大学学报》2003,(2):49-50
加强高校电算化会计档案管理既是一项重要的会计管理工作，又是一项重要的档案管理工作。本首先讨论了电算化会计档案管理工作的特点，然后分析了目前高校电算化会计档案管理工作中存在的问题，最后提出了加强高校电算化会计档案管理工作的若干具体措施。 相似文献
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张燕 《铜陵职业技术学院学报》2006,(2)
当前很多高职院校开设了会计电算化课程。但在教学过程中还存在着一些问题,本文认为存在的主要问题是教师的理论水平和实践能力需要进一步提高、会计电算化实践教学环节薄弱。对此,本文提出了改进会计电算化教学的一些建议。 相似文献
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电算化会计课程具有实践性、操作性及技术性很强的一门课程,较好的教学能大大提高学生的实践操作能力,能够培养与社会需求零对接的应用型人才。本文在分析我国高校电算化会计课程教学现状及存在问题的基础上,提出电算化会计课程教学的改革思路与建议,希望能对同行有所帮助。 相似文献
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程工 《陕西广播电视大学学报》2000,(2)
本文分析了电大会计电算化教学的现状及存在问题 ,指出单一的会计电算化课程解决不了计算机在会计各个领域的应用问题 ,从而提出了电大会计电算化专业课程设置的构想 ,即把计算机知识渗透到会计专业课中去 ,设置会计电算化系列课程 ,增设各种专业会计电算化实验 ,搞真刀实枪的毕业设计 ,加快会计电算化系列教材的建设 相似文献
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魏睿楠 《中国科教创新导刊》2008,(32)
目前,会计电算化已成为我国高校会计学专业的主干课程之一,有不少高校甚至还专门开设了会计电算化专业。由于该学科的复合性,所以使得该课程教学内容涉及的范围很广,如果教学目标不明确、教学内容过滥,教学方式陈旧的话,那么很容易使教学陷入一个泛泛而谈的境地。本文拟就笔者个人教学的经验,对我国高职院校会计专业电算化课程的教学现状、教学内容及教学方式等问题进行探讨。 相似文献
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目前高校会计电算化教学中存在一些问题, 应采取的改革措施是： １、在教学中需要不断补充新的知识以弥补教材的不足;２、加强会计电算化教学的实践环节,以利于学生的开发和应用能力的培养 相似文献
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高校会计电算化教学问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
周喜君 《忻州师范学院学报》2011,27(2):105-106
会计电算化是会计学专业核心课程,是信息社会条件下财务工作发展的必然趋势。当前在高校的会计电算化教育教学中普遍存在学生思想认识不到位、学校培养目标不明确、课程设置不合理、教学安排不科学及考核方式单一等问题,制约着会计电算化教学的健康发展。为此,文章认为,应加强对学生进行思想与专业前沿教育,不断革新教学手段和方法,适时修订专业人才培养计划,同时,创新课程考核模式和手段,加强师资队伍建设,从而促进高校会计电算化教学的健康发展。 相似文献
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关于会计电算化教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
刘丽丽 《湖北广播电视大学学报》2012,32(8):143-143
随着计算机在会计领域中的应用日益深入和现代信息技术的飞速发展,会计电算化在会计工作岗位上的地位也越来越重要,各高校和职业技术学校都把《会计电算化》作为会计专业的主干必修课,它不仅仅是一门理论课,也是一门实践性很强的课程。本文通过多年的教学实践,对会计电算化教学中存在的问题及对策进行了一些探讨。 相似文献
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本文作者主要介绍会计电算化学科的特点,明确会计电算化课程教学内容和目标,并揭示当前会计电算化教学过程中遇到的诸多问题,最后结合教学实践,给出会计电算化课程在教学过程中需要关注的一些要点。 相似文献
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探讨中职会计电算化的有效实施策略 总被引：1，自引：0，他引：1
陈莹 《中国科教创新导刊》2011,(35):198-198
目前,会计电算化在企业会计事务中的应用已经推广得相当普遍了,但是关于会计电算化人才的缺口依然存在,会计电算化已经成为企业招聘的热门职务.在中等职业会计电算化的教学中,其教学目标是使学生们通过系统的课程教学,使之成为初级会计实物人员,具备基本的计算机操作能力和维护能力,具备良好的会计业务能力和职业素养.本文对中等职业学校中会计电算化中存在的问题进行了简单的剖析并提出一些有效的实施建议. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(7)
《会计电算化》课程是中职财会专业必修的专业课程之一,这门课程的教学目标主要是通过实践教学来实现的,为此如何提高本课程实践教学效果,有效地提高教学质量就成为急需解决的问题。本文围绕中职会计电算化课程实践性教学改革,结合笔者的工作实际,分析了目前中职会计电算化实践性教学的现状,并提出一些改进的建议和措施。 相似文献