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朱书平 《中学化学教学参考》1998,(6)
《摩尔》一节的教学设计广东省新会市第二中学朱书平一、首先引入物质的量的概念简单几句引入新课后,设问：１．物体的冷热程度用物理量表示;２．物体占有空间范围的大小用物理量表示;３．物体运动的快慢用物理量表示;４．物质单位体积的质量大小用物理量表示。以上都... 相似文献
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1．揭示一个物理量随另一个物理量变化的规律
例1 一物体（长方体）漂浮在液面上,如图1所示,对物体施加力的作用,使物体下降至图中的虚线位置．已知物体的下表面到水面的高度为h, 相似文献
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在物理学中,有一些是反映和描述物质(或物体)本身属性的物理量。为了确定这些物理量,我们必须把它用易于测量的物理量来表示。在这之中,有一些物理量是用易于测量的物理量的比值来定义的。这种由比值定义的物理量只与这两个物理量的比值有关,而与这两个物理量本身无关。它反映了物质(或物体)本身的属性,是客观存在的。比值定义是确定描述 相似文献
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杨元俊 《中学课程辅导(初三版)》2007,(12):45
温度、内能、热量是热学中的三个重要的物理量,弄清这三个物理量是解决有关热学问题的关键。
一、区别
1．温度是表示物体冷热程度的物理量
从宏观上讲温度是表示物体的冷热程度,从微观的分子动理论的角度来看：温度是表示某一时刻分子热运动的剧烈程度,是物体分子平均动能的标志,含有统计意义。 相似文献
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平均速度描述的是物体位置的变化快慢或是物体位移的变化快慢而非物体运动的快慢,描述物体运动快慢的物理量应是平均速率． 相似文献
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在教学工作中发现,经过高中阶段的学习后,学生对物理量矢量与标量在判定和运算上仍存在一定问题.这一问题反复出现客观反映了物理量教学中存在的一些疏漏,应当引起物理教师的重视.1误判原因分析物理量是量度物体的属性或描述物体运动状态及其变化过程的各种量值,量值的大小是物理量存在的条件,没有大小的物理量就没有量度与描述的意义,所... 相似文献
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周红霞 《中学生数理化(高中版)》2011,(8):37-37
所谓动态平衡问题，是指通过控制某些物理量，使物体的状态发生缓慢变化，而在这个过程中，物体又始终处于一系列的平衡状态，要求对整个过程中一些物理量的变化进行分析的一类问题． 相似文献
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物体的动态平衡是指物体在运动中的平衡,它是通过控制某一物理量,使物体的状态发生缓慢变化,在此过程中,物体始终处于一系列的动态平衡状态． 相似文献
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求物理量的比，常在填充题和选择题中出现，由于这类习题的解答比较繁难，所以初学物理的学生都怕解这类习题．下面以几条习题为例，谈谈解物理量之比的习题的几种方法．一、相同物理量替代法相同的物理量替代法解比的习题，是将习题中的已知条件，化成一个物体的物理量表示另一个物体的物理量的形式，然后代入比中化简求解。例及甲乙两物体的质量之比为2：3，体积之比为1：2，求它们的密度之比？例2作匀速直线运动的两车，甲车的速度是动车速度的3倍，甲车行驶的时间是乙行驶时间的：，求甲车行驶的路程是乙车行驶路程的多少倍？＝＝、按比… 相似文献
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物体的质量是物体所含物质的多少,是物理学中一个重要的物理量。不同情况物体质量大小的测量方法是不相同的,下面笔者归纳几种测量质量的方法。 相似文献