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《实验室研究与探索》2017,(3):196-199
根据电力电子技术探究性实验教学的要求,构建了一套基于数字信号处理器(DSP)的单相全桥逆变创新实验平台,介绍了平台的硬件结构和软件实现流程,并对实验平台的单极性和双极性SPWM调制、单相SVPWM及其对应的闭环控制等多项实验教学功能进行了实验验证。结果表明,该实验平台丰富了电力电子课程探究性实验教学内容,能够改善和提升电力电子课程的实验教学质量。 相似文献
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针对高校实验室电源或线路容量较小的工况,构建了基于双变流器的电力电子课程创新实验平台,介绍了平台的主电路结构和主要环节的设计原理,并对平台的整流、逆变、能量回馈、无功生成及补偿等多项实验教学功能进行了实验验证。结果表明,该实验平台不仅克服了电源或线路容量有限的缺点,而且丰富了电力电子课程探究性实验的教学内容,可显著提升电力电子课程的实验教学质量。 相似文献
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数字信号处理器(DSP)设计与应用是电子信息工程专业一门实践性较强的课程，实践平台一般为DSP实验箱，厂商会提供实验项目和配套案例。由于实验内容侧重DSP的基本应用，与实际工程应用有较大差距，因此学生对实验课积极性不高。为激发学生兴趣，提升实验效果，从企业视角设置实验项目、对标企业开发平台配置实验平台、编写实验指导书、调整理论与实验课时分配等方面进行了改革，并在实践中采用有针对性的教学方法，调动起了学生的积极性，课堂气氛活跃，从“要我学”转变为“我要学”,实验教学效果明显提升。 相似文献
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根据电力电子技术课程波形多、理论与实践并重的特点,利用Matlab语言的图形用户界面(GUI)功能,设计开发了一套交互式电力电子技术教学平台辅助软件,该软件界面友好,开放性强,可修改实验参数,图形化显示实验结果,可用于课堂教学和实验教学。 相似文献
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结合高校电工电子实验室现状，按照“双一流”大学建设要求，在“新工科”建设背景下，提出层次化电工电子实验教学平台建设思路。坚持OBE理念，通过智慧实验室、口袋实验系统和先进仪表器材等，建立了一个设备选型科学、项目设计优化、教学体系完善，具有示范性、影响力和辐射力的高水平实验实践教学平台。 相似文献
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设计并建立了基于Matlab的电力电子虚拟仿真实验平台。利用图形用户界面(GUI)开发了平台的辅助软件,利用Simulink仿真技术建立了后台电路模型,以此引导学生学习电力电子课程的理论分析方法,提升学生的科学研究素养,启发学生的创新性思维。以三相SVPWM整流电路为例,说明电力电子虚拟仿真实验平台的实验教学应用。 相似文献
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电力电子技术是一门实践性很强的专业基础课,为加深理论知识,加强该门课程的实验教学效果,本文提出了一种基于MATLAB／SIMULINK实验的设计思想,开发出相应的仿真平台,并建立了三相半波可控整流电路的动态仿真模型,给出了仿真实例并验证了模型的正确性,从而为电力电子实验教学提供了一个有效的辅助工具． 相似文献
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植物学实验考核体系的建立与实验教学改革探索 总被引：11，自引：0，他引：11
李志敏 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(3):48-51
本文对植物学实验课的考核办法做了介绍，讨论了新的考核制度对实验教学提出的新要求。对实验教学进行了改革：(1)摸索出了“技术实验、验证实验、探索实验”三层次课程结构的划分；(2)教学内容由“封闭式”变为“开放式”；(3)突出对学生实践能力培养，完善实验的“验证性”为“探索性”；(4)变实验教学对象的“被动性”为“主动性”；(5)实验教学“软”件的激活和“硬”件的改善。 相似文献
