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李耀麟 《江门职业技术学院学报》2006,(4)
多媒体课件二次开发是以现成的优秀课件为蓝本进行加工修改而成课件的过程,不仅吸收了别人的精华,而且大大节省了开发课件的时间与精力.本文对多媒体课件二次开发的进行研究,并对二次开发的过程及关键技术进行探索,为教师快速制作多媒体课件提供一种可行的途径. 相似文献
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《四川工程职业技术学院学报》2016,(4):28-31
机夹式型线铣刀由于刀片可换,方便使用且节约成本,是型线刀具发展的一个趋势,特别是机夹式枞树形叶根型线铣刀正广泛应用于叶根型线的加工。但从目前装备能源部加工型线铣刀刀体的情况来看,其加工效率不高。如何实现机夹式型线铣刀刀体的高效加工,使其具有市场竞争力,是装备能源部在型线刀具开发上面临的急需解决的难题。本文通过对机夹式型线铣刀刀片槽的加工进行分析研究,找到了提高其加工效率的方法。 相似文献
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基于人工神经网络的钻削加工参数优化 总被引：1，自引：0，他引：1
运用神经网络对加工参数和其各种影响因素进行建模,在神经网络的智能化选择中,采用了附加动量项的BP算法,解决了收敛速度慢和易限于局部极小等问题。主要针对钻削加工进行网络结构的确定,以及实际网络训练过程中归一、反归一的问题进行了研究。实验表明,这种方法具有可行性,在生产中具有较高的实用价值。 相似文献
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一、前言目前,高中体育教学教材繁多,教学形式单调,不利于提高学生学习的积极性和自觉性。这些方面的问题巳受到国内外教育、体育工作者的重视。高中体育课型的改革就成了当前高中体育教学的重要问题,高中体育选项课是课型改革之一,国内外对体育选项课的研究仍处于探索阶段,特别是体育选项课在社会主义初级阶段中的可行性,更有必要进行研究,探讨。 相似文献
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重大技术装备制造在世界各国具有举足轻重的地位,重大装备加工的零件主要特点是产品精度高、形状复杂、单件重量在200吨以上,加工中,零件的起吊、翻身、装卡、数控加工及产品运输等与同类中小零件相比都有很大不同,通过对超大、超重、单件重量在300吨以上的3500MM轧机机架的研究,优化设计了制造工艺,取得了首次制造一次成功的效果,其设计思路有许多独特之处,为我国重大技术装备的设计与制造提供了宝贵的经验。 相似文献
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谷晨 《北京体育大学学报》2006,29(11):1470-1471,1474
通过文献资料、论证分析等方法,对现代竞技器材装备研发状况进行了研究.研究认为竞技前程装备研发的组织运作有三种类型:企业运作型、研究所运作型和管理部门运作型.对各运作类型中一些具有代表性的研发运作单位的运作方式进行了研究,并对各运作类型的优势和局限性进行了分析,对我国竞技器材装备研发运作系统的完善提出了建议. 相似文献
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近几年来在为区县学校咨询服务过程中,经常遇到一些让人费解的事。如一所示范性学校全权委托我负责咨询,我即把全市学校最好的一流装备汇聚且融合到该学校的设计图纸中,并在为教具设备起草招标技术文件时突出教具设备的功能、款式、环保用材要求等。按理学校的最终装备应该具有时代的标志。但经招标后,学校反映实际装备与设计意图相差甚远,大量陈旧的不符合教学需要的教具设备充人学校,学校成了回收站。 相似文献
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针对新课程背景下教学装备工作面临的新特点、新动向,提出积极开展教学装备的开发和利用的课题。并在对其活动中遇到的问题进行分析和研究的基础上阐述了推出此课题研究的新举措。 相似文献
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我国竞技装备相关研发领域存在的问题及原因分析 总被引：1，自引：0，他引：1
谷晨 《北京体育大学学报》2004,27(10):1300-1301
运用文献资料法、调查访问法和论证分析法,研究总结了我国竞技装备相关研发领域中存在的不利因素,对其形成原因进行了分析,并提出了相应的建议,为改进我国竞技装备研发领域的工作提供参考. 相似文献
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《首都体育学院学报》1990,(4)
经常使体育教师感到为难的是:在正课或课外活动中,由于学生们对耐久跑没有兴趣,而导致态度消极,使教学任务难以完成,耐久跑课成了师生的“困难课”。体育教学具有多功能特点。兴趣成了衡量学生能否积极参加体育活动的“温度计”。本文旨在通过耐久跑的课时安排、教法手段、生理心理指标等内容的调态,研究如何使耐久跑教学富有情趣,从而激发学生的锻炼积极性和学习热情。 相似文献
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谷晨 《北京体育大学学报》2006,29(2):164-165,176
采用文献资料法、信息查询法、分析和综合法等研究手段,分析总结了影响现代竞技装备器材研发工作的6项主要影响因素,同时分析了我国竞技装备研发领域诸影响因素存在的不足,并提出了完善相关影响因素的建议. 相似文献
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《湖北函授大学学报》2019,(4):80-81
在互联网时代背景下,微课教学已经逐渐发展成教学改革的主要路径。与传统课堂教学模式相比,微课的主题明显且时程短,传播的路径灵活且方便,资源要素也更具开放性特征,能够充分彰显学生的主体作用。特别是国家政策大力支持,加之互联网技术的发展速度的不断加快,都为应用微课提供了必要保障。基于此,文章将微课模式作为主要研究内容,重点阐述其在高职院校思政课教学改革中的应用实践,希望有所帮助。 相似文献
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随着教育技术和网络技术的不断发展，一类集双向教学系统、VOD点播系统、教学评估系统、数控有线广播系统等各功能子系统为一体的多媒体综合校园网应运而生，并逐渐成为现代教育技术发展的重要趋势，教育装备现代化的重要体现，而且也是实施素质教育的重要手段。因而多媒体综合校园网也成了各级各类学校列入计划建设的一个重点的教育装备项目。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2021,(15):19-21
社会信息化的快速发展,互联网的普及使得大规模开放在线课堂成了可能,即实现了"互联网+教育"的慕课课堂。慕课课堂的出现也给高职院校的授课方式和授课过程带来了一些新的改变,改变了以往课堂的教师主导课堂、学生被动学习的局面,实现了碎片化的教学和学习,使得学生的选择空间也变大了,受到了很多高职院校师生的欢迎。本文笔者将以车辆工程专业为例,来探讨慕课在高职院校信息化教学中的实际应用研究,对慕课在实际的教学中提出一些实际可行的建议,从而找出慕课在车辆工程专业教学中的巨大潜力。 相似文献
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体育教育专业学生"说课"微格教学的设计与评价研究 总被引：7，自引：0，他引：7
袁建国 《北京体育大学学报》2005,28(6):792-794
运用微格教学的原理和方法,建立了中学体育教学法课程"说课"微格教学程序,确定了"说课"微格教学阶段,制定了"说课"评价标准.对我校2000级体育教育专业学生进行微格"说课"教学实验,运用模糊综合评价的方法,对实验班和对照班学生的"说课"能力进行了综合评价,采用t检验方法对实验班和对照班进行了差异显著性检验.结果表明,实验班与对照班学生"说课"能力有显著性差异(P<0.01).并对评价结果进行了正态检验,结果表明,实验班和对照班学生"说课"综合评定成绩均成正态.采用微格教学法培养师范生的"说课"能力行之有效. 相似文献