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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
有人说,放假挺好的;有人说,放假挺烦的。“非典”让被“禁闭”在家中的我们只能通过屏幕的观察和无限丰富的想像来体会它的味道且欲罢不能。美伊战争怎样了?也许,只剩下仅有的一小部分人关注了。我们的城市在外界看来或许比巴格达还要恐怖。  相似文献   

2.
某些较复杂的求不规则立体图形体积的问题,按照常规思路无法解答,这时我们不妨合理地转换思考角度,以便获得巧解。[题目]有一个底面半径为5厘米的圆柱体,从中间截去一段后,剩下的部分如图1所示,求剩下部分的体积是多少立方厘米?(π=3.14)  相似文献   

3.
……出示例1(部编教材六年制第九册P38应用题)师:请同学们仔细读题,找出条件和问题,并找出你认为重要的字词.生读题后发言,认为“剩下的”三个字很重要.师:“剩下的”三个字暗示了思考的路子,应怎样求“剩下的”,怎样解决最后问题呢,下面我们先一起讨论怎样用线段图表示题里的数量关系.让一位同学说,老师画.生:先画一条线段,表示要做的660套衣服.师边画边问:这条线段应分成几大部分,应先画什么?生:这条线段应分成两部分,先画出5天做的部分.师按生的话先把线段分成两部分,把左边一部分均分成5份,标出已知的每份75套.问:这部分画好了,可求出什么?生:可求出5天做了多少套?  相似文献   

4.
红崖精灵     
库车峡谷在天山的另一边。如果还可以用“甜润如水”来形容赛里木湖、那拉提和巴音布鲁克的话,那么库车就只剩下“干涸”两个字了。  相似文献   

5.
教你猜字谜     
离损法猜字谜的方法有很多,先来说说“离损法”。离损法就是从谜面的某个字中去掉一些部件,比如偏旁、部首、笔画等,去掉后剩下的字就是谜底。举例来说,“俺大人不在”这个字谜,谜面中的“俺”字是由“亻、大、电”三部分组成的。“大人不在”,意思是要将“俺”字中的“大、亻”去掉,剩下的“电”字,就是谜底了。  相似文献   

6.
由于日光照射,“雅闻起敬”四个字未油漆的部分慢慢褪色,大门上只剩下“牙门走苟”(“衙门  相似文献   

7.
抒情     
“又是星期一了!”我叹道。我呆呆地望着操场上的风筝,我多想像风筝一样去亲近蓝天白云,去享受三月和风啊!但这可能吗? 寒假如白驹过隙,转眼我又返校了。“到了学校要遵守纪律,要好好学习。我们全家的希望都在你身上了……”“华哥大学都毕业了,健儿也上了大学,几弟兄就只剩下你了……”“学不学是你自己的事,我们不能天天跟着你。反正高中毕业后考不取大学,你自己  相似文献   

8.
趣算客人数     
从前有一个财大气粗、自命不凡的人 .有一天他设宴请客 ,准备好酒菜 ,时间到了还有几位重要的人未到 ,他就忍不住自言自语 :“怎么该来的还不来呢 ?”已来的客人一听 ,心里头凉了一大截 :“我们是不该来的了 ?”于是有一半人拍拍屁股走了 .他一看许多人跑掉了 ,急忙又说 :“不该走的倒走了 .”剩下的客人心里着实有气 :“我们是该走的了 .”于是又有35 的人纷纷离去 .这时他急得直拍大腿 :“我说的不是他们啊 !”剩下的人一听 :“不是他们 ,就是我们啦 !”于是又有 34的人打道回府了 .最后只剩下一位客人了 .他感到大丢面子 ,脱口而出 :“不…  相似文献   

9.
2003年高考数学新课程卷第15题:某城市在中心广场建造一个花圃,花圃分为6个部分(如图1).现在要栽种4种颜色的花,每部分栽种一种且相邻部分不能栽种同样颜色的花,不同栽种方法有种.(以数字作答)分析:从图1可知,花圃中区域“1”与其它五块区域都相邻,而这五块区域又顺次相邻,因而可以将其转化为我们更为熟悉的图形(如图2)解答.分步骤涂色:543261图2图1654321(1)给特殊区域“1”涂色,有4种方法.(2)其他五块区域任取一个区域用三种颜色的任一种涂上,有C13·C15=15种.(3)不妨设步骤(2)为区域“2”涂色,于是剩下两种颜色和四块区域,只有两种选择:…  相似文献   

10.
其实很简单     
“其实很简单”,是以前教过我的一位数学老师的口头禅。每次解几何证明题时,我们都喜欢绞尽脑汁地把论证过程写成“长篇大论”,仿佛只有那样才能拿到高分。可交给老师后,“长篇大论”却被划掉一大部分,只剩下主要步骤。而到最后他给我们讲解题过程时,往往只用简单的几句话就说清楚了。他批评我们把简单的问题复杂化了,解几何题,证明过程应该越简捷、清晰越好,不像写作文,要达到一定的字数要求。这让我们茅塞顿开。  相似文献   

