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1.
郭卫宁 《郧阳师范高等专科学校学报》2013,(6):57-62
数字信息资源整合是信息资源建设的核心问题之一,数字信息资源整合技术为图书馆数字信息资源整合提供了工具与方法.通过介绍几种典型的图书馆数字信息资源整合技术,分析当前图书馆数字信息资源整合存在的问题,探讨Web2.0环境下图书馆数字资源整合技术的发展趋势. 相似文献
2.
赵青 《楚雄师范学院学报》2008,23(6)
西部民族地区经济发展落后,在分析了目前西部民族地区图书馆的数字信息服务的现状,以及西部民族地区图书馆开展数字信息服务的基础上,提出了西部民族地区以用户为中心的服务模式、以实用为中心的资源建设模式、构建开放式网络信息交流中心体系的数字信息服务模式。 相似文献
3.
城市地理信息共享服务平台是数字城市的重点建设内容之一.从韶关市地理信息资源整合利用中存在的问题出发,面向不同用户需求,设计了韶关市城市地理信息共享服务平台总体架构,明确了建设内容,探讨了平台建设模式. 相似文献
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数字资源整合不能简单地理解为＂库链接＂,它是数字资源优化整合的一种存在方式。它需要一定的技术和方法作支撑,将有关数字信息资源通过聚类、融合、重组、优化链接起来,形成一个有效利用数字资源的良好环境。试图对学科导航系统与跨库无缝链接系统资源整合进行比较和分析,在此基础上提出基于链接系统的数字资源整合策略。 相似文献
5.
数字资源整合是随着数字资源的剧增和在用户对数字资源的利用提出新要求的环境下提出来的.发展较快的高校图书馆多已面临数字化资源整合的问题,要积极探讨数字资源整合的主要方法与效能更好、效率更高的新的数字资源体系. 相似文献
6.
合作式保管模式主要是指对数字信息资源集中与分散的模式统一协作式保管模式。根据数字信息资源的特点以及分布现状,采用合作式保管模式对数字信息资源进行获取、存储以及服务过程中会出现一些权益的冲突和转移,解决好合作式保管中的权益问题,能够促进数字信息资源长期的保管模式的建立,同时对数字信息资源的共享服务以及有效利用提供了权益问题的解决依据。 相似文献
7.
随着信息技术的发展、移动终端的普及和个性化管理需求的增加,移动式教学管理将会逐渐成为高校教学管理的主要模式之一。文章分析了高校移动式教学管理实施过程中的问题与现象,阐述了管理理念、服务意识、资源整合、技术实现、用户资费、推广应用等六个方面的改进对策,并结合北京联合大学多年的实践,运行结果表明了移动式教学管理是丰富高校教学管理的重要模式,具有广泛的应用前景。 相似文献
8.
高校数字图书馆为远程教育文献保障提供了良好的条件,同时在资源建设和利用等方面也存一些不足。对存在的问题进行了分析,提出了加强数字资源整合、资源共享、特色数据库建设、资源的自由获得性工作、数字信息获取能力的培养等策略和措施。 相似文献
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通过调研,提出＂国培计划＂乃至其他农村中小学教师专业发展的价值实现需要从国家立法以及相关制度保障、培训计划的宣传贯彻,培训需求的双向反馈机制,优质培训师资资源整合模式,多层面、差异性动态培训模式,导师引导制学习模式,搭建交流平台等多个层面实现。 相似文献
11.
《内蒙古教育》2018,(6)
随着网络数字化信息时代的到来,实现信息资源共享是信息创造者、传播者和使用者共同追求的目标,为了这一目标的实现,数字图书馆的出现改变了以往传统图书馆信息资源管理及信息资源获取的模式,使图书馆信息资源数字化,为大量信息资源共享提供了重要途径。而且随着网络数字化的不断发展,使数字图书馆的合作及信息资源共享技术上的障碍得以消除,数字图书馆满足了广大用户的信息资源共享需求,但由于网络信息传播的不规范,使图书馆数字信息资源版权受到侵犯,版权的问题是当下数字图书馆信息资源共享发展的制约性问题,亦是重大挑战,本文从前人的研究成果中对现代数字图书馆资源共享中出现的版权问题进行分析,并对图书馆数字信息资源版权的风险防范具体实施方法进行探究。 相似文献
12.
