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海门是全国“两基”工作先进县、江苏省首批素质教育实验区，也是首批省课程改革实验区。但是，教育存在的困难很多，需要研究的问题也很多。我们认为，最迫切的就是如何着力教育创新，进一步深化教育教学改革，推进我市素质教育的新发展。 相似文献
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教育信息化是当今教育改革的一个热门话题，也是实现教育现代化的一个制高点。宁波市江东区作为教育部信息化实验区，借助地域优势和良好教育发展基础，通过几年来在推进区域教育信息化的进程中，大胆实践，健全了组织领导机构，制定了江东区中小学信息技术教育“十五”发展规划，实现“六项目标”和“十项措施”，建成了富有特色的江东区教育信息网和小学信息技术WebQuest学科教学支持网，加强了师资队伍的培训，提升了教科研的整体水平，整体推进了教育现代化的发展，并提出了今后工作的新思路。 相似文献
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《中小学信息技术教育》2014,(7):F0002-F0002
2000年,山东省威海市环翠区启动教育现代化工程,确立了以教育信息化带动教育现代化的工作思路。十几年来,环翠区坚持以“适度超前、率先发展”为目标,研究制定教育信息化发展规划;以“城乡同步、均衡发展”为基础,整体推进城乡学校信息化建设;以“强化应用、内涵发展”为核心,全面促进教育教学各领域的深刻变革。目前,环翠区是山东省信息技术教育示范区、中国教育学会中小学信息技术专业委员会课题实验区、“国家基础教育综合改革试验区”、教育部“教育管理信息化标准”应用示范区。环翠教育信息网被教育部教育管理信息中心评为全国50佳优秀县级教育网站。 相似文献
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宋永刚 《基础教育改革动态》2006,(21):16-19
首先，加强中小学教师教育技术能力建设有利于加快推进教育信息化，促进基础教育课程改革和素质教育的深入实施。进入21世纪，人类社会步入信息化社会，教育改革与发展面临着许多重大挑战。加快推进教育信息化，以教育信息化带动教育现代化的进程是我国教育发展的战略方针。（2003-2007年教育振兴行动计划》指出：“要全面提高现代信息技术在教育系统的应用水平”。我国学校信息技术教育将从中小学普遍开设信息技术课程、普及网络应用知识、大力发展现代远程教育三个层面全面推进。推进教育信息化，教师是关键，加强对中小学教师信息技术能力培训，提高广大教师信息技术的应用能力是推进教育信息化的必然要求，也是全面提高教育质量、全面实施素质教育的迫切要求。当前，我国教育信息化步伐不断加快，国家不断加大教育信息化基础设施的投入。“农村中小学现代远程教育工程”、中小学“校校通工程”的实施，极大地促进了中小学信息化基础设施和条件的改善。另外，当前，素质教育正在全面推进，基础教育课程改革正在向纵深发展。、这对广大教师的教育理念、教学方式和教学手段等提出了新的要求和挑战。教师作为教育的第一资源、教育的实施者和教育变革的参与者和执行者，如何促进广大中小学教师在信息化的环境下不断提高现代教育技术应用能力，促进专业发展，这是新时期加强教师队伍建设，提高教师素质的重要任务之一。 相似文献
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全面推进素质教育,是当前教育发展和改革要解决的一个重大问题,是党中央、国务院向基础教育战线提出的一项紧迫要求。在《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中曾强调指出：“要大力提高教育技术手段现代化水平和教育信息化程度”,要“充分利用现有资源和各种音像手段,继续搞好多样化的电化教育和计算机辅助教学”。《决定》明确为我们指明了必须运用现代教育技术,为素质教育服务。 相似文献
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一、加大投入，完善适应现代化教育信息技术的基础设施。
自2001年建标准化学校以来，我校确定了以信息化带动现代化、实现学校跨越发展的战略思路，逐步建立和完善校园教育网络软硬件系统，充分利用信息与网络技术为素质教育和课程改革服务，大力推进现代信息技术和教学资源的整合，全面提高办学质量。 相似文献
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锡山是首批"国家基础教育课程改革实验区"、江苏省义务教育均衡发展先进区、普及高中阶段教育先进区和全面实施素质教育先进区。多年来,我区始终坚持将素质教育作为区域教育现代化建设的核心和重点,以切实强化政府行为为基础、以深入推进课程改革为核心、以整体提高队伍素质为根本、以规范和优化教育管理为保障,基本形成了区域整体推进素质教育的长效机制和注重内涵发展、均衡发展、特色发展的品牌优势。现将有关情况汇报如下: 相似文献
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互联网能够促进教育资源优化配置,推动教育改革,推进教育信息化加快发展,这就要求我们要充分利用互联网,有力地推动了学校的整体改革和现代化、信息化进展,为学校教育的信息化提供更为广阔的发展空间。 相似文献
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曲周县是中国教育学会设立的一个农村教育改革实验区，农村教育面临着解决学生厌学、辍学和为“三农”服务，以及为农民子女设计未来发展，为他们寻找出路的三大问题，为解决这三大问题，农村基础教育必须坚持以人为本，坚定不移地推进素质教育。曲周县在教育改革实验中，围绕以创业为导向的素质教育这一主题，提出了“三三三”人本教育模式，即小学阶段抓好“三习”教育，初中阶段实施“三维”教育，高中阶段强化“三新”教育，并进行了一系列的探索与实践。 相似文献
