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【教材简析】人教版国标本一年级下册教材采用了单元主题的编排方式。《识字1》是以“多彩的春天”为主题的第一组教材中的第一篇“看图学词识字”。8个四字词语,写的都是春天的典型事物和景象:“春回大地”、万物复苏”总写春天给人的感受,柳绿花红”、“莺歌燕舞”、“冰雪融化”、“泉水丁冬”、百花齐放”、“百鸟争鸣”则从视觉和听觉的角度具体描绘出春天的美丽。8个词语排列整齐,合辙押韵,读起来朗朗上口。【教学目标】1.认识“万、复”等13个生字,会写“万、丁”等5个字。2.朗读课文,背诵课文。3.留心观察春天景物的变化,感受春天的… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
<正>【学习目标】1.会认本课"现、第、任"等9个生字,会写"现、之"两个字。2.能在预设情境中读出童话的趣味,并运用"____来____去""______极了"短语形式练习说话。【学习重难点】1.会认本课"现、第、任"等9个生字,会写"现、之"两个字。2.运用"____来____去""____极了"短语形式练习说话。【教学准备】1.字卡2.多媒体课件【教学流程】一、导入新课,积累字词 相似文献
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教学内容:
语文出版社S版第五册第二单元第七课<寓言两则>之一.
教学目标:
1.认识本课"狐、假、虎"等3个会写的字和"兽、违、抗、撒"四个会认的字.
2.正确、流利读文,演读课文. 相似文献
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教学目标1.认识"船、弯"等九个生字,会写"见、白"等四个生字。能在语境中读准多音字"只"字的音。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵课文。 相似文献
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【教学目标】1.认识“线、论”等11个生字,会写“你、们”等6个字。2.能正确流利有感情地朗读课文。3.了解春天景物的特点,感受春雨给大地带来的变化,使学生喜爱春天这个季节。4.有主动积累词语的意识。【教学过程与教学策略】一、讨论揭题,引入新课1.小朋友,你们见过春雨吗?能为大家描述一下吗?(学生描述)你们猜春雨有颜色吗?(学生讨论)●由学生的实际生活导入抓住春雨这一学生感兴趣的话题,给学生创造交流的空间。在交流中,了解春雨的有关特点。二、读文识字,质疑探究1.投影出示课文第一自然段,学生拼读讨论。(1)拼读(读准字音、读通句子)… 相似文献
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颜朝霞 《教学月刊(小学版)》2011,(1)
[教学目标]
1.会认"羞""遮"等47个生字,会写"脱""冻"等39个字.学习运用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记汉字,培养自主识字的习惯和能力.
2.能够正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵第1、2两课和"语文园地一"中要求"读""背"的内容.在反复诵读中感悟、积累语言,提升审美情趣. 相似文献
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教学目标:
1.通过读课文,认识"荷、珠"等12个生字,会写"是、美"等6个字.
2.能借助拼音正确、流利地朗读课文,体会荷叶给小水珠、小蜻蜒、小青蛙和小鱼儿带来的欢乐. 相似文献
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教学目标1.复习“哦、股”等8个“会认”的字,会写“瓦、泉”等7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.体会泉水一路奉献的幸福感。学习泉水关心别人,乐于助人的品质。教学重点、难点一、直观引课,激发兴趣1.小朋友,春天来了,到处阳光灿烂。我们的世界里来了一群活泼可爱的山的孩子,猜猜他们是谁?看,他们唱着歌来了。课件出示:在青翠的山林中丁冬跳跃着的一道道清亮的泉水,渐渐汇成两个字——泉水。2.板书课题——泉水。说说“泉”是怎样构成的,你怎样记住这个字?3.教师范写“泉”字,学生书空,再自己写。【设计意… 相似文献
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【教学内容】人教版一年级上册第二组第2课。【教学目标】1.认识"对、说"等11个字,会写"七、九"两个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.看图观察、想象,并能抓住重点词句体会一年四季的特征;说说自己最喜爱的季节,产生对大自然的喜爱之情。 相似文献
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教学目标:1.认识“枣、浅、秃”等八个生字,写好“怎、思”等十个字.2.感悟汉字的形体美,感受学习汉字的乐趣,培养学生识字写字的能力.教学重点:1.指导学生想出各种办法识记“枣、浅、秃”等八个生字.2.指导学生写好“心”字底.教学准备:课件,字卡教学过程:一、歌曲引入,揭示课题1.谈话导入,听歌曲《春天在哪里》,感受春天.2.师:孩子们,你们看,春天的使者来了(相机画出小柳树),今天我们就来学习小柳树和它的伙伴(相机画出小枣树,学生同步说)的故事.3.板书课题,请学生认真看.4.出示字卡“枣”,学生认读,强调平舌音.二、初读课文,识记生字1.自读课文,圈出生字,遇到生字多读几遍.2.出示课文中带生字的八个词语(带拼音,突出八个生字为红色:小枣树 浅绿色 光秃秃 忍不住 结枣子呗 虽然 乘凉 不好意思)开火车中的小老师读,正音: 相似文献
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一、教学目标:1.认识"蜻、蜓"等11个带有虫字旁的生字,并在电脑中输入;会读"展、运、网"三个生字。2.正确、流利地朗读儿歌,初步感知形声字的构字方法。 相似文献
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教学内容人教版二年级下册第31课。教学目标1.会认15个生字,会写9个字。引导学生发现"死亡"等这类词的构词规律。2.正确、流利地朗读课文。通过比一比、排一排等方法,帮助学生理解、积累词语,体会课文用词的准确性和语言的逻辑性。 相似文献
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一、单元内容介绍 本单元以"动物"为主题,编选了两篇主体课文和一篇自读课文;安排了识字、写字等基础知识的学习;设计了"看一看""说一说"填一填""想一想"等语文活动。 二、单元目标 1.会认43个生字,会写16个字,认写"讠"和"L"。 相似文献
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学习目标 1.知识目标:(1)认识"笋"等14个生字,会写"冈"等9个字.(2)积累描写美好春光的好词佳句. 2.能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文. 3.情感目标:(1)引导学生从笋芽儿的成长过程中,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神. 相似文献
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[教学目标] 1.会认"坠"等5个生字,会写"乱"字,理解并积累相关词语. 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落. 3.让学生在与文本对话中,感受羚羊团结合作、勇于献身的精神,渗透尊重生命、善待生命的意识教育. 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2011,(11):38
一位向路人乞讨的盲老人,在同一天、同一地点,下午比上午的收入多出很多,为什么?只因为他身边的木牌上多了6个字和1个标点。这就是语言的魔力。法国著名诗人让·彼浩勒深知语言的重要,于是在盲老人原木牌上的"我什么也看不见"前加上了"春天来了,可是"的字样。这样的语言引发人们去关注春天,关注看不见春天美好景色的老人。 相似文献
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教学内容:人教版新课标小学语文1年级下册《识字7》。教学目标:1.认识"虚"、"骄"等9个生字,会写"冷"、"热"等6个字。2.正确流利地朗读课文,了解几组意思相反或相对的词语。3.有主动积累词语的愿望。教学重、难点:识字与写字,正确流利地朗读课文。教学准备:多媒体课件。 相似文献
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目的要求:1.认识9个生字,会写4个字。认识偏旁"门"。体会"弯弯的""小小的""闪闪的""蓝蓝的"这些叠词。2.能正确、流利地朗读课 相似文献