黑龙江省创新驿站的基本技术转移模式是以信息网络为平台,通过走访中小企业,掌握技术需求,发挥桥梁纽带作用,为中小企业提供科技资源。本文从建立网络枢纽、发挥桥梁平台作用、跨区域资源整合、辐射带动作用几个方面入手,分析了创新驿站的运作模式,提出了实践中遇到的主要问题。 相似文献
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教育信息化环境下高校档案资源的整合与共享 总被引：1，自引：0，他引：1
柯友良 《中国教育技术装备》2009,(18):15-16
档案资源整合与共享是网络环境下高校档案部门适应教育信息化需求,实现自身与学校不断发展的必然选择.教育信息化环境下高校档案资源整合与共享的基本途径在于充分运用现代信息技术对档案资源、管理、技术与服务进行全面有效地整合,创建基于网络的档案信息共享与服务平台,为用户提供更为全面、快捷、优质的服务. 相似文献
15.
网站成为互联网信息的主要来源。由站点主体提出需求,设计者规划实现,站点结构和网页布局按照需求设计为固定模式,用户必须按照这种模式对网站进行浏览。提出了对用户访问站点的行为进行挖掘来改进站点设计和布局,达到方便用户访问站点和实现客户个性化服务的目的。 相似文献
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图书馆是高职院校的文献信息资源中心,图书馆建设水平是高职院校总体水平的重要体现,图书馆的建设发展要与高职院校的建设发展相适应,必须适应新形势新需求。图书馆提质升级是建设中国特色高水平高职院校的必然要求,图书馆提质升级的关键是建设数字化移动图书馆,加快信息化建设,充分运用好信息化技术和"互联网+"手段,开展本校本馆特色资源和管理服务系统的整体化、数字化建设,推动信息资源整合和推送,提供形式多样的一站式数字信息咨询和查阅服务。 相似文献
17.
针对个性化信息服务对数字资源整合提出的要求;开展数字资源整合与个性化服务的探讨,是提高深层次服务的需要;分析了图书馆数字资源整合技术和图书馆个性化服务的主要模式及服务方式。 相似文献
18.
信息资源是数字信息时代高校图书馆信息服务的基础平台 ,搞好高校图书馆的信息资源建设具有较强的现实意义。高校图书馆信息资源建设应该遵循用户需求原则、特色化与资源共享原则、标准化原则和针对性原则。而调整馆藏文献类型、丰富馆藏数字化资源、开发利用网上资源和信息资源的共建共享则是高校图书馆信息资源建设的主要策略。 相似文献
19.
雍之珵 《中国现代教育装备》2006,(1):75-76
一、数字证书概述
数字证书是一段包含用户身份信息、用户公钥信息以及身份验证机构数字签名的数据。身份验证机构的数字签名可以确保证书信息的真实性，用户公钥信息可以保证数字信息传输的完整性，用户的数字签名可以保证数字信息的不可否认性。数字证书认证技术采用了加密传输和数字签名技术，以数字证书认证来保证交易能够得到正常的执行，在国内外的电子商务中广泛的采用。 相似文献
20.
学前阶段是人一生成长的关键时期,学前教育也承担着培养幼儿综合素养和道德素质的职责。促进幼儿园课程资源的整合与应用,对于提升幼儿园教学水平有重要作用。然而在幼儿园课程资源整合与利用的过程中,受错误教育理念与资源整合模式的影响,幼儿园课程资源利用效率低下,很难达到培养幼儿学习兴趣与自学能力的目标。文章聚焦当前幼儿园课程资源整合模式的工作问题,分析幼儿园课程资源整合与利用的实施路径,并提出几点解决建议。 相似文献