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曾令格 《大学.研究与评价》2010,(11):57-61
深圳市南山区是教育部首批课程改革实验区、中央教育科学研究所教育综合改革实验区、中国教育学会未成年人思想道德教育实验区,是广东省第一个教育强区、第一个推进教育现代化先进区。近年来,先后荣获全国义务教育均衡发展先进区、全国阳光体育先进区、全国教育改革创新特别奖等荣誉称号。总体来说,南山区在提高教育质量上的主要做法有以下几点。 相似文献
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近年来,随着现代教育技术建设与应用的不断深入,株洲市芦淞区教育局教育信息化作为推进教育均衡发展的重要战略举措,提出了“向教育信息化要效益,向教育现代化要质量”的发展口号,确立了“整体规划、分步实施、区域统筹、均衡发展”的基本策略,紧抓创建省现代教育技术实验区这一重大机遇,大力实施“三个三”的发展举措,整体推进教育信息化步伐,区域教育实现了跨越式发展。 相似文献
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加快教育管理信息化步伐，是我国教育为迎接全球数字化浪潮的挑战、实现以教育信息化促进教育现代化的战略决策，是实施素质教育，推进教育创新、加快教育、教学改革步伐与国际教育接轨的重要途径。本文对去年教育信息化的情况进行了回顾，展望了2003年乃至以后我国教育信息化的前景，分析并提出了推进教育信息化的根本对策。 相似文献
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教育信息化是当今教育改革的一个热门话题,也是实现教育现代化的一个制高点。宁波市江东区作为教育部信息化实验区,借助地域优势和良好教育发展基础,通过几年来在推进区域教育信息化的进程中,大胆实践,健全了组织领导机构,制定了江东区中小学信息技术教育“十五”发展规划,实现“六项目标”和“十项措施”,建成了富有特色的江东区教育信息网和小学信息技术WebQuest学科教学支持网,加强了师资队伍的培训,提升了教科研的整体水平,整体推进了教育现代化的发展,并提出了今后工作的新思路。 相似文献
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本刊编辑部 《中小学信息技术教育》2006,(3):10-15
“十五”期间，全国教育技术研究成绩斐然，为实施素质教育、促进农村中小学现代远程教育工程实施、促进基础教育课程改革，实践以信息化带动教育现代化，实现教育跨越式发展，提供了现代教育技术理论和实践的支持。 相似文献
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大力推进教育信息化,是深化教育改革、全面推进素质教育、实现教育现代化的必由之路,也是我区教育可持续发展的新的增长点。经过几年的实践,我们感到,通过推进教育信息化进程,大大促进了我区基础教育的发展,实现了教育教学的彻底革命。 相似文献
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一、中小学教育发生了可喜变化。我省课改实验取得重要经验 自四年前国家级实验区郫县率先启动新一轮基础教育课程改革实验后，到2005年9月，我省所有初中小学起始年级都进入了课改实验。四年来．我省课改平稳推进，效果逐步呈现，实验区中小学教育正朝着全面推进素质教育的目标发生着可喜变化。 相似文献
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关于打造现代化教育强区的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在世纪之交和撤市设区这两大历史性时空变化的进程中，锡山教育紧紧抓住了其作为国家级“基础教育课程改革实验区”这一重大发展机遇，坚持以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，以率先实现教育基本现代化为目标，坚持教育规模、结构、质量、效益的有机统一，加快内涵发展，推进制度创新，促进了各级各类教育的协调发展。 相似文献
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深圳市南山区是我国首批课改实验区，广东省的教育强区．素质教育的先行。在改革和发展中创造并累积了丰富的经验．对全省乃至全国教育发展起到了良好的示范作用。在2002年．南山区教育局局长刘晓明就明确提出了“抢占课程改革、教育信息化和国际化人才三个制高点”的教育发展思路．并且在今年提出了“真善美”是素质教育最高境界的理念。倡导理想主义教育、浪漫主义教育与现实主义教育相结合．反对功利主义教育。记在南山区中小学采访时看到．“一切为了孩子的发展”的教学理念几乎贯穿于每一位老师教育教学的全过程， 相似文献
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中共辽宁省委、省人民政府在最近召开的全省教育工作会议上 ,发出了“深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,建设教育强省”的动员令。教育信息化是全面推进素质教育的要求 ,是实现教育强省目标的基础。师范教育是基础教育的工作母机 ,是教育事业充满生机活力的源泉所在 ,师范教育推进信息化、现代化是全面推进素质教育 ,建设教育强省的重要保障。 一、全面实施“教育信息化工程” ,积极推进师范教育信息化建设 教育信息化是建设教育强省的基础 ,是建设教育强省的保障 ,又是教育强省的重要标志。全省教育工作会议为我省教育信息化工程建设… 相似文献