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一、情境导入电话铃响。师:对不起。电话铃响了,我去接一下电话,请稍等。师:喂。您好。请问找哪位?啊。是李老师呀,我就是。您找我有什么事吗?今天下午到教委参加班主任培训,是这样吗?好的,我知道啦,谢谢您。再见。师:同学们,刚才老师接了个电话,你听到老师说什么了吗?生:我听到老师说今天下午要到教委参加班主任培训。师:你听得真仔细。那在老师打电话过程中,你还发现了什么?生1:我发现老师很有礼貌。师:那我说了什么,你觉得很有礼貌?生1:开头说了“您好”,最后还说“再见”。师:你听得很仔细,说得也很明白。… 相似文献
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《初中生学习指导(初三版)》2014,(9):36-36
老师:我们都知道热胀冷缩的道理。现在,谁给我举个例子?约翰:嗯,在夏天天都长,在冬天天都短。老师:想去天堂的人举起手来,把手举起来……。你呢,吉姆?你还没举手呢——你不想去天堂吗?吉姆:我去不了,因为妈妈让我一放学就回家。 相似文献
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陆卫东 《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(1):34-35
弟弟下车了
汤姆:“妈妈,我们这火车停过的上一站叫什么名字?”
母亲:“别打扰我,我不知道。没看见我在看书吗?”
汤姆:“哇,你不知道就太糟了,弟弟在那站下了车。” 相似文献
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在冲击波英语教育培训集团,前来咨询的客人多如牛毛.Simmy算了一次,大大小小每天平均下来有10~20个面对面的询问过程,经由电话沟通的可多达每天40通。于是,他做出了一个非常艰难的决定:必须的!把沟通语言给练利索了!下面.我们来看看Simmy是如何分类记录这些沟通档案的。询问课程A:你好,听说你们提供办公室英语课程?B:是的.没错。你准备报名参加其中一种办公室英语课程吗?A:哦,但我要知道我能够从此课程中真正学到些什么。B:好的,让我给你看看我们的介绍手册……通过学习这一课程,你将能够学会很多与办公室业务有关的词汇,能够记录电话信息,并可以训练你读写备忘录、电子邮件和传真的能力。A:太好了!那我现在就报名。 相似文献