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1.
陈创光 《中国科教创新导刊》2011,(17):200-200
高职院校培养的旅游专业人才,其定位非常明确,即满足实用性的要求,是一种技能型人才。本文从高职院校旅游管理专业人才需求趋势特点出发,结合笔者的教学实践,谈谈如何构建高职院校旅游管理专业人才培养新模式。 相似文献
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新形势要求高职院校旅游管理专业应根据市场的动向而不断调整教学体系,结合旅游管理相关教学过程中实际规律,进一步加强教学体系的建设与实践,进而实现教学目标,使得培养的人才能够保证相关旅游企业对专业人才的需求。本文对我国相关旅游专业高职院校在实际教学过程中存在主要问题进行探讨,并针对性地提出了相关的解决方案。 相似文献
3.
社会对旅游人才需求量急剧上升,但旅游人才培养现状与企业需求难以实现对接,教学模式改革创新势在必行。本文以旅游高职院校导游专业学生职业素质培养为例进行充分调研论证,探究出旅游高职院校学生职业素质培养教学模式。 相似文献
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传统旅游管理专业的教育教学模式,已经不能适应当今旅游业发展的需要.为此,高职院校旅游管理专业教育,必须顺应旅游业的发展趋势以及旅游企业对人才需求的变化而加大创新教学力度,创新旅游管理专业的教学模式,培养出适应社会需求的应用性人才. 相似文献
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近年来,我国旅游行业的蓬勃发展使得对旅游人才的需求迅猛增长,然而,旅游高职师资培养却一直处于相对落后状态,制约了高素质旅游类人才的培养.轮岗培训是提升旅游类高职院校教师素质的有效手段,教师赴企业轮岗培训有其现实的必要性和紧迫性.教师在企业轮岗培训过程中应总结相关经验和注意一些问题,以助推旅游类高职院校教师快速成长. 相似文献
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高职旅游人才培养供求差距的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
培养出适用好用,能长效就业、有效发展的专业人才,是旅游企业对旅游职业教育的需求所在,也是旅游高职院校办学质量与教育成效的根本体现.通过问卷调查,从旅游企业的视角,对高职旅游院校人才培养的需求预期与毕业生的从业表现进行对比,发现人才供求间存在的实际差距,分析形成原因;旨在为促进高职旅游教育改革,提高人才培养成效进行有益的探索. 相似文献
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张明勇 《石家庄铁路职业技术学院学报》2015,14(2)
高职院校目前的英语教学没有充分考虑不同专业的差异和学生的学习需求差异,不能满足社会发展对高职人才的需求。因此,本文在需求分析的理论基础上,分析了高职英语教学现状,从学生需求和企业需求两个角度出发,提出了基于需求分析的创新高职英语教学模式的设想,并在笔者所任教的武汉职业技术学院中澳旅游管理班试验此模式,结果证明此模式在高职院校还是具有一定得可行性,但还有待实践探索和证明。 相似文献
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贾琳珊 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(2):64-65
新时代的高职院校正处于快速发展的新阶段,创新创业型人才的培养是践行国家创新驱动的重要发展战略之一,也是提升高职院校旅游管理专业学生综合素质能力、就业竞争力等有效实践路径之一.通过分析高职院校旅游管理专业培养创新创业型人才的重要作用,阐述高职院校旅游管理专业创新创业型人才培养的现状,总结提升高职院校旅游管理专业创新创业型人才培养的有效路径. 相似文献
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面对当前旅游人才日益明显的供需矛盾和学生职业意识淡薄的现状,高职院校旅游管理专业学生职业意识的培养日益受到学校和相关旅游企业的重视。从分析高职院校旅游管理专业学生职业意识的现状出发,提出了树立系统化的专业培养理念、创新专业课程体系设计、优化专业师资队伍建设、加强实践教学环节等策略,以提升高职院校旅游管理专业学生职业意识的培养。 相似文献
