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多媒体技术已成为语文教学中不可或缺的组成部分。可是在实际操作过程中，不少老师对多媒体运用于语文教学存在一些认识上的误区。本文主要结合自己的体会，阐述多媒体技术运用于语文教学中存在的误区及解决对策。 相似文献
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现代信息技术运用于语文教学能够促进课堂变革,但也出现诸如以教师为中心的教学取向、过度关注技术形式、单纯追求资源数量等实践偏差。语文教学应重新审视现代信息技术的教学功能,要将现代信息技术的运用与语文学习内容、学习思维深度融合,更要充分发挥现代信息技术背景下的各类资源在促进学生学习方面的优势。 相似文献
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运用现代信息技术是新形势下语文教学的必然趋势,是实现有效教学的重要手段。将现代信息技术运用于语文教学中,这是广大教师最为关注与不断探索的重要课题。这期间所取得的成就大家有目共睹。笔者结合具体的实践与研究,对小学语文教学中现代信息技术的运用浅谈如下几点体会。 相似文献
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运用现代信息技术是新形势下语文教学的必然趋势,是实现有效教学的重要手段。将现代信息技术运用于语文教学中,这是广大教师最为关注与不断探索的重要课题。这期间所取得的成就大家有目共睹。笔者结合具体的实践与研究,对小学语文教学中现代信息技术的运用浅谈如下几点体会。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(29)
随着现代信息技术的发展,为顺应现代信息技术与教育领域相结合的教学改革趋势,微课这一新型的教学资源和教学方式应运而生,并以其短小精悍、主题明确的特点,在小学语文课堂教学中发挥着重要的教学优势。但是,现阶段微课在小学语文教学中的运用还存在着一定的误区。因此,这就需要教师正视误区,并通过一定的改革策略,实现微课在小学语文教学中有效、正确的运用。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(7)
随着信息技术的不断发展与普及,越来越多的信息技术手段被运用于教育教学中,并逐渐形成了系统的现代教育技术体系,为高职人才培养提供了新的契机。本文对高职语文教学中现代教育技术的应用进行分析,并结合高职语文课程特点,对现代教育技术的应用提出了针对性的建议。 相似文献
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李明娟 《新课程导学(上)》2010,(12):47-47
信息技术的运用是整个社会发展的要求,信息技术对世界政治、经济乃至文化生活都产生了深刻的影响。信息技术运用于语文教学中不仅可以变革我们的教学形式和学习方式,给语文教学注入新的活力,而且将对语文的教学思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。笔者认为利用现代信息技术可以多方面培养学生的审美能力。 相似文献
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李明娟 《新课程导学(上)》2010,(35)
信息技术的运用是整个社会发展的要求,信息技术对世界政治、经济乃至文化生活都产生了深刻的影响.信息技术运用于语文教学中不仅可以变革我们的教学形式和学习方式,给语文教学注入新的活力,而且将对语文的教学思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响.笔者认为利用现代信息技术可以多方面培养学生的审美能力. 相似文献
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信息技术在学科教学尤其是语文教学中发挥的作用十分明显,但也存在许多问题,作者就自己将信息技术运用于语文教学实践过程中的体会和反思谈了两点看法。 相似文献
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滕明亭 《中国教育技术装备》2011,(34):178-179
随着信息技术的飞速发展,现代教育技术也越来越接近于现代信息技术,计算机辅助教学已越来越多地走进课堂,在许多方面都能很好地和课程标准相呼应。但在进行教学实践的过程中,不少教师存在对信息技术与课程整合的理解及操作误区。这些误区的存在某种程度上阻碍了教育信息化的发展进度,易使信息技术与课程 相似文献
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正在语文课堂教学中充分运用信息技术,有利于学生形象思维的发展。但它也有不足之处,尤其是一部分教师对信息技术的认识存在偏差,使得整合后的语文教学有许多值得思考完善之处。下面,笔者结合教学实践,就信息技术与语文教学整合的误区及优势,谈谈自己的看法。一、信息技术与语文教学整合的误区1.信息技术主宰课堂。一些教师走了极端,不管教学内容是否需要、课型是否适合,每节课 相似文献
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随着时代的发展,现代教育技术在课堂教学中发挥着越来越重要的作用,但在运用的过程中存在着很多误区。我们要正视这些误区,寻求解决的策略,让现代教育技术更好地服务语文教学。
误区之一：“教材”去哪儿了？ 相似文献
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随着现代科技的飞速发展,现代教育技术也越来越亲近现代信息技术,计算机辅助教学已越来越多地走进语文课堂。在冷静思考后,我们也发现网络教学存在着认识、使用上几大误区,尤为严重的是会削弱学生的想象力,扼杀学生思维的创造性,背离语文教学轨道。教师必须有针对性地、科学地选择运用,让其更好地为语文教学服务。 相似文献
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以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术越来越广泛地渗透到社会的各个领域,成为拓展人类能力的创造性工具.整个教育界要跟上时代发展的潮流,必须加强信息技术与学科课程的整合."课程整合"已成为我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点.现代媒体技术与语文教学整合,还处于一种摸索、实验和研究的阶段,因此还存在着一些误区.需要广大语文教师继续深入研究探讨,提出建议,以期对当今中小学语文教学提供参考. 相似文献
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随着现代教育技术的发展,多媒体技术已在语文教学中得到广泛的应用,但不少语文教师对多媒体技术的应用存在误区。为了更科学、更有效地运用这一先进的教学手段,教师要努力探索走出误区的对策。 相似文献
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随着信息技术的高速发展,现代教育技术越来越更多地运用于语文课堂教学,有效地调动了学生的积极性、主动性与创造性,不断地为语文课堂教学服务,提高了语文课堂教学的质量。语文教学应立足课堂,凸显语文教学的＂语文味＂,而电教手段的运用会让语文教学＂如虎添翼＂,插上飞翔的翅膀。 相似文献
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张丽影 《试题与研究：高中理科综合》2019,(33):0027-0027
现代信息技术是以信息化教学手段为基础形成的 一种新型教学技术,将其应用到小学语文教学中,能够提高小 学语文教学质量,对提升和优化小学语文教学质量具有重要实 践意义。鉴于此,本文针对以现代信息技术助推小学语文教学 优化进行了探讨,主要阐述了小学语文教学中现代信息技术应 用的必要性,将其技术应用策略进行了分析,旨在为小学语文 教学中现代信息技术应用提供帮助。 相似文献
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在如今信息社会的大背景下，如何才能使语文教学更快、更好地与现代信息技术、手段有效联合，使传统的语文教学从少、慢、差、费的困境中摆脱出来，是摆在我们面前的新课题。网络技术特别是互联网运用于语文教学实践就是这种思路的新尝试。 相似文献