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1.
王瑛 《零陵师范高等专科学校学报》2014,(8):95-96
高校贫困生群体一直是高校思想政治教育关注的重点、解决的难点,由于各方面的原因,强化高校贫困生思想政治教育人文关怀领域仍相对匮乏。论文通过对当前高校贫困生思想政治教育人文关怀现状的分析,从创新工作理念、健全帮扶机制、完善育人的人文环境等方面探讨强化高校贫困生思想政治教育的人文关怀。 相似文献
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贫困生是高校中的特殊群体,其思想政治教育问题日益受到关注。人文关怀作为一种文化,其蕴含的以人为本的价值取向已成为高校贫困生思想政治教育工作的永恒价值追求。本文着重从转变工作理念,关注贫困生的差异,尊重贫困生的主体地位;转移工作重心,将资助与育人相结合,注重贫困生综合素质培养,促进其全面发展;改变工作方法,加强与贫困生的情感沟通等方面分析了如何将人文关怀融入高校贫困生思想政治教育工作中。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
十八大以来,"精准扶贫"成为全面建成小康社会的重要抓手,高校作为"精准扶贫"的重要阵地,在帮助贫困生物质与思想同步脱贫中发挥着重要作用。本文分析了高校贫困生思想心理现状及对其进行思想政治教育人文关怀的意义,探讨"精准扶贫"视域下高校贫困生思想政治教育人文关怀的路径。 相似文献
6.
高校贫困生思想政治教育存在的问题及对策 总被引：6，自引：0，他引：6
贫困生是高校的一个特殊群体,思想政治教育工作者应对他们有一个全面、深入地了解,从物质上、精神上和心理上给予关怀和帮助。对他们的教育也应采取一些特殊的方式方法。现实中,这一特殊群体的思想政治教育工作还存在一些误区。本文在分析当前贫困生现状及贫困生思想政治教育存在的几个问题的基础上,结合工作中的实际情况,提出了加强和改进贫困生思想政治教育的具体建议。 相似文献
7.
胡华荣 《闽西职业大学学报》2013,(3):71-73
高校贫困生作为一个特殊群体有着自身的心理特点,需要思政工作者给予更多的关心和帮助。人文关怀提倡以人为本,尊重人的主体地位,促进人的全面发展等观念适用于高校贫困生思想政治教育工作。给予高校贫困生群体更多的人文关怀,对这一群体的成长成才和促进高校校园的和谐稳定具有重要意义。 相似文献
8.
高校思想政治教育工作人文关怀的几个着力点 总被引：1，自引：0，他引：1
师德建设是高校思想政治教育工作人文关怀实现的基本前提,以人为本是高校思想政治教育工作人文关怀的核心指导原则,构建民主、平等的师生关系是高校思想政治教育工作人文关怀得以体现的重要保障,情感投入是高校思想政治教育工作人文关怀的内在要求,和风细雨式的工作方式是高校思想政治教育工作人文关怀的必要方式,心理疏导是高校思想政治教育工作人文关怀的必备手段。 相似文献
9.
增强高校贫困生精神扶助的效果需要加强人文关怀。加强人文关怀符合科学发展观的发展理念,体现思想政治教育的育人本质,同时是解决高校贫困生精神扶助问题的现实要求。在现实中,人文关怀可以通过树立人文关怀理念,增加情感投入;建立贫困生社团,增加其归属感;提供技能、心理培训,提高其综合素质;构建温馨环境,营造和谐氛围;开展志愿服务活动,增强其自信心和责任感等途径实现。 相似文献
10.
随着独立学院办学规模的逐年扩大、在校学生人数的不断增加,贫困生比例也呈逐年上升趋势.与普通高校贫困生相比,他们承受了更大的经济压力和心理负担,也给高校的思想政治教育提出了新的挑战.本文从人文关怀的视角,对独立学院贫困生思想政治教育存在的问题进行了分析,并提出了自己的建议. 相似文献
11.
陈登科 《湖北广播电视大学学报》2014,34(12):59-60
随着思想政治教育工作观念的不断发展进步,人本关怀逐渐被应用于高校思想政治教育中,本文从人本关怀视角下分析了加强贫困大学生思想政治教育人本关怀的重要性以及存在的主要问题,并提出了人本关怀视角下增强对贫困大学生思想政治教育的有效途径,以促进贫困大学生思想政治教育工作科学发展。 相似文献
12.
