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在新课改的背景下,高中物理的实验教学引起了教学工作者的重视。在实施新课标的过程中,高中物理传统教学的弊端逐渐显现出来,需要高中物理教师进一步转变实验教学的观念和方法,重视教学模式的改进和教学方法的创新,进而实现高中物理实验教学质量的不断提高。 相似文献
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正自高中物理新课标和新课改实施至今,高中物理在教学改革上取得了明显的成效,教师的教学思想也发生了质的转变,他们都能够从传统的教学方式中走出来,积极运用新的教学理念、教学策略,大胆地进行教学实践,努力提升课堂教学的有效性和学生的物理学业水平。但在新课改实施的过程中,高中物理教学仍存在着这样或那样的问题,期待我们广大教师去反思、去探讨。大家都知晓:在我们国家高中教育是最能影响学生未来发展方向的,由此可见高中物理教学活动对选择理科的学生来讲其 相似文献
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伴随新课标对课程改革的推进,新课改的教学手段和思想也越来越受到学校和教师的认同和在教学中的实践运用。新课标对高中物理教师在教学实践过程当中,不仅要对新课改的教学理念和指导思想有正确的认识,还要充分体现物理这一学科的教学价值,激发学生的学习兴趣和创造性,从而为高中物理课堂教学效果的实现以及教师教学水平的提升创造良好的基础。本文旨在对新课改下的高中物理具体实践教学进行分析研究。 相似文献
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蒋晓敏 《试题与研究：高中理科综合》2019,(32):0154-0154
近年来,高中物理教学新课改的实施取得了长足发展,但是,仍然存在很多问题,部分教师在教学过程中仍然存在着对新课改理念的理解错误与操作偏差,仍然单纯地追求形式,并没有发挥新课改的实际效果。基于此,本课题旨在提高高中物理课堂改革的有效性。 相似文献
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熊永宏 《中学生数理化(高中版)》2013,(2):95
在新课标教学理念大力推广的教学形势下,教师要适应新的教学要求,树立新的教学理念.高中物理的学习是一个很困难的过程,这就要求教师在组织教学时的手段多样化、合理化.在高中物理新课改理念下,提高高中物理课堂教学有效性,是教育工作者亟待解决的问题.在物理教学中,物理教师要善于把抽象的物理概念、原理转化为让学生能感受到或者 相似文献
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随着新课改的深入推进,教师应在高中物理教学中实施单元整体教学,应对新高考改革带来的挑战,积极探索新课标下高中物理课堂教学的有效途径和方法,以此构建学科综合育人体系。大单元教学模式下,高中物理课堂教学更加注重对学生逻辑思维及素质能力的培养,强调在引导学生深度学习的同时不断完善物理课程教学体系。文章通过对高中物理单元整体教学进行深入探索,以期进一步突破学生能力发展的局限性,充分满足学生的学习发展需求,积极适应新高考和新课改的要求,促进高中物理教学质量全面提升。 相似文献
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邢正国 《学生之友(小学版)》2013,(24):62-62
在新课程改革的不断推进中,高中物理教学模式也在发生着不断的变化。要想发挥出高中物理高效教学模式的高水平的教学效果,就要求教师在高中物理的教学过程中,就必须要不断的探索研究创新性的、科学的、合理的并且有利于提高教学水平和教学效果的教学模式。因此,本文通过研究新课标的要求下,结合实际的教学实例对,新课改形势下高中物理教学模式进行了探索。 相似文献
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随着新课改的不断推进,高中物理课堂教学改革取得了一定的成效,课堂效率也随之提升。但从传统教学向新课改过渡,不仅是教学理念的更新,更是在理念指导下的教学实践的改革与创新,这个过程漫长而曲折。新课改提倡突出学生的主体性,要能充分激发学生的学习兴趣,引导学生通过自主学习、合作学习,让学生在实践中培养技能。新课标明确指出：＂高中物理课程应促 相似文献
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李童 《数理天地(高中版)》2023,(14):66-68
传统的高中物理教学方式无法满足新课改对高中物理教学的要求,这体现了高中物理教学改革与创新的必要性.为达成新课改要求,助力学生完善物理知识体系,培养学生物理技能与素养,教师可以实施高中物理单元整合教学,以此合理创新教学,助力学生全面发展.本文从明确课程标准、注重教学指导、反思教学过程、利用信息技术和借助思维导图五个方面入手,提出实施高中物理单元整合教学的建议. 相似文献
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王颖 《新课程导学(上)》2012,(35)
在高中物理新课改背景下,怎样在教学内容与教学目标中落实新课标,怎样培养学生实践能力与创造意识,怎样开展课堂活动,这是高中物理教师值得思考的课题.对此,笔者提出了如下教学建议,以激活高中物理课堂教学. 相似文献
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高微 《试题与研究：高中理科综合》2020,(11):0033-0033
科技发展日新月异,对人才的要求也越来越高,因此培养高素质人才就成为教学中的当务之急。高中物理作为高中较难的学科,其教学有效性尤为重要,但是从高中物理的综合成绩看,学生对高中物理的重视程度不高,这就导致新课改下高中物理教学存在诸多问题。本文主要探讨新课改下高 中物理教学中出现的问题,其次重点分析解决新课改下高中物理教学问题的策略,旨在促进高中物理教学水平的不断提升。 相似文献
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贺雅奇 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):148-148
近年来《物理新课程标准》的实施给中学物理教学带来了全新的挑战和机遇。本文主要研究新课改对中学物理课程教材的要求,新教材的编写特色及模块化教学的实施方案。对课程改革进行了论述,并以人教版高中物理教材必修模块为例,对新课标下高中物理教材的特色进行具体研究、解释和分析。 相似文献