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思想政治理论课是培养大学生创新精神的主渠道,如何在理论课的教学过程中对大学生创新精神进行培养是一个现实又紧迫的课题。创新意识是创新精神的起点,创新思维是创新精神的核心,两者都是构成创新精神的关键要素。在思想政治理论课教学过程中要紧密结合创新意识和创新思维的相关内容,激发大学生的创新意识,培养大学生的创新思维,从而实现对大学生创新精神的培养。 相似文献
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我国越来越重视大学生创新创业能力的培养,而将个性化思维融入其中已经成为现代教育发展的必然趋势。但在教学实践过程中,对学生创新创业个性化思维的培养过程仍存在很多问题,如教学模式单一、教学体系不够完善等。文章对大学生创新创业个性化思维培养进行了详细的研究,提出大学生的创新创业能力培养要顺应时代发展的实际需求。 相似文献
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创造性思维和能力是创造性人才应具备的条件,在教学中如何培养大学生的这种能力,是教学中的一个重点。本文结合电动力学课程教学的实践,就教师应如何在大学生创新思维培养过程发挥作用进行了探讨。 相似文献
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俞丽娟 《语文学刊:高等教育版》2012,(24)
如何培养大学生的创新思维已成为目前写作教学中每个教师面临的重大课题.本文从写作教学中创造性思维的重要性入手,分析了写作教学中影响学生创新能力的因素,对如何培养大学生的写作创新思维进行了探索. 相似文献
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杨海廷 《黑龙江教育学院学报》2013,32(6)
思想政治理论课教学在大学生创新能力的培养过程中具有十分重要的作用和特殊的学科优势,在培养大学生的创新意识、培育创新精神、激发创新思维、提高创新技能的实践中发挥着特有的作用. 相似文献
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要培养大学生的创新能力,关键是大学生创新思维的培养,而数学创新思维是创新思维的重要体现.培养学生数学创新思维能力是大学数学教育的宗旨,因此在明确了数学创新思维的涵义的基础上并结合大学教学教学实践提出培养数学创新思维的若干策略:1.以问题为驱动,运用多种课堂互动教学策略培养学生的数学创新思维.2.在逻辑思维中,大学数学应侧重于培养学生的发散思维和收敛思维.3.保护学生的好奇心,激发学生的求知欲. 相似文献
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充分发挥"两课"教学在培养大学生创新思维方面的重要作用 总被引：3，自引：0，他引：3
"两课"教学是培养大学生创新思维的重要途径."两课"教学中应该激发大学生的学习兴趣,鼓励大学生亲身实践,营造一种和谐宽松的氛围,以有效地培养大学生的创新思维. 相似文献
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刘丹 《贵阳学院学报(自然科学版)》2010,5(2):76-77,80
实验教学在大学生的创新意识、创新思维和创新精神的培养中具有不可替代的作用,大学物理实验多为验证性实验,但在大学物理实验教学中教师应该做到在教学过程中有意识地加强学生创新意识、创新思维、创新能力、创新人格的培养,这样无论是哪一类型的实验都能达到培养学生创新能力的目的。 相似文献
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大学生对课程的学习掌握情况与学生的未来发展有着密不可分的联系。而大学数学课程的学习不仅能够培养学生的创新思维,还能够使学生在学习过程中培养创新精神,并为学生的未来发展打下坚实的基础。因此,作为大学数学教师应在教学过程中高效利用网络资源,开阔学生视野,培养创新思维,并充分利用互联网作为课堂资源不断提升教学能力,完善教学方法,从而运用创新型教学模式培养综合型人才。 相似文献
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启发式教学——启发学生的创新思维 总被引：2，自引：1，他引：1
阐述了大学生创新能力培养的基本含义,结合电子线路教学,比较了问题式教学方法和启发式教学方法在大学生创新思维培养过程中的异同,并详细论述了启发式教学方法之要点. 相似文献
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李岩 《成都教育学院学报》2009,23(2):8-11
大学生创新思维能力的培养,既是时代发展的迫切要求,更是大学生自我全面发展的主体诉求。创新思维是逻辑思维方法与非逻辑思维方法的综合运用,在高校开设的逻辑学课程教学过程中,可以通过对大学生侧向、逆向、类比、综合等思维能力的培养,提高其创新思维能力。 相似文献
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浅议高等数学教学与创新思维培养 总被引：1，自引：1，他引：0
高等数学是大学的基础课,在高等数学教学中要运用数学理论、思想和方法,努力把握培养学生创新思维的重要环节,注重培养学生创新思维的方法,加强大学生创新思维培养,提高大学生创新能力,适应社会发展需要. 相似文献
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基于大学生科技创新能力提高的材料专业教学优化实践 总被引：1，自引：0，他引：1
在基于大学生科技创新能力提高的材料专业教学优化的实践中,本项目确立了教师在专业教学中以知识技能教育和创新能力培养并重的教学指导思想。创新专业教学模式,把拓展知识面和培养解决问题的能力放在重要位置,结合启发式课堂教学培养学生学习过程中的成就感,启迪学生的创新意识。优化了专业实验教学,探讨建立并完善三级实验教学体系。改革考试方式和试卷结构,引导学生的创新思维。强化专业课教学与课外科技活动的结合,鼓励大学生社会实践,培养大学生的创新能力。经过3年多的专业教学优化实践,材料科学与工程专业大学生取得丰硕的科技创新成果。 相似文献
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围绕创新人才的培养组织教学 总被引：6，自引：0，他引：6
结合近年来教学改革的实践,就如何围绕创新人才的培养组织好理论教学、设计性实验教学、生产实践教学以及大学生的课外科研等教学活动,提出了在教学中教师要在传授知识过程中挖掘学科知识领域中深层次的科学思想和辩证唯物主义的观点,提倡批判的继承,对于有争议的问题既要谨慎又要勇于探索,培养学生求异思维、发散思维和综合思维的创新思维能力。 相似文献
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根据教育部门的要求,近年来我国积极开展大学生创新创业教育,推出了一系列创新思维培养及创业指导的课程及实践活动。电子商务专业是依托于我国电子商务的飞速发展而创设的专业,通过在电子商务课程教学中融入创新思维的培养及创业引导,可以有效提升大学生的创新创业能力,提高大学生群体的综合素质与竞争力,为大学生今后顺利进入社会做好充分铺垫。本文通过探讨电子商务教学中创新思维及创业引导的策略,为相关工作的开展提供参考。 相似文献
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创新思维培育能够提升大学生综合文化素养,发展大学生自主学习能力,培养大学生的前瞻思维与国际视野。“互联网+”环境对大学英语创新思维培育过程的影响主要体现在对教学方式和学习过程的影响、对教师角色及评价模式的影响以及对课程质量与自主创新能力的影响三个方面。大学英语多元化移动教学培育创新素养要积极创建全过程性的创新思维移动教学环境,建设多样化移动课程,实施混合式智慧教学模式。 相似文献
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基于数字化校园的大学生创新能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
黄桂红 《赣南师范学院学报》2009,30(1):107-110
培养具有创新能力和创新思维的大学生是高等教育的重要任务。文章提出在信息技术迅速发展的数字化校园环境下,培养大学生创新思维和创新能力应该通过大学资源规划,利用网络平台构建有利于大学生创新思维和创新能力培养的知识库与自主学习模式;构建有利于大学生创新思维和创新能力培养的创新技法,即数字化校园下构建案例教学式、讨论式、项目设计或研究式、游戏式、活动式教学环境;构建培养创新的资源库,积极发挥非智力因素在创新能力培养中的作用。 相似文献