高校学生思想政治教育工作需要将人文关怀与思想政治理论进行有机融合,提高实效性。针对高校开展学生思想政治教育工作存在的主要问题,文章从开展有深度的思想政治教育活动提高学生的参与度、借助线上平台增强和学生的联系、加强辅导员心理健康知识培训等方面,对人文关怀视角下高校学生思想政治教育工作的途径进行研究。 相似文献
13.
大学生思想政治教育工作中的人文关怀 总被引：1，自引：0，他引：1
粟莉 《新疆职业大学学报》2009,17(4):59-61,73
注重人文关怀是大学生思想政治教育以人为本的内在需要,也是提高大学生思想政治教育工作实效性的迫切需要。大学生思想政治工作注重人文关怀,一是注重大学生的全面协调可持续发展;二是贴近大学生现实生活;三是注重解决大学生实际问题。 相似文献
14.
当今,新建本科院校思想政治教育工作面临着新的机遇和挑战,通过对新建本科院校思想政治教育困境及大学生思想特点的分析,论证大学生思想政治教育中加强人文关怀与心理疏导的必要性。文章从人文关怀与心理疏导的内涵出发,在实际探索的基础上,构建了新建本科院校思想政治教育的“人文关怀与心理疏导”模式,以期提高思想政治教育工作的实效性。 相似文献
15.
高校人文精神是高校所特有的精神环境和文化气氛,是以大学生为主体形成的文化观念、思维形式、行为特征和行为方式,它包括学校精神和传统、校风和学风、人文关怀与集体舆论等内容。将培育大学生人文精神的过程与思想政治教育结合起来,是高校进行思想政治教育的有益尝试。培育大学生人文精神既体现大学生个体发展需要,又符合社会主义核心价值体系的内涵。因此,人文精神的培育对大学生思想政治教育具有重要影响。 相似文献
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注重人文关怀和心理疏导,是高校思想政治教育工作应对当前大学生心理问题频发性与多样性的必然选择,我国高职类艺术院校学生思想状况不容乐观,说明思政教育存在有效性不足的问题,必须在思想政治教育中注重人文关怀和心理疏导,以提高思想政治工作的实效性。 相似文献
17.
陈忠浓 《南昌教育学院学报》2012,(2):14+16
当前,人文关怀在医学生思想政治教育工作中显得愈加重要。本文阐述了人文关怀在医学生思政教育中的重要意义,分析了当前思政教育工作中人文关怀缺失归因,并对思政教育工作视野下的医学生人文关怀路径构建进行探讨。 相似文献
18.
孙若梅 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(1):53-57
培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态是教育的重要内容之一。高校思想政治理论课是进行大学生思想政治教育工作的重要渠道,对培育大学生良好的社会心态负有义不容辞的责任。培养"90后"大学生的良好社会心态首先需要明晰社会心态的科学内涵,在思想意识上明确思想政治理论课对于培育"90后"大学生良好社会心态的重要作用,并以此为基础从心理学的视野对"90后"大学生社会心态存在的问题进行解读,结合理论与教学实践,从了解世情国情、解决心理疑惑,坚定理想信念、填补心里空虚,提供人文关怀、抚慰心理无助,加强心理疏导、缓解心理焦虑等四个方面帮助"90后"大学生养成良好的社会心态。 相似文献
19.
梅荣华 《黄冈职业技术学院学报》2014,(3):6-8
学生思想政治教育是高职学生工作的重要方面,思想政治素质的提高体现在学生教育工作的方方面面,人文素质的培养尤其重要。通过分析高职学生人文精神的现状及缺失原因,探讨红色歌曲对培养高职学生人文精神的作用,提出红色歌曲是提高学生思想政治素质、培养其人文精神的有效途径之一。 相似文献
20.
朱学荣 《金华职业技术学院学报》2011,11(5):68-71
当前,我国的高校思想政治教育在诸多方面存在着缺陷与不足,如学生管理工作缺乏大学生的有效参与,思想政治教育内容缺乏针对性且存在淡政治化倾向。教育模式缺乏对大学生主体性的尊重。教育理念缺乏人本关怀且工具理性成主导性思维。高校思想政治教育的主要对象是大学生,这些缺陷与不足也是导致大学生政治冷漠的重要原因。高校思想政治教育应积极引导大学生日常参与、不断丰富和发展教育内容、重视对大学生的政治教育。坚持以人为本、充分尊重并发挥大学生的主体性,注重对大学生的人文关怀,促进工具理性和价值理性的交融。只有这样,才能实现高校思想政治教育的理想目标和最终目的,促进大学生的健康成长。 相似文献