11.
我和刘净都喜欢解一些数学趣题。星期天我去刘净家玩,他爸爸给我们出了这样一道题:“狐狸、兔子和小山羊分蘑菇。狐狸说:‘我拿全部蘑菇的40%,兔子姐姐比我辛苦,拿剩下的60%,山羊小弟最小,拿再剩下部分的50%。这样分,我拿的最少,最后剩下的6朵小蘑菇,就给我吧!’  相似文献   

12.
从2到12     
“这一排可以走了。”老师一声令下,我们如释重负,不约而同地从医务室蜂拥而出,一哄而散。只剩下最后两排同学“独坐敬亭山”,  相似文献   

13.
“有余数的除法”是在学生学习了二年级(下册)表内乘法、除法的基础上进行教学的。教学内容分成三个部分:1.初步理解余数的意义,认识有余数的除法;2.初步学习有余数除法的计算,理解余数一定比除数小;3.结合计算,解决一些有余数的平均分问题和实践活动“我们去植树”。在进行本单元的教学中,应该注意如下问题。一、帮助学生在“分一分”的数学活动中体验剩余,为形成余数概念打下基础二年级的学生已经有了一定的“平均分”的生活经验,如在家分糖果,在学校分组组织活动等。平均分东西,有时正好分完,有时会剩下一些不够再平均分,这里“剩余”的…  相似文献   

14.
看到“稻草”一字引申出那么多用法来是很有趣的,如“风中稻草”、“稻草投票”、“压垮骆驼脊梁的那根稻草”、“稻草人”等等。农民把稻子脱粒以后,剩下的就是稻草,没有什么用处,既不能吃,又不值什么钱。因此,这个词常常用来指没有价值的东西。当一个人试图做不可能做到的事时,我们说他在顶着风扔稻草。稻草很轻,根本顶不住风,一下子就被风吹跑了。  相似文献   

15.
在书写英语时,如在一行之末无法将一个词写完,这个词的某几个字母必须写到下一行去,这种书写现象被称为单词的移行。移行时要在没写完的部分后面用上一个连字符号“_”表示该词未完,剩下的部分写在下一行里。但不是随意的,而是要按照一定的规则进行。移行的规则与单词的音节有关,特别应注意以下几点:  相似文献   

16.
宋银华 《新高考》2004,(9):12-13
高考语文“语言知识和语言表达”部分的内容分“识记”和“表达应用”两个大的部分。纵观近几年高考语文试题的走向和构成,识记部分的题目越来越少,只剩下字音和字形两个方面。表达应用部分所占的比例越来越大,赋分也越来越高,较多地突出了对考生语文综合素养的考查。那么,怎样学习才能得心应手。  相似文献   

17.
大山·少女     
··;,·;,,;,·,;,,,,!,,,,,,,-·;,,;,,;,,,;;..…,,.、…,;;.…,,,!,,,,.-..--,.....-…,:,: 山瘦得如我的骆驼 只剩下了 那条长长的脊梁 苍白成病者的脸 在寒风中哆哆嗦嗦 唯有那汲水的少女 从布满冰凌的铁桶里 蘸水梳理散乱的头发时 编织了许多童话 〔评析] 诗中“在寒风中哆哆嗦嗦”和少女“从布满冰凌的铁捅里蘸水梳理散乱的头发”的鲜明对照中,构成了“童话”。立意新、构思巧。“童话”,指少女和大山的希望、未来。“山瘦得如骆驼只剩下了那条长长的脊梁”、“苍白成病者的脸”,比喻生动、形象、贴切,而且很新颖。赵赛群荐倩兮评大…  相似文献   

18.
冒号的主要用法是提示下文或小结上文,或用在称呼和需要说明的词语后。如“我们的复习分为两个阶段:一为专项复习阶段;二为综合复习阶段。”又如“同志们:现在开会了。……”引号的主要用法是表示内容为引用的部分、表示特殊称谓或需要特殊强调的部分。如“母亲是个‘平凡’的人。”又如“这种做法到底是姓‘资’还是姓‘社’的争论终于平息。”具体应用时,我们常常遇到冒号与引号连用的情况,冒号与引号经常“携手”,却容易出错,中考也常考到这类知识,我们必须掌握正确辨别和运用的方法。  相似文献   

19.
甜品小段     
最糟糕的事情老师:“难道还有什么事情比我们咬开一个苹果时,发现里面有一条虫子更糟糕的吗?”学生:“有,发现虫子只剩下半条了。”  相似文献   

20.
有一次军训,教官让我们执行“木板浮桥”任务。每两人用肩膀搭一块木块,15块木板被拼成了一座“浮桥”,接着剩下的同学必需“过桥”。同学们一个接一个爬过去,  相似文献   

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