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1.
现代远程教育与创新人才的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
现代远程教育培养创新人才的核心是培养人的创造性思维，基于计算机网络上的现代全新教育模式─—现代远程教育培养创新人才有四大优势；现代远程教育培养创新人才有四个主要途径。 相似文献
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创新能力的培养，是素质教育的中心。培养高素质、具有创新能力的复合型人才，是我国教育界的头等大事。现代远程教育的兴起及其教学现代化，为培养创新人才提供了新的途径，开辟了广阔的发展空间。然而，由于我国开展现代远程教育的时间尚短，理论准备明显不足。本项目通过对上述四个方面的探索，认为：创造型人才的培养必须抓住创造性活动的特点和规律，即创造性思维的培养；现代远程教育理论为培养创造性思维提供了理论支撑；现代远程教育手段为培养创造性思维提供了技术平台；现代远程教育方法为培养创造性思维提供了教学支持。 相似文献
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现代教育要培养有创新知识和创新精神的人才,因此培养学生的创造性思维尤为重要。本文从多个方面阐述了制约创造性思维的因素,并提出了培养学生创造性思维的途径。 相似文献
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知识的提高与创新是知识经济的生命线,知识经济要求终身教育和创造性学习,而远程教育是知识经济背景下必然的选择。随着科技发展,远程教育发展模式存在较大的选择空间。本文试图从信息技术学习模式、教学动态学习模式和创造性学习模式三个方面对现代远程教育进行探讨,旨在寻求一条适应知识经济背景下的教育模式,培养创造性人才。 相似文献
5.
现代教育心理学认为,培养学生的创造性思维,首先要培养学生的创造性人格。这是因为,创造性思维不仅受认知因素的影响,而且受个性的影响。面对21世纪人才的激烈竞争,中小学教育必须为培养创造性人才打下坚实的基础。语文作为培养学生创造性思维的一门重要学科,它不单是传授知识,更主要的是要培养能力,特别是创造性思维能力。因此,在语文教学中要注重开发学生的创新潜能,培养学生的创造性思维。 相似文献
6.
现代教育心理学认为，培养学生的创造性思维，首先要培养学生的创造性人格。这是因为，创造性思维不仅受认知因素的影响，而且受个性的影响。面对２１世纪人才的激烈竞争，中小学教育必须为培养创造性人才打下坚实的基础。英语做为培养学生创造性思维的一门重要学科，它不单是传授知识，更主要的是要培养能力，特别是创造性思维能力。因此，在英语教学中要注意开发学生的创新潜能，培养学生的创造性思维。一拓宽思路激发求知欲好奇求知是创新思维的内在动力，这种思维不墨守成规，突出地表现为标新立异。在教授英语单词的时候，可以不用以传… 相似文献
7.
培养创造性人才是现代教育的重要目标,而创造性人才培养的一个重要方面就是创造性思维的培养。本文着重探讨了通过英关文学教学培养学生创新思维能力的必要性及其主要途径。 相似文献
8.
基础教育是培养创造性人才的关键阶段,中小学教师肩负着培养创造性人才的重任,因而中小学教师应充分利用现代教育理论、现代教学手段,改变以应试考试为目的的教学方法,着力培养学生的自学能力、动手能力,以及创新思维,为学 相似文献
9.
关于创新教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
马锦华 《洛阳师范学院学报》2001,20(1):86-87
创新教育是开发学生的创造性潜能 ,培养学生创造性思维能力 ,造就大批符合现代社会需要的创新人才的教育。是一种新型人才培养模式。实施创新教育应打破传统教育的桎拷 ,更新教育观念、把思维教学引入课堂、培养学生的创造性个性 ,同时建立新的学生评价体系 ,几方面有机地结合 ,方能培养出大量的创新人才 相似文献
10.
赵立梅 《数学学习与研究(教研版)》2009,(4):71-71
培养具有创造性的人才,是现代数学教学的主要特征．创造性思维的培养,则需要通过教学等途径来实现,不断探索与实践．才能培养具有创新意识和创造能力的人才． 相似文献