共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
有一天，上小学三年级的女儿突然问我：“爸爸，同学要抄我的作业怎么办？”对孩子提出的问题，我一时感到很难回答。于是，我反问女儿：“老师知道同学抄作业的事吗？”“不知道”。“那他们父母知道吗？”“我哪儿知道？”孩子还告诉我，如果不让同学抄作业，有些同学就会不和自己玩儿；如果让他们抄作业又怕老师发现挨批评。看到孩子进退两难，本着“两弊相比取其轻”的态度，我教给女儿这样一个办法：别人抄作业你可以不管（不是这样的问题不该管，而是小孩子还不具备处理这个问题的能力），你自己绝对不能抄同学的作业，因为抄作业就像… 相似文献
2.
在翻阅《花卉》这本书时，偶然发现了这样一句话：“樱花凋落时，不是零零落落，萎靡不振，而是像风一样。”于是，我知道这樱花又名“花吹雪”了。[第一段] 相似文献
3.
4.
唐灿辉 《小作家选刊(小学)》2006,(12)
你不知道我的童年有多好。一个小孩如果出生在那样美的地方,如果还不知道感恩,还不知道梦想,那他就一定不是一个小孩。我不知道你的童年有没有一条河,一条像白水那样柔软那样温柔的河。我第一次挎着小竹篮来到白水边,堤是那么高那么陡;水是那么多那么长;草是那么密那么绿,这一切真是神奇得美丽,宽广得可怕。我一慌,竹篮像只球“哐哐哐”滚下河堤去了。我一急,也像只球“哐哐哐”滚下河堤去了。竹篮成了缀满野菊的草帽,一头牛朝我“哞哞”摇尾巴,不知从哪里来了好大一朵花蘑菇。我睁开眼睛,面对扑面而来的粼粼波光,白水是那样迅捷地流进了我… 相似文献
5.
6.
在古希腊,人们把螳螂视为智慧和力量的象征。有人在中国古代的石刻上,曾发现刻有像“螳螂一样勇敢、所向无敌”的训诫。在我国的武术中,至今还保留着著名的螳螂拳。 相似文献
7.
庄智越 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z2)
水仙花虽不是十大名花，却以素雅清香的芳姿，被人们称为“寒冬仙女”。我们家也有一盆水仙花。起初，蒜头一样的鳞茎球上只有几片翠绿色的叶子向外伸展着，猛一看，还真有点儿像蒜苗呢！我耐心地看着“蒜苗”一天天舒展开来，宽大起来。没过多久，我发现“蒜苗”中间钻出了一个个小芽芽，以为是出了“故障”，忙去问妈妈，这才知道是花苞长出来了。于是我便更加精心地呵护它，给它修剪、换水，还让它每天来一次６“日光浴”，充分享受阳光的温暖。真是功夫不负有心人，没到一个星期，花蕾就争先恐后地挤了出来。又过了几天，花儿竞相开放了… 相似文献
8.
9.
10.
赵飞 《中学语文(读写新空间)》2004,(14)
记忆总是淡淡的,让人想不出什么所以然来,只有这一刻才是唯美的。小时的我甚是顽皮,所以常常挨父亲的“打”,至今那一道伤疤仍然留在我身上。我知道,也明白,更懂得这是父亲对懵懂无知的我的管教,有着恩典的隐意——就像太阳对生命的炙烤,不是毁坏,而是拯救,只为了让它积蓄更多的 相似文献
11.
金佳宣 《希望月报(上半月)》2005,(2)
“太棒了！爷爷要和二姑夫换手机了。”听到这个消息,我一蹦三尺高,迫不及待地想:不知道有没有我梦寐以求的小游戏。但是,想知道梨子的味道,还必须自己尝一尝呀！ 我快速地向爷爷借来了手机,急忙搜索功能表,“不是,不是,还不是……”我在心里默默念叨着,“好啊, 相似文献
12.
