共查询到20条相似文献，搜索用时 437 毫秒
1.
2.
3.
《故事作文(高年级版)》2008,(7)
"哎呀!妈呀!疼死俺啦!有没有爱心啊!轻点……"呵呵,听了我的鬼哭狼嚎,没吓着你吧?其实呀,这是我们班正在进行"二人三腿"的比赛呢!什么?你想听听?没问题。那天上午,"慈祥"的老师让我们每人带一条绳子来。大家马上有问题了:"带绳子干吗?""让我们互相绑着玩吗?"……同学们虽大惑不解,但还是乖乖地带来了绳子。 相似文献
4.
5.
6.
杨秀建 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(11):1
去医院看病,一位医生居然不叫俺抽血和做B超、心电图、脑电图、肝功能等全面检查,还好心好意地安慰俺说:"别担心,只是着凉了,休息一两天自然会好。""你是新来的吧?"俺笑着问医生。建筑工地上,一位打工者像祥林嫂一样喋喋不休地诉苦:劳动强度大、食堂伙食差、包工头还拖欠工资……"你是新来的吧?"俺笑着问那位打工者。女儿好久没跟俺要钱买参考资料,晚自习回家也很少见她挑灯夜战赶功 相似文献
7.
正阅读背景:中国人接触"汉"这个字的几率实在是太大了:汉字、汉语、汉族……几乎每天都在进行。可是,对于"汉"字,你到底知道多少呢?别跟我说:"俺就是个汉人,难道还不了解这‘汉'字?"也别说:"你们汉文有啥新鲜的,不就那几撇几捺几横几竖吗?"甚至有某邻国人称汉字是他们的专利……别急嘛,先看完下文,你就知道牛还是要少吹的!瞧,我说对了吧?哈哈! 相似文献
8.
<正>星期一早上,同学们围着班长吴月娟,七嘴八舌询问秦老师的情况:"秦老师身体怎么样了?""她生了没有?""生的是男孩还是女孩?"…… 相似文献
9.
邱波 《希望月报(上半月)》2005,(6)
入夜,我做了一个奇怪的梦。 我乘着宇宙飞船来到了一个星球上,只见"和平城"三个大字非常耀眼。我心想:"和平城",我怎么没有听说过这个城市呢,不管了,还是先睹为快吧! 我慢慢走进和平城里,让我吃惊的是:和平城里了无声息,地上撒落着许多蔬菜、水果、食品……我很纳闷,自言自语地说:"人全都跑什么地方去了,怎么街上乱成这样也没有人来收拾呢?" 相似文献
10.
11.
12.
13.
15.
16.
17.
18.
[案例1]"你怎么跑到这里来了?" 这是一节科学课,老师让小朋友分组观察各种蔬菜.活动之前,老师说:"我们小朋友分成6个小组,每组有5个小朋友."大家按照老师的要求,迅速找到了自己的位子,然后寻找喜欢的蔬菜.这时,老师巡视着走到一组旁问:"你们组是5个小朋友吗?"显然,老师已经发现了问题.话音刚落,就听见该组小朋友喊了起来:"老师,我们这里多了一个小朋友."可那个小朋友自己还没有觉察到,依然兴致勃勃地在观察蔬菜.老师走过去,小声说:"你应该是第二小组的,怎么跑到这里来了?"老师的脸色有点不好看,那个小朋友也一脸的疑惑.老师随即把那个小朋友拽到了第二小组.那个小朋友脸上早已没有了刚才的兴奋劲,耷拉着脑袋,眼睛盯着桌子,对蔬菜没有了一点观察的兴趣. 相似文献
19.
20.
《大仓老师》围绕"俺"字能不能用的具体记述,表现了大仓老师鲜明的阶级立场,爱护和教育学生的高尚师德.在课堂上,大仓老师让同学们列举表示"自己"的人称代词.大家举出了"自己"、"我"、"鄙人"、"余"、"吾辈"、"咱"六个单词后,再也没有人说话了.这时,市太提出了"俺",教室里爆发出一阵"哄笑",大仓老师却在黑板上写下了一个格外大的"俺"字.这是一个典型细节,教学时可以抓住这一细节深入进行.一是大家为什么哄笑?"俺"表示"自己",这是谁都知道的,同学们所以不提,是因为在那个社会里,"俺"是下等人用的,不登大雅之堂,市太不合时宜地提出来了,怎能不引起哄笑?这表明 相似文献