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针对电力电子技术课程实验教学大多属于演示性或验证性实验,实验设备不能满足教学需要的情况,利用FPGA设计了具有良好扩展性、交互式电力电子技术的实验教学综合平台。该综合平台便携简单,开放性强,实验内容丰富,可实现PC机与实验平台的信息交换与图形化显示,从而增强理论与实践的结合,可更好地用于实验教学。 相似文献
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该文基于“矿井通风学”课程实验教学，设计搭建了安全系数高、可实时感知、沉浸式体验感强、无障碍考核的矿井通风平台；以煤矿真实测试流程为参考，设计了矿井通风实验教学方案；并进行了矿井气候参数与通风阻力测试实验及实验教学效果考核。实验测试结果表明：平台环境下，重复测试结果偏差低于1%，平台测试环境稳定性强；利用全景单向玻璃窗实现了对实验过程的安全监控及不中断、无干扰考核，使考核结果更为客观。该平台在满足实验教学需求前提下，可为智能通风、灾变应急逃生等科学研究提供基础测试平台环境，发挥了平台的最大应用价值。 相似文献
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针对计算机控制方向课，与科研相结合，设计和实现了“水族箱智能控制系统”和“智能家居控制系统”综合性实验平台。给出了实验平台的系统组成，详细地介绍了可开设的实验教学内容。教学实践表明：专业综合性实验平台在提高学生综合应用和实践能力方面发挥了重要作用。 相似文献
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哈尔滨工程大学电工电子实验教学中心经过潜心研究与深入实践,在教学过程中提出并成功运用了“教学平台化、平台开放化、课程模块化、实验分级化”的新举措,这些做法使哈尔滨工程大学的电工电子实验教学充满了生机与活力。本文以哈尔滨工程大学电工电子实验教学平台作为范例进行图形解析。 相似文献
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《通信原理实验》的教学内容和方法的改革与实践 总被引：7，自引：2，他引：7
介绍了桂林电子工业学院通信实验中心的实验教学内容和实验教学方法的改革思路与实践。教学内容的改革包括通过自行设计现代通信原理、综合系统实验设备，完善了实验教学内容。采取“渐进式，自主式，探索式”的实验教学的新模式，加强综合、系统性实验的教学，并加入FPGA设计平台，增加设计性实验。 相似文献
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为了改善电工电子虚拟实验教学效果和操作体验,提出一种基于开源软件OpenSceneGraph (OSG)开发的虚拟实验平台设计方案,该设计方案采用OSG开发三维视景,应用微软基础类(MFC)搭建程序框架,利用C++程序完成参数计算及控制操作的后台实验仿真.以几个典型虚拟实验为例,阐述了该设计方案的实现过程、系统构架以及元件模型搭建、虚拟环境构建、实验操作功能实现、实验现象模拟等主要技术要点.这种基于OSG的虚拟实验平台设计方案人机交互界面友好,实验环境丰富逼真,显示效果生动形象和有较强的灵活性与可操作性,为电工电子实验教学提供了新手段. 相似文献
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"电力拖动自动控制系统"课程实验的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
木合亚提·伊克山 《实验室研究与探索》2010,29(12)
介绍"电力拖动自动控制系统"课程实验平台的构建和实验内容的改革.把计算机仿真技术引入到电力拖动自动控制系统课程的实验教学中,在计算机上进行虚拟实验.同时,构建体现工程实践的基础性 、实践性、创新性综合工程实践教学新体系,形成了包括基础性实验、综合设计性实验和研究创新性实验等3层次实验教学新模式.结果表明,新的实验教学体系和教学模式使抽象的教学变得形象直观,提高了实践教学质量,受到了学生的好评. 相似文献
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Multisim仿真在电工电子实验中的应用 总被引：3，自引：1，他引：2
付扬 《实验室研究与探索》2011,30(4)
通过对电工电子实验课程的改革,探讨将Multisim仿真引入实验教学,分析基于Multisim仿真实验教学的优势.结合设计实例给出Multisim仿真在电工电子实验中的应用.实验表明,Multisim仿真提供了一个十分便捷的科学实验平台,拓展了实验教学内容的广度和深度,为提高电工电子实验教学质量提供了一个有效手段. 相似文献