向莹 《黔南民族师范学院学报》2000,(3)
有关凸透镜“直视像”的问题，各种物理杂志都进行了讨论，对于“直视像”的性质及产生原因众说不一。其问题的焦点在于实验中观察到的是不是像，有的说是，有的说不是“像”，而是一个光斑。本人在实际教学活动中，除了发现凸透镜有“直视像”的问题，还发现凹面镜成像也存在类似现象。通过实验观察和分析、验证，我认为实验中看见的“直视像”是物体经过折射或反射后形成的像点作为物点在视网膜上形成的像。 在剖析“直视像”的物理实质之前，我们先了解一下人眼的光学性质。１人眼的光学性质 （１）人眼相当于一个“变焦距凸透镜”，处在… 相似文献
13.
王冠一 《希望月报(上半月)》2006,(2)
我是个喜欢运动的孩子,清晨小区的运动场上有我矫健的身姿,傍晚我像小燕子一样在跑道上飞行。人们看到这情景总会羡慕地说:“看!人家那孩子的身材多像运动员,天生就是搞运动的料。”听了人们的夸奖,我把脑袋摇得像波浪鼓似地说: “你们错了,过去的我呀,可不是这样。”小学二年级的时候,我还不喜欢长跑运动,那时候我长得十分瘦弱,同学背后给我起了个绰号:“豆芽菜”。不仅如此, 我还是医院里的“贵宾”。要知道我可是那里的常客哟,三天两头光顾那里,医生护士都能清楚地叫出我的名字。爸爸妈妈的工作都很忙,由于我经常生病,爸爸妈 相似文献
14.
“老帅．陈云打淑芳了。”一个班干部跑过来向我汇报。我放慢了脚步．问：“你知道原因吗?”“还不是因为淑芳得罪了陈云喜炊的吴娴．其实吴娴还说他多管闲事了。”“你认为我应该怎样处理?”“叫他家长来!这还了得．不像个流氓吗?”我笑了，但心中对这件事更重视了：若自己处理不当，必然在班级形成较大的负面影响。怎么处理呢?带着这个疑问我进了教室。 相似文献
15.
16.
陈曦 《中学生读写(初中)》2004,(Z1)
谎言似乎是万恶的源泉。有谎言的地方,便有指责。尽管谎言竭力为自己辩护,但还是难逃公愤。人们对待谎言,像对待过街老鼠一般。无奈之下,谎言说:“好吧!既然大家都不理解我,那我就消失几天,让你们知道,我谎言也不是一无是处的!” 相似文献
17.
我突然发现说话无益,——说话不是一切。我正在和一位青年谈话,他的考试成绩出来了,他想到河边走走,以避开开罗的喧闹和消除复习考试的疲劳。他对我说:“你给我什么忠告?”我说:“在什么事情上?”他说:“在任何问题上。”我说:“你以为我了解一切?”他说:“当然不,但你懂得比我多。”我说:“不错,我知道的比你多些,但你想叫我给你哪方面的忠告呢?”他说:“我在假期做些什么?”我说:“如果你工作,那就不是什么假期了。我要是像你,——我曾经像你,我就只读书。我读很多东西,慢慢地读,这是一种极大的享受,但我们并不懂得它。”我们讨论了好多问… 相似文献
18.
毛玉银 《英语大王(小学)》2006,(12)
Dear friends,我是pencil(铅笔),你们知道我的来历吗?我是从拉丁词pencillum简化而来的。我本来的意思是“小尾巴”。因为过去有很长一段时间西欧人喜欢用毛笔写字,那种毛笔很像小尾巴。后来,人们发明了用木头和石墨制造的笔。但仍沿用了“pencil"这个叫法。人们起初还在前面冠上了lead 相似文献
19.
我正在享受动画,老妈捧本书进来问:这个“ldon’tknow.”是什么意思?我“:我不知道。”老妈:送你上了这么多年学,你怎么什么都不知道哇?我:不是!就是“我不知道”嘛!老妈:还嘴硬……(一顿爆揍)老妈:你再给我说说这个。“lknow.”是什么意思你该知道吧。我:是“我知道”。老妈:知道就快说!我:就是“我知道”。老妈:刚才收拾你收拾得轻了是不?我:就是“我知道”呀!老妈:知道你还不说!不懂就不要装懂!(又一顿爆揍)老妈:你给我小心点儿,花那么多钱送你上学,搞得现在什么都不会,会那么一丁点儿东西还跟我摆谱。再问你最后一个,你给我好好解释一下… 相似文献