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旅游高等职业教育是旅游业持续发展的基础,人才培养目标是实现旅游业核心竞争力的关键.文章在分析旅游高职学院毕业生的就业情况和企业对毕业生需求的基础上,提出构建服务于旅游业综合能力结构体系的人才培养模式,以期对旅游高职院校有效地实现旅游高职人才培养目标有所启示,从而实现旅游人才供给与需求质的动态平衡. 相似文献
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高职院校旅游英语专业旨在培养能够胜任涉外酒店及旅游企事业单位一线服务及管理的高端技能型英语人才,传统的教学方法和手段不利于培养学生熟练的英语应用技能和较强的英语沟通和交际能力。针对这种情形,高职院校旅游英语专业迫切要进行教学方法的改革,真正为企业培养出与岗位无缝对接的实用型旅游英语人才。 相似文献
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张嘉惠 《北京工业职业技术学院学报》2017,16(4)
伴随着互联网时代所带来的巨大冲击,国内各行业的运营模式和发展轨迹都发生了一定程度的变化。旅游经营和服务企业更需要大批符合信息技术要求的高素质专门型应用人才。阐述"互联网+"背景下对旅游经营和服务企业所产生的影响和改变,具体分析"互联网+旅游"背景下,对高职院校旅游管理专业人才能力培养提出的新要求和新挑战,总结互联网新时代旅游管理人才能力培养的新举措,为高职院校旅游管理专业人才能力培养提供有效的意见和建议。 相似文献
15.
高职旅游管理专业职业教育的实施开展,必须与旅游经济发展的现状尤其是与区域旅游经济的特点相适应,必须与用人单位对技能人才的现实需求相匹配。旅游企业对旅游院校旅游专业的办学从人才培养方案的制定到课程的开设,从教学过程到教学评价,从师资培训到教学督导,都要和学校深度合作,全程参与。 相似文献
16.
《兰州教育学院学报》2020,(1):77-78
近年来旅游行业已经顺利成为我国第三产业中的支柱产业,促进了国民经济的增长。社会对旅游管理方面的人才要求也越来越高,高职院校应该结合新形势,对旅游管理专业教学进行改革。本文就目前高职院校旅游管理专业教学存在的问题进行分析,并提出了相应的改革策略,以期促进高职院校旅游管理专业的可持续发展。 相似文献
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本文针对高职院校旅游管理专业在培养旅游创新人才过程中面临的主要问题,提出了高职院校旅游管理专业能够更好地实施创新人才培养模式的一些有益的对策和建议。 相似文献
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孙波 《商情·科学教育家》2013,(29)
优秀的旅游管理人才取决于合理的专业人才培养模式.高职院校作为培养实践性和技能型旅游管理专业人才的主要阵地,必须不断积极探索,深化改革,大力培养学生的操作技能和实践能力,努力造就一大批高素质的旅游人才,以适应旅游行业的用人需求,推动我国旅游业持续健康发展. 相似文献
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经济全球化正在改变企业运营的观念,人力资本已经作为企业经营的重要的资源,而作为培养管理人才的高职院校如何培养适合当地企业需要的管理人才,已经成为地方高职院校专业设置的重要课题.近年来,企业缺乏管理人才,而高职院校培养的管理人才一毕业又面临失业,这种矛盾如何第一根本性解决,对于高职院校来讲,只能从专业建设上与市场和企业需求接轨,否则高职教育职能走向末路.重庆是作为西部唯一的直辖市,近年来飞速发展,而以工业为主要发展基础的重庆,管理人才的缺乏是不言而喻的.作为重庆市的高职院校,如何在重庆市的发展过程中与其保持同步,将培养的管理专业学生推向企业和市场,在专业建设上就要进行创新,才能保证学生招得进来又得的去. 相似文献
20.
近年来,随着中国经济的发展,旅游业发展势头迅猛,对旅游人才的需求不断上升,而高职院校培养出来的旅游人才出现纷纷转行的情况,且高职院校职业生涯规划教育已经开展了近10年,但是开展效果仍然不够理想,因而本文着重分析高职旅游专业职业生涯规划教育存在的问题及解决对策。 相似文献