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1.
论当前高校形势与政策教育的价值导向 总被引：2，自引：0，他引：2
不断提高形势与政策课教育教学的针对性和实效性,充分发挥其思想政治教育功能,是当前高校形势与政策教育的首要任务。高校形势与政策教育要坚持正确的社会主义价值导向原则及其具体思路,不断提高高校形势与政策课教育教学的针对性、实效性,增强吸引力和感染力。 相似文献
2.
形势与政策课是加强大学生思想政治教育的重要内容。面对新的形势,我们要认真研究新形势下高校形势与政策课教育教学的特点,把握规律,提高形势与政策课教育教学的针对性和实效性；要以德育评估为契机,建立长效机制,规范高校形势与政策课教育教学管理,不断提高形势与政策课教学水平和教学效果。 相似文献
3.
尹春容 《中国科教创新导刊》2011,(17):241-241
高校思想政治教育课教学的实效性一直倍受各位同仁关注。在如何增强其实效性的实践探索中,本人通过在思想政治教育课上开辟＂时事新闻评论＂,将时事新闻与思想政治理论相结合,在思想政治课中渗透形势与政策教育,做到理论联系实际,不仅增强了思想政治课的实效性,而且巧妙地将形势与政策教育也落到了实处。 相似文献
4.
蒙裕 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(9):36-37
"形势与政策"课担负着大学生思想政治教育的重要使命,是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地.当前,高校"形势与政策"课存在一系列亟待解决的问题,如理论教学与实践的结合性不强,影响了"形势与政策"课的教学实效性.在明确大学生思想政治教育目标的基础上,积极顺应"新常态"的发展变化和需要,提出了增强"形势与政策"课教育教学实效性的策略,为同类高校提供参考. 相似文献
5.
增强高校“形势与政策”课程教学实效性的路径探析 总被引：1，自引：0，他引：1
＂形势与政策＂课程是高校对大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。由于思想认识不到位、教学管理不规范、师资力量不充足、教学方法缺乏创新,其教学实效性尚有待增强。要通过立足建设,规范管理,创新观念,形成合力,切实增强高校＂形势与政策＂课程的教学实效性。 相似文献
6.
崔枫 《吉林广播电视大学学报》2013,(1):41-43
＂形势与政策＂课是高校思想政治理论课的重要组成部分。目前,＂形势与政策＂课在教学过程中存在着优秀教材缺乏,教学模式单一,教学研究缺位等问题和不足。为了改变这种状况,增强＂形势与政策＂课的针对性和实效性,需要探索多个方面的改革。 相似文献
7.
高校＂形势与政策＂教育教学的独特性形成了这门课的＂共管＂模式,高校＂形势与政策＂课的效度是指开展＂形势与政策＂课效果的程度问题,包括表面效度和内容效度两方面。其表面效度和内容效度要求切实落实＂共管＂模式,力避＂不管＂。在＂共管＂的模式下,应该加强对教育教学工作领导小组、高校思想政治理论课教学管理机构、相关各部门、教师队伍、科研工作等方面的建设。 相似文献
8.
王春雨 《扬州大学学报(高教研究版)》2012,16(6):86-89
＂形势与政策＂课是高校思想政治理论课的重要组成部分,其战略地位决定了必须努力提高教学的实效性。提高＂形势与政策＂课实效性,面临着课时规定模糊性、课程内容动态性、教学方法单一性等难题。因此,高校必须摒弃思想误区,进一步提高认识、加强组织;注重实际效果,进一步积极探索、加强改革;改进教学方法,进一步着眼实践、多元推进。 相似文献
9.
李洁明 《杨凌职业技术学院学报》2014,(1):71-73,82
“形势与政策”课是高校思想政治教育的重要组成部分,是对大学生进行形势与政策教育,引导其树立正确的价值观的重要渠道。但从高校形势与政策课的教学现状来看,还存在诸多问题,离课程的教学目标还有很大差距。本文针对这一现实问题,就如何提高形势与政策课的实效性进行了集中探讨。 相似文献
10.
近年来,全国各高校纷纷开设形势与政策课,高校形势与政策教育未来发展趋势是好的,但目前形势与政策教育教学的效果总体上还不尽如人意．还没有完全达到其应有的目的。为了加强“形势与政策”课的实效性,结合近几年对该课程的教学与研究．本文作者认为应该坚持“五化”标准来不断规范“形势与政策课”的教学。 相似文献