共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
新课程改革对各学科教学在教学内容、教学方法、教学观念等方面提出一系列全新的要求,这对于课堂教学来说既是重要的机遇,同时又是巨大的挑战。有效教学是新课程改革的核心理念,如何上好每一节数学课,让学生在课堂上得到全面发展,这一直是广大数学教师共同关注与探讨的话题。我认为要上好每一节数学课就要从一节课的导人、教学主体、结尾与课后作业设计这四个方面着手进行,对此我主要有如下体会。 相似文献
2.
3.
4.
张万福 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z6):80-81
<正>第一轮课程改革已经结束,而如何把握《数学课程标准》,上好新课程背景下的每一节高水准的数学课,仍是当前学校、教师研讨的一个重要课题。2007年1月,"全国著名教育专家云南省小学课改研讨会"在昆明举行,我非常荣幸地聆听了吴正宪、刘德武、 相似文献
5.
备课对于教师来说是工作中必要的流程,是教师重要的基本功。备课是上好课的基础,这一环节的内容很多。是需要老师煞费一番脑筋的,所以必须重视这一环节的工作。作为一个想上好课并有所作为的教师,更要从备课做起。要使新课程的理念真正落实到每节课堂教学中。达到高效课堂是每一位教师面临的新课题。新课程改革形势下,如何备好一节数学课呢？现结合我十几年的教学经历谈几点看法。 相似文献
6.
新课程改革要求语文教师摆脱传统思想的束缚,用全新的教学理念和教学方法处理教学中的问题,使教和学融为一体,上好每一节语文课。一、教学设计要有创新。新课程必然带来“教案的革命”,教案应是教师对课堂教学的设计,特别是语文课,每一篇课文,每一堂课都要根据课文和学生的特点 相似文献
7.
一、教学过程的简要回顾
2006年9月,在省教科所组织的新课程听课、评课、座谈与参与式培训工作中，我们听了十多节公开课。其中武都区滨江中学的一节数学课“单项式除以单项式”给我留下了深刻的印象，引发了我的思考。下面就这节课的教学过程做简要地回述。 相似文献
8.
9.
10.
每一节数学课结束,我都会问问自己：在这节课中,学生学得快乐吗？这节课的教学效率高吗？还应从哪些方面改进？以求不断提高课堂教学的实效性。下面就这几年的教学谈谈自己的一些做法。 相似文献
11.
针对职业学校在数学教学方面的要求,本文主要对如何在职业学校上好数学教学这个课题展开分析,有以下几个方面:(1)上好第一节数学课,吸引住学生;(2)创造性运用教材,备好每一节课,留住学生;(3)合理控制教学过程,要鼓励学生;(4)以作业的内容和批改为突破口,加强师生交流. 相似文献
12.
13.
叶娜 《学生之友(小学版)》2013,(7):20
随着信息技术的不断发展,它在教育领域的运用已经十分普遍。新课程要求"大力推进信息技术在教学过程中的普遍运用,促进信息技术与学科课程的整合……"作为一名数学教师,我也充分意识到:在数学教学中,应充分利用信息技术优化教学过程,以实现帮助学生更有效地学习的目的。但是,如何将这种理念转化为具体的教育教学行为,努力上好一节言息技术框架下的数学课。我认为:上好果,首 相似文献
14.
15.
课堂教学是学生获取科学文化知识的主要形式。俗话说,"听懂一遍,胜过课后复习十遍",以小学数学课而言,怎样正确引导小学生上好每一堂课,学生更好地掌握好数学这门学科,我认为教师在课堂教学中正确引导学生这一环节至关重要。 相似文献
16.
在整个体育教学中,过程与方法是实现知识与技能目标的载体,直接影响到整个体育教学效果。体育教学不但要关注学习结果,更应关注学习过程与方法,要注重引导学生主动、有效地学习。那么,在新课程背景下,如何上好每一节体育课？我们的观点是：在课堂上,落实每一个教学环节,把握每一个教学细节,强化教学过程,优化教学方法。 相似文献
17.
18.
19.
“数学常态课”顾名思义,就是常规状态下、自然状态下的数学课。常态下的好课就是要上好每一节数学课,在平时工作繁重的“常态”情况下追求“不常态”的效果。以下是我的几点粗浅之见。 相似文献
20.
上课是教学工作的中心环节,要提高教学质量就必须上好每一节课。在新课程背景下,要上好一节新课程课,教师不仅要吃透课标、教材,对教学重点、难点进行分解设计,而且要对引入、设疑、组织讨论、训练、反馈、小结等各环节进行精心准备。 相似文献