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QQ群在网上实时教学过程中的应用研究 总被引：1，自引：1，他引：0
网上实时教学活动是广播电视大学远程教育的多元化教学方式之一,旨在通过提供多种教学支持服务为学生学习提供便利,但通过在线学习平台的BBS讨论区开展的网上实时教学活动存在较大的弊端.文章分析了目前网上实时教学活动的现状及原因,并通过QQ群的功能分析及对某远程班级开展QQ群实时教学活动的实践,证明QQ群完全适合网上实时教学活动的技术环境,并能提高网上实时教学活动的效果. 相似文献
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时下,QQ已经成为人们最广泛采用的一种聊天工具。利用它,人们可以方便地用文字、语音和视频等方式进行在线联络,因而备受大家喜爱和推崇。而QQ群教研凭借其方便、实时、高效的特点,已越来越多地应用于网上的教育教学研究之中。 相似文献
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正QQ群具有群社区、群共享、群相册、群语音和群讨论等功能,不仅可以进行实时和非实时的文字交流,还可以发图片、传文件、发贴讨论,得到各类人群的广泛应用。本文根据QQ群的特点,详述QQ群在信息技术教学中的应用。一、引言外出参加培训,班长让我加QQ群;在线参加国培,指导老师让我加QQ群;玩个网络游戏,帮主让我加QQ群。几年下来,从小学群到大学群,从工作群到娱乐群我的QQ群一大群。在 相似文献
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基于安徽电大"会计职考沙龙"网上实时教学活动的开展实践,探讨开放教育中网上实时教学活动有效开展的策略.从会计学专业发展、会计行业本身特点、学生职业发展三个方面阐述了安徽电大"会计职考沙龙"网上实时教学活动开展的背景,并详细介绍了"会计职考沙龙"网上实时教学活动的设计思路、实施过程、活动的效果、存在的问题及解决方案,最后,在此基础上提出开放教育中网上实时教学活动有效开展的策略,包括明确网上活动目标、精心设计网上活动主题及时间、依托教学团队、倾听分校老师意见、加强学生网上学习引导和管理. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(5)
QQ是目前国内流行最广、功能最强大、经济实惠、最受欢迎的通讯软件,它的QQ群功能极其广泛,不仅能实现一对一、一对多的实时或非实时的交流,也可以发布音频、视频和图片以实现资源共享。本文详述了QQ群的功能和优势,针对目前大学英语教学中存在的问题,指出了QQ群的应用价值。 相似文献
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杨荣 《中国教育技术装备》2015,(3):55-57
QQ是腾讯公司开发的一款基于Internet,最为普及、用户最多的即时通讯软件。QQ群是QQ中多人聊天交流的一个公众平台,群视频是为满足QQ群用户能在群里通过实时语音视频进行互动交流的一个重要功能。目前,QQ已经从单纯的聊天工具扩展到工作、学习等各个领域。就QQ群视频功能建设校园互动网络电视台功能进行探讨。 相似文献
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随着信息技术的日益普及,众多小学生对目前最为流行的网上即时通信软件腾讯QQ几乎都有所涉足,小学高段学生几乎都能做到人手一个QQ。如何在教学中有效利用QQ这一个优良的网络交流平台开展教学,提高教学实效,是具有重大现实意义的研究内容。本文结合笔者教学实际,从五个方面探讨了利用QQ群开展网络化学习的有效性,以期为构建基于QQ群平台的网络化新型学习模式提供可借鉴的方法和途径。 相似文献
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乐瑾 《南京广播电视大学学报》2014,(3):20-22
网上答疑作为远程开放教育中一项重要的教学活动形式,越来越为基层电大所重视.实时、非实时的师生交互,可为自主学习的学员创造良好的网络平台与学习环境,但网上答疑目前遭遇到的尴尬现状也值得认真反思.文章结合基层电大网上答疑教学活动的实践,对网上答疑的现状、原因和对策进行了分析和探讨. 相似文献
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网上实时答疑系统的设计与开发策略 总被引：4，自引：0，他引：4
网上答疑是网络教学活动的一种重要环节,目前,随着音视频压缩技术的发展和在互联网传送实时业务的新技术的出现,网上实时答疑已成为现实,网上实时答疑系统的设计、开发已成为网络教学环境构建的重要内容。本文结合网上实时答疑系统开发的实践探讨了网络实时答疑系统的设计思想、开发的关键技术和最终能实现的功能。 相似文献
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陈素琴 《成都教育学院学报》2008,22(10):62-64
网络技术的发展为外语写作教学提供了前所未有的机会,网络环境下在线评价反馈模式成为一种新型的写作反馈模式。文章探讨了基于QQ网络平台的群聊在大学英语写作在线同伴反馈中的作用,QQ群聊相对于其他在线交流方式有着明显的优势,且可操作性强。学生间或师生间可以进行实时和非实时的反馈交流。研究结果发现,QQ群聊的在线同伴反馈解决了面对面同伴反馈中存在的学生分组、焦虑、反馈时只注重语言形式等问题,有助于提高学生英语写作的兴趣和写作能力。 相似文献
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基于Photoshop课程和高职院校学生的特点分析,采用网络教学资源、屏幕录像软件及QQ群相结合的教学模式开展线上教学,旨在探索适宜学生学习的线上教学模式,增加学生的学习自主性和学习乐趣,实现分层化和个性化教学,并对教学效果进行评价分析,证明其可行性和适用性。 相似文献
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基于互联网+教育的迅速发展,在新冠肺炎疫情防控期间,我国全面采用了线上教学的教学模式。文章通过线上教学与考试全过程实践,重点分析了雨课堂、超星学习通等代表性教学平台的功能特点,及其与QQ群、腾讯会议等的结合应用,具体阐述线上教学方法、教学效果、存在问题和解决措施。教学实践表明,教学平台间频繁切换、师生互动、家庭环境等因素对线上教学存在较大影响。 相似文献
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视频系统在远程教育实时教学和非实时教学中发挥着重要作用。实时教学是尽可能模拟传统现场教学模式,非实时教学要解决如何将视频教学资源传送到学习者,使学习者根据自己的情况合理安排学习时间和进度,进行自主学习。采用现代信息技术手段,将这两者有机结合,相互补充,可以提高远程教学的教学效果。 相似文献
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杨秀朝 《湖南广播电视大学学报》2011,(4):10-13
开放教育实施十余年来,其网络教学没有达到预期的效果,与现行网络教学形式自身的缺陷有关。基于专业课程的实时交互式网络教学方案的提出,是为了弥补现行网络教学形式的不足,给因各种原因不能参加面授辅导课的学生提供一种既能保证知识的系统性,又具有交互性的专业课程网络教学形式。实践表明,这一网络教学方案更能吸引学生参与,可操作性较... 相似文献
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开放大学网络教学平台、教学教务管理系统等的功能应以建构主义指导进行设计,注重平台如何为开放大学学历教育、非学历培训和公益性教学三大任务提供服务。开放大学网络教学平台应由由行政与管理、网络课程、互动学习三大部分构成。行政与管理系统包合行政办公、教学教务管理两大系统;网络课程除课程学习外还包含阅读划重点、标签、博客、QQ、社区等功能;互动交流系统包含在线辅导与答疑、在线自测等学习模块。所有教学活动都经过科学系统的教学设计,提供教学活动跟踪、学习活动跟踪、质量保证措施等。 相似文献
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疫情期间,为了响应教育部提出的“停课不停学”,线上教学成为高校教学的重要组成部分。电力电子实验是电力电子技术课程的重要组成部分,为了保证有效开展电力电子技术实验课程,本文通过蓝墨云平台+QQ直播+仿真软件结合翻转课堂教学模式。实现了电力电子技术实验环节的线上教学,并分析了线上教学存在的问